吉林省长春市南关区2024-2025学年七年级上学期10月期中语文试题-学生用卷

这是一份吉林省长春市南关区2024-2025学年七年级上学期10月期中语文试题-学生用卷，共11页。试卷主要包含了积累与运用15分，阅读45分，综合实践10分，写作50分等内容，欢迎下载使用。
1、阅读下面的文字，完成下列题目。
《千家诗》所录作品均为绝句和律诗。诗歌内容晦涩难懂，多为儿童视角，更多的弥漫着生活趣味和儿童情趣，拉近了诗歌与孩子之间的距离。童年的于漪老师读《千家诗》，四季风光就活生生地展现在眼前，使她沉醉于春花秋月、绿树红梅的意境之中，诗句中丰富的颜色也给生活涂上了xuàn丽的色彩。沉浸在《千家诗》中就是沉浸在美的享受中，享受着五彩纷呈的世界，享受着浓郁的生活情趣。阅读《千家诗》不仅愉悦了童年于漪老师的心情，而且提高了童年于漪老师的审美能力，更是激发了对自然、对生活的无限热爱。
(1) 给下列加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
弥漫
xuàn丽
(2) 结合文中语句，选出词性与“沉浸”相同的一项 。
A. 绝句
B. 浓郁
C. 弥漫
D. 意境
(3) 根据材料内容，从下列选项中选择最合适的词替换“五彩纷呈” 。
A. 色彩斑斓
B. 黑白分明
C. 姹紫嫣红
D. 模糊不清
(4) 画横线的句子有一处用词不当，应将 修改为 。
2、古诗文默写填空。
学校举办诗词大会，同学们身着古装，漫步于“诗海长廊”，每一步都仿佛穿越时空，与古人共鸣。第一站是“漂泊”区，同学们吟诵着马致远的（1）“ ， ”（马致远《天净沙·秋思》），那份游子漂泊异乡的凄凉愁苦，让同学们不禁为之动容。接着，步入“行舟”区，同学们轻声念道：（2）“ ， ”（王湾《次北固山下》），王湾的诗句让同学们开阔心境，仿佛置身行舟之上，感受到了旅途的宁静与美好。行至“重逢”区，同学们齐声念道：（3）“正是江南好风景， ”（杜甫《江南逢李龟年》），让同学们感受到了时世变迁的无常与故友重逢的喜悦。最后，来到“月色”区，同学们欣赏着李白的（4）“ ， ”（李白《峨眉山月歌》），仿佛看到了峨眉山月映江流的静谧之美，感受到了诗人的悠然自得。
二、阅读45分
3、阅读下面的课内文言文，完成下列题目。
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
(1) 【感其意·理解内容】
“温 故而知新，可以为师矣。”两千多年前，孔子提出：①温习 能获得新的理解和体会，先贤优秀的学习方法在今天同样适用。元方对无礼的客人“入门不 顾”，②他不 的举止体现了他做事秉持一定的原则。（根据句中加点字的意思填空）
(2) 【晓其理·体会内涵】
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的意思是：① ， 。这句阐述了读书求学的方法，强调兴趣对学习的重要性。②“友人惭，下车引之”的意思是：朋友惭愧， 。体现了友人虽不讲诚信但虚心接受批评、知错就改的形象。
(3) 【悟其旨·感悟成长】
时常“自省”才能不断成长。请从上面甲、乙两文中任选一篇，从学习或生活的角度，说说你学到了哪些道理？
4、阅读下面的两则课外文言文，完成下列题目。
何晏①七岁，明慧若神，魏武TAL#NBSP②奇爱之以晏在宫内因欲以为子。晏乃画地令方③，自处其中。人问其 故，答曰：“何氏之 庐也。”魏武知 之，即遣还外。
（选自《世说新语》）
【注释】①何晏：三国时魏国人，官至尚书。②魏武：指魏武帝曹操。③画地令方：在地上面了一个方框。
(1) 根据方法提示，解释加点的词。
(2) 用“／”给文中划线句断句，限断两处画线。
(3) 何晏用颇具艺术性的语言展示了独特的个性，请结合选文内容，说说他聪明在何处？
5、阅读下面的文字，完成下列题目。
材料一：
我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园.
