2024-2025学年浙江省舟山市普陀区多校五年级（上）期中语文试卷

这是一份2024-2025学年浙江省舟山市普陀区多校五年级（上）期中语文试卷，共17页。试卷主要包含了“传统文化乐游会”入场券，积淀•汉语文化，玩转•传统故事，回味•真情无限等内容，欢迎下载使用。
1．（5分）请将宣传语正确、端正地抄写在横线上，注意居中与对齐。
二、积淀•汉语文化（30分）
2．（5分）乐游会的展板需要拟写前言，请你参与文稿的填写。
xún cháng 日子里怎能少得了诗词的陪伴？古诗词是我国珍贵的文化遗产，它音律xié tiá ，具有音乐美；它善用xiàng zhēng 手法，具有含蓄美。与诗相伴，我们追逐梦想，享受诗的ēn huì ，在诗歌的浸润下，一步步走向澄澈的jìng jiè 。
3．（2分）以下字音、字形完全正确的一项是（ ）
A．垂蔓（màn） 万马齐喑（ān） 地履（1ǚ）其黄 兵慌马乱
B．间（jiàn）隔 窗框（kuàng） 挑剔（tì） 金碧辉煌
C．清澄（chén） 侮辱（wǔ） 勤恳（kěn） 完壁归赵
D．牛虻（méng） 上卿（qīng） 强逼（qiǎng） 难以置信
4．（2分）以下加点成语或者俗语使用不恰当的一项是（ ）
A．在那次选举中，她成功地获得了大家的支持，就像众星拱月一样被大家拥护。
B．敌人呕心沥血，制定了很多作战计划。
C．清朝末年，内忧外患，人民生活在水深火热之中。
D．小雷做事总是前怕狼后怕虎，老是想着可能会出现的各种风险，白白错过很多机会。
5．（2分）以下说法正确的一项是（ ）
A．“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”中“熏”字暗示了歌舞场面的庞大和热闹，表达了当朝的国力强盛之态。
B．民间故事寄托着人们的美好愿望，没有固定的类型和重复的段落。
C．《桂花雨》借物抒情，让桂花香气弥漫在字里行间，表达了“月是故乡明”的思乡情怀。
D．要提高阅读速度，遇到不懂的词语，一定要运用多种方法理解后再继续往下读。
6．（9分）整本书阅读。
本学期，我们阅读了很多民间故事，来“民间故事展”里分享与交流吧。
（1）民间故事存在于世界上的每一个角落。在中国民间故事展区，展出了同学们的阅读成果，请你找出下列阅读成果对应的故事（填序号）。
A.《梁山伯与祝英台》
B.《白蛇传》
C.《孟姜女哭长城》
D.《牛郎织女》
（2）你一定阅读过不少民间故事吧，向大家推荐一个你喜欢的民间故事吧！
7．（6分）请你将各大展板上缺失的部分填写完整。
（1）读郭沫若的《白鹭》，我看到了如散文诗般优美的身姿：“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白， ”；读虞世南的《蝉》中的“居高声自远， ”，我看到了他高洁清远的气度。
（2）“死去元知万事空， ”是陆游对中原统一的期盼；“我劝天公重抖擞， ”是龚自珍期待改革的抱负；“ ，不在他人，而全在我少年”是梁启超激励少年强国富民的希望；身为新中国少年的我们，应当“不饱食以终日， 。”
8．（4分）请你按要求完成句子练习。
（1）仿照示例，根据提供的材料，把加点词语的意思用具体的情景表现出来。
例：爸爸听说木木上课不认真，顿时暴跳如雷。
爸爸忍着愤怒，挂掉了老师说木木上课不认真的电话，猛地捶了一下桌子，生气地叫木木站过来，斥责木木，声音大得在楼下都能听到。
今天期中考试，早上出门前，妈妈又喋喋不休地嘱咐我。

（2）宣传组为本次活动前期报道做了总结，请写出主要意思，不超过15个字。
本次活动既宣传了有关传统文化的知识，又引导了同学们要关注字音字形，规范使用成语俗语，鼓励大家多阅读，多积累知识，多传承优秀传统文化，具有重大意义。

三、玩转•传统故事（35分）
9．（9分）寓言故事区。
好沤鸟①者
海上之人有好沤鸟者，每旦之海上，从沤鸟游。沤鸟之至者，百住②而不止。其父曰：“吾闻沤鸟皆从③汝游，汝取④回来，吾玩之。”明日之海上，沤鸟舞⑤而不下也。
【注释】①沤（ōu）鸟：指海鸥。②住：数。③从：跟随，跟从。④取：捉。⑤舞：盘旋。
（1）解释下列加点的字。
①海上之人有好沤鸟者：
②每旦之海上：
（2）下列对句子朗读节奏的划分，正确的一项是 。
A.吾闻/沤鸟皆/从汝游
B.吾闻/沤鸟/皆从汝游
C.吾闻/沤鸟皆从汝/游
D.吾闻/沤鸟皆从/汝游
（3）下面对“沤鸟之至者，百住而不止”翻译正确的一项是
A.来看海鸥的人，有百个以上。
B.来看海鸥的人，不到一百个。
C.来和他玩的海鸥，有百只以上。
D.来和他玩的海鸥，不到一百只
（4）为什么沤鸟“舞而不下也”？结合《珍珠鸟》，说说你从这个故事中学到的道理。
10．（8分）民间故事区。
民间故事征集令
为传承民族优秀文化，锻炼少儿演讲、阅读、写作、创编能力，丰富学生文化生活，2024年11月至12月，仙居县文化艺术指导中心计划举办民间故事大赛。
参赛要求
参赛对象：少年儿童
参赛作品：民间故事，选用作品可以适度改编
参赛时长：3至5分钟
参赛语种：普通话或英语
参赛形式：形式不限，如音乐故事、朗诵故事、故事剧表演等
参赛方式：本活动采取集体报名与个人报名两种方式
（集体报名：在学校组织初赛的基础上，集体报名直接参加县级复赛。
个人报名：个人参选可采用书面或网上的形式报名。可以在网上下载、填写报名表，发送至就近故事大赛活动办公室确认。）
报名截止日期：2024年11月15日
初赛时间：2024年11月25日
（1）琳琳可以在2024年的哪一天报名？
A.11月14日
B.11月16日
C.11月25日
D.12月1日
（2）判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①此次大赛欢迎社会大众特别是少年儿童踊跃参与。
②只能用音乐故事、朗诵故事、故事剧表演这几种形式参加比赛。
③琳琳可以用流利的普通话来进行此次比赛，并且可以适度改编作品。
（3）下列故事中不能用来参赛的是哪一个？
A.《宝莲灯》
B.《冬不拉》
C.《将相和》
D.《长发妹》
（4）琳琳决定用个人报名的方式参加比赛，讲仙居民间故事《石牛》，她想把故事讲得更有吸引力，请你为她提两条建议。
11．（13分）亲子故事区。
月光启蒙（节选）
①童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了，星星出来了，月亮升起来，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是在孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起动听的歌谣：
②“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”
③“月儿弯弯像小船，带俺娘们去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。
④那时，我们虽然过着清贫的日子，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落（又叫数来宝）的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。
⑤母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：“小红孩，上南山，割荆草，编箔蓝，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”
⑥“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”“毛娃哭，住瓦屋；毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼；毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”
⑦民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子——是什么呀？”
⑧我问：“朝哪里猜？”
⑨母亲说：“朝吃的猜。”我歪着头想了一会儿硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”⑩母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧的才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。
（1）阅读选文，概括本文围绕“月光启蒙”主要写了哪几件事，完成导图。
（2）短文第1自然段中“最美的时辰”指 （请用原文中的句子回答）。为什么在孩子的眼里，这是最美的时辰？请用一两句话说说你的理由。
（3）阅读第5自然段中画线的句子，从“一尊玉石雕像”你体会到什么？请结合原文中的开头和结尾，想一想作者表达了怎样的情感？