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
（节选鲁迅《从百草园到三味书屋》）
材料二：
老北京的房顶铺的都是鱼鳞瓦，灰色，和故宫里的碧瓦琉璃，形成色彩鲜明的对比。虽不如碧瓦琉璃那般炫目，那般高高在上，但满城沉沉的灰色，低矮着，沉默着，无语沧桑，力量沉稳，秤砣一般压住了北京城，气魄如云雾天里翻涌的海浪一样。
对于我们许多孩子而言，鱼鳞瓦的房顶，就是我们童年的乐园。老北京有句俗话，叫做“三天不打，上房揭瓦”，说的就是那时我们这样的小孩子，淘得要命，动不动就爬到房顶上揭瓦玩，这是那时司空见惯的儿童游戏。
那时（即上个世纪50年代），我刚上小学，开始跟着大哥哥大姐姐们一起上房揭瓦。我们住的四合院的东跨院，有一个公共厕所，厕所的后山墙不高，我们就从那里爬上房顶，弓着腰，猫似的在房顶上四处乱窜，故意踩得瓦噼啪直响，常常会有邻居大妈大婶从屋里跑出来，指着房顶大骂。她们骂我们的时候，我们早都踩着鱼鳞瓦跑远，跳到另一座房顶上了。
（节选肖复兴《鱼鳞瓦》，有删改）
(1) 阅读以上材料，根据表格内容提示，将空缺处补充完整。
(2) 根据要求完成下列两道题。
①从赏析景物的角度，说说下面句子的表达效果。
（材料一）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说呜蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜上······还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾······像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜······
②根据内容填空。
（材料二）“虽不如碧瓦琉璃那般炫目，那般高高在上，但满城沉沉的灰色，低矮着，沉默着，无语沧桑，力量沉稳，秤砣一般压住了北京城，气魄如云雾天里翻涌的海浪一样。”
这句话运用 的修辞手法，表现出鱼鳞瓦真实、朴素、厚重的美，以及撼动人心的气魄。表达作者对承载童年美好回忆的鱼鳞瓦的热爱。
(3) 鲁迅和肖复兴分别称百草园和鱼鳞瓦的房顶为他们的“乐园”。请联系你的生活体验，谈谈你对“乐园”的理解。
6、阅读下面的文字，完成下列题目。
枣树下的等待
胡腾泷
①姥姥家门口有棵大枣树，枣树根部稍弯曲，往上到树枝分岔处都是直上高高的。我在这枣树下玩耍了一年又一年。
②我自小在姥姥家长大。许是我在表哥表姐中最小，姥姥对我的疼爱，比哥哥姐姐们多一些。他们回家上学之后，姥姥膝下只剩下我这一个外孙。自然，除了家里的十几只羊、二十几只鸡鸭，最受宠的是我。
③姐姐哥哥们还在姥姥家时，最调皮的就是几位哥哥，上树掏鸟窝，下河摸鱼摸田螺，举着竹竿到处粘知了，没有不会的。衣服呢，常常是脏了，破了，湿了，姥姥象征性地嗔怪两句，得赶着洗出来晾干，哪有多余换洗的衣服；破了的呢，便坐在枣树下一针一线的慢慢缝补。这一坐呀，就是半天，直到姥姥身上落了一层枣花，才把缝补的衣服收拾完。
④枣花的颜色像是嫩黄，又像是染了淡淡的绿，它太小了，但落了密密地铺在地面，倒像是一块暖黄的毯子。在枣树下捡拾着小小的枣花，也够捏着在手心里玩上半晌。只要有风吹，枣树扑簌簌落下一层的嫩黄淡绿，它的香味淡淡的，淡淡的像它的嫩绿，淡淡的像一个忙碌的身影。
⑤时光，在这一针一线中，慢慢流走，偷偷溜走，仿佛姥姥就这样坐着，枣花染白了头。
⑥哥哥姐姐们回家后，换做是我和姥爷一起下地割草和放羊。羊群在前面欢脱的蹦跛，姥姥的话在身后追过来：“不要玩水，不要下河，不要到处乱跑，不要割到手……”
⑦我就一句一句回着：“知道啦，知道啦，知道啦……”
⑧傍晚夕阳西下，羊群要回家了，我拿着姥爷做的小鞭子在一边甩着撵着羊群，其实并不需要撵着，它们知道回家，这条路，它们可比我熟悉多了。
⑨姥姥远远在枣树下张望，羊群差不多要到家门口了，姥姥就帮着拴羊，问我下午在外面做了啥，羊吃饱了没，有没有贪玩，有没有被虫子咬到。她的话，我都能背出来，我还是跳着脚说羊不听话乱跑，我只是去了沟边洗洗手，捉了几只蚂蚱回来喂鸡，还割了草，差点割到手。姥姥就心疼，给我洗手时再三叮嘱一定要小心，可千万别割到手。
⑩哥哥姐姐们得了空，便会来看望姥姥。姐姐给姥姥洗洗衣服，烧锅做饭；哥哥去劈柴，劈了一堆又一堆。姥姥笑得那个开心， 。这欢喜的场景，我一直以为是永远，永远有多远，也许只有飞来飞去的大雁才知道吧。
⑪枣树到了秋天，一树的红枣坠满枝头。姥爷在树下铺上一张大的塑料薄膜，拿着一根长竹竿在树上来回的敲打。那一个个大红枣，扑扑楞楞下锅的饺子似的掉下来，我在树下来回地跑着笑着，枣子砸得头生疼也不顾得了。姥姥在一边看着我闹腾，还要不时地说：“别乱跑，滑栽倒了，摔着了咋办，快过来……”