开头：母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她安详地坐在藤椅里，依然那么和蔼、慈祥，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。
结尾：母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月……
（4）读完全文，文中“我”的身份大概是 。
A.农民
B.教师
C.诗人
D.民间艺人
（5）下列对题目“月光启蒙”的理解最贴切的一项是
A.月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让“我”初步了解了许多歌谣。
B.在故乡明亮的月光下，母亲教会“我”要坚强地面对生活中的磨难。
C.在故乡的天空下，月光启迪“我”领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。
D.月光下，母亲用智慧和才华陪伴“我”的童年，启迪“我”的想象，涵养“我”的诗情。
四、回味•真情无限（35分）
12．（35分）请你按要求完成习作。
通过阅读，我们发现：在郭沫若眼中，白鹭是最美的，它是一首韵在骨子里的散文诗；在刘章眼中，搭石是最美的，它联结着乡亲们美好的情感；在乡亲们眼中，猎人海力布是最美的，他舍弃了生命拯救了大家；在听童谣的孩子心中，母亲是最美的，她的爱如同皎洁的月光……在你眼里，什么是最美的？是那物？那事？还是那人？请以“____，在我眼中是最美”为题，写一篇文章。
要求如下：①把题目补充完整；②抒发真挚的情感；③不得出现真实校名、人名；④不少于400字。
2024-2025学年浙江省舟山市普陀区多校五年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共3小题）
一、“传统文化乐游会”入场券（5分）
1．（5分）请将宣传语正确、端正地抄写在横线上，注意居中与对齐。
【解答】故答案为：
二、积淀•汉语文化（30分）
2．（5分）乐游会的展板需要拟写前言，请你参与文稿的填写。
xún cháng 寻常 日子里怎能少得了诗词的陪伴？古诗词是我国珍贵的文化遗产，它音律xié tiá 协调 ，具有音乐美；它善用xiàng zhēng 象征 手法，具有含蓄美。与诗相伴，我们追逐梦想，享受诗的ēn huì 恩惠 ，在诗歌的浸润下，一步步走向澄澈的jìng jiè 境界 。
【解答】故答案为：
寻常 协调 象征 恩惠 境界
3．（2分）以下字音、字形完全正确的一项是（ ）
A．垂蔓（màn） 万马齐喑（ān） 地履（1ǚ）其黄 兵慌马乱
B．间（jiàn）隔 窗框（kuàng） 挑剔（tì） 金碧辉煌
C．清澄（chén） 侮辱（wǔ） 勤恳（kěn） 完壁归赵
D．牛虻（méng） 上卿（qīng） 强逼（qiǎng） 难以置信
【解答】A.有误，“万马齐喑”中“喑”应读作“yīn”。“兵慌马乱”应为“兵荒马乱”，“兵荒马乱”，指社会秩序不安定，该词形容战争期间社会混乱不安的景象。
B.有误，“挑剔”的“剔”应读“tī”。
C.有误，澄：读“chéng”时意思有水清澈而平静；使清白；使清楚。读“dèng”意思有使液体里的杂质沉淀；过滤。故“清澄”的“澄”应读“chéng”。“完壁归赵”应为“完璧归赵”，“完璧归赵”比喻把原物完好地归还本人。
D.正确。
故选：D。
4．（2分）以下加点成语或者俗语使用不恰当的一项是（ ）
A．在那次选举中，她成功地获得了大家的支持，就像众星拱月一样被大家拥护。
B．敌人呕心沥血，制定了很多作战计划。
C．清朝末年，内忧外患，人民生活在水深火热之中。
D．小雷做事总是前怕狼后怕虎，老是想着可能会出现的各种风险，白白错过很多机会。
【解答】ACD.恰当。
B.不恰当，“呕心沥血”是褒义词，形容费尽心血，多用来赞扬正面人物的辛勤付出。而“敌人”是反面对象，用这个词来形容敌人制定作战计划，感情色彩不符。
故选：B。
5．（2分）以下说法正确的一项是（ ）
A．“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”中“熏”字暗示了歌舞场面的庞大和热闹，表达了当朝的国力强盛之态。
B．民间故事寄托着人们的美好愿望，没有固定的类型和重复的段落。
C．《桂花雨》借物抒情，让桂花香气弥漫在字里行间，表达了“月是故乡明”的思乡情怀。
D．要提高阅读速度，遇到不懂的词语，一定要运用多种方法理解后再继续往下读。
【解答】A.有误，“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”中“熏”字并不是暗示国力强盛，而是讽刺南宋统治者沉湎于歌舞升平，醉生梦死；
B.有误，民间故事有固定的类型和重复的段落，这是民间故事的特点之一；
C.正确；
D.有误，要提高阅读速度，遇到不懂的词语，不要停下来运用多种方法理解，而是可以先跳过继续往下读。
故选：C。
6．（9分）整本书阅读。
本学期，我们阅读了很多民间故事，来“民间故事展”里分享与交流吧。
（1）民间故事存在于世界上的每一个角落。在中国民间故事展区，展出了同学们的阅读成果，请你找出下列阅读成果对应的故事（填序号）。
A.《梁山伯与祝英台》
B.《白蛇传》
C.《孟姜女哭长城》
D.《牛郎织女》
（2）你一定阅读过不少民间故事吧，向大家推荐一个你喜欢的民间故事吧！
【解答】（1）结合图片可知，图一为《白蛇传》；图二为《孟姜女哭长城》；图三为《牛郎织女》；图四为《梁山伯与祝英台》。
（2）结合自己平时学习积累作答即可。
故答案为：
（1）B C D A；
（2）《木兰从军》花木兰
花木兰女扮男装，替父从军，是一个有孝心的巾帼英雄。
7．（6分）请你将各大展板上缺失的部分填写完整。
（1）读郭沫若的《白鹭》，我看到了如散文诗般优美的身姿：“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白， 黛之一忽则嫌黑 ”；读虞世南的《蝉》中的“居高声自远， 非是藉秋风 ”，我看到了他高洁清远的气度。
（2）“死去元知万事空， 但悲不见九州同 ”是陆游对中原统一的期盼；“我劝天公重抖擞， 不拘一格降人材 ”是龚自珍期待改革的抱负；“ 故今日之责任 ，不在他人，而全在我少年”是梁启超激励少年强国富民的希望；身为新中国少年的我们，应当“不饱食以终日， 不弃功于寸阴 。”
【解答】（1）考查现代诗文默写以及古诗文默写。郭沫若的《白鹭》中“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”这句话，形容白鹭的体态极美，无论增减、浓淡，都恰到好处，堪称完美。它生动地描绘了白鹭的优雅姿态，展现了作者对白鹭的赞美之情。虞世南的《蝉》中“居高声自远，非是藉秋风”这句话，意思是蝉站在高处，声音自然传得很远，而不是凭借秋风的吹送。诗句表现了蝉的高洁清远，不依赖外物的品性，也隐喻了诗人自身的高洁品格。
（2）考查现代诗文默写以及名言警句。陆游的《示儿》中“死去元知万事空，但悲不见九州同”这句话，表达了诗人对国家统一的强烈渴望，即使在临终前，仍为未能看到国家统一而感到悲痛。龚自珍的《己亥杂诗》中“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”这句话，反映了诗人对清王朝扼杀人才的强烈不满，以及对改革现状、振兴国家的强烈愿望，呼吁社会变革和人才的大量涌现。梁启超的《少年中国说》中“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”这句话，强调了少年对于国家和民族的重要性，表达了激励全国少年奋发图强，担负起建设国家、振兴民族的历史使命的期望。《增广贤文》中“不饱食以终日，不弃功于寸阴”这句话，意思是不要整天吃饱喝足没事干，不要因为懒惰而浪费时间，哪怕是一点点时间也不能放过。它告诫人们要珍惜时间，勤奋努力。
故答案为：
（1）黛之一忽则嫌黑 非是藉秋风；
（2）但悲不见九州同 不拘一格降人材 故今日之责任 不弃功于寸阴。
8．（4分）请你按要求完成句子练习。
（1）仿照示例，根据提供的材料，把加点词语的意思用具体的情景表现出来。
例：爸爸听说木木上课不认真，顿时暴跳如雷。
爸爸忍着愤怒，挂掉了老师说木木上课不认真的电话，猛地捶了一下桌子，生气地叫木木站过来，斥责木木，声音大得在楼下都能听到。
今天期中考试，早上出门前，妈妈又喋喋不休地嘱咐我。
妈妈一大早就站在门口，一边帮我整理书包，一边不停地重复着：“考试时要仔细审题，不要粗心大意，做完后要认真检查……”她的声音一直持续到我走出家门，还隐约从楼道里传来。
（2）宣传组为本次活动前期报道做了总结，请写出主要意思，不超过15个字。
本次活动既宣传了有关传统文化的知识，又引导了同学们要关注字音字形，规范使用成语俗语，鼓励大家多阅读，多积累知识，多传承优秀传统文化，具有重大意义。
活动宣传文化，意义重大。
【解答】（1）考查扩