⑫姥姥把大红枣捡出来，留一部分吃，大部分放在有太阳的地方晒干，给大姨家一份，给我母亲一份，还留一些烧稀饭和冬来蒸馒头用。她的爱，都揉在了枣子里，揉在了生活中的点点滴滴。
⑬我六岁回家上学，我以为只是暂时的分别，哪成想，姥姥得了头病，一直不见好转。其实，我本应该及早发现的，我太粗心了。我以为姥姥在树下穿针半天是老花眼，我还笑她；我以为姥姥扫树叶不时地站站停停扫不干净是看不清，我跟在后面帮她指出来：我以为她丢三落四，时常找不到东西是健忘，帮她找到还要她夸奖……
⑭姥姥在我七岁那年的夏天，永远地离开了。她用过的扫帚还在墙边立着，鸡鸭还等着她喂食呢，还有那一群羊，那一垛柴火，那些缝补不完的衣服，没做完的贴花，没纳底的布鞋，还有这个家，她都不要了，她都等不到秋天的大红枣，只有一地的嫩黄，一树的淡绿，随着风飘摇。那忙碌的身影，伴着枣花香，淡淡逝去了。
⑮而今姥爷也故去了多年。枣树在姥爷去世后被村里伐掉了，连树根也被挖了出来。甚至是，连睹物思人也不能够了。我那最后一点的念想，随着铲平的土屋，随着挖出来的树根，随着那一片庄稼，一同 搁浅在我最美好的时光里。
⑯我还是会梦到姥爷姥姥，梦到他们的笑，梦到他们的身影，梦到一树的大红枣，那一群雪白的羊，啄食的鸡鸭，仿佛一切都还在，只要梦不醒来。
⑰只是在枣树下，再也没有了等待。
（选自《散文百家》，有删改）
(1) 文中第⑫段中说：“她的爱，都揉在了枣子里，揉在了生活中的点点滴滴。”阅读全文，请任选三处这样的生活点滴加以概括。
①
②
③
(2) “搁浅”在《现代汉语词典》中的意思是“（船只）进入水浅的地方，不能行驶”。请分析第⑮段中“搁浅”的含义。
(3) 这篇文章情感细腻，适合反复诵读体味。请任选以下一句，仿照示例标注朗读重音和停顿，并阐述理由。（重音符号“．”，停顿符号“∨”）
(4) 为第⑩段横线处选择恰当的语句，并说明理由。
A.比秋天那一树的大红枣还要甜
B.比喝下一些罐蜂蜜还要甜
C.比春天那一丛丛鲜花还要美
(5) 文章结尾说“只是在枣树下，再也没有了等待”，而文章题目命名为“枣树下的等待”，这是何用意？
7、请根据名著《朝花夕拾》，完成下列问题。
(1) 下列对《朝花夕拾》的理解不正确的一项是 。
A. 《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活经历和成长道路。
B. 整本书中既有温馨的回忆，也有理性的批判。如《二十四孝图》中就对“老莱娱亲”“郭巨埋儿”宣扬的所谓“孝道”进行了批判。
C. 从这部散文集中我们可以看出鲁迅在求学路上的思想变化，“弃医从文”的决定让他的人生发生了根本性的转变。
D. 全书始终贯穿着一个“我”，既有《狗·猫·鼠》中充满童趣、顽皮好动的“我”，也有《父亲的病》中，苦苦寻求救国救民真理的“我”。
(2) 比较阅读，了解鲁迅对《朝花夕拾》中两位女性的态度，根据表格内容填空。
(3) 与书为友，与经典同行。如果让你从《朝花夕拾》中选择一个人物来做你的朋友，你会选择哪一位？结合书中内容，谈谈你的理由。（不少于50字）
三、综合实践10分
8、学校举办以“有朋自远方来”为主题的综合性语文学习活动，邀请你一起参与筹划。
(1) 请以校学生会的身份，拟定邀请函
邀请函
亲爱的家长：
您好！我校将在下周一8：00举办《有朋自远方来》综合性语文学习活动，诚邀您参与发表拙见。届时我们将鼓励孩子探讨交友之道、展示个人风采，帮助孩子们广寻良友。衷心希望您能抽出宝贵时间莅临敝校！感谢您的参与和支持！
校学生会
2024年10月30日
这张邀请函有两处错误，请指出并改正。
①第一处标点上的错误：将 改为：
②第二处内容上的错误：将 改为：
(2) 为完成“有朋自远方来”的手抄报，同学找到了一些关于交友的故事，请你筛选出不适合作为本次手抄报内容的一项是 。
A. 伯牙绝玄
B. 管鲍之交
C. 相敬如宾
D. 割席断交
(3) 互联网提供了多种多样的交友方式，以下是同学们对交友新方式的探讨。对于网上交友的利弊，你是怎样看待的？请简要谈谈你的看法（至少引用一个有关交友的成语或一句交友的谚语、格言、诗句）。
【甲】网络的友谊如同“水中花”“镜中月”，看不见摸不着，不知是真诚还是虚伪。
【乙】当久违的动漫人物浮现在我眼前时，我仿佛又回到了美好的童年时光。
【丙】互联网是一片净土，疲倦时它悄悄地将你带离聒噪的世界，难过时它轻轻地抚慰你的心灵，为你送来宁静与美好。
四、写作50分
9、以下作文，任选其一。
作文（1）题目：那一刻，我长大了
作文（2）题目：成长路上，感谢有你
作文要求：
①文体不限（诗歌除外），结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；
②认真书写，力求工整、美观：
③文章不得出现真实的校名、姓名；
④不少于600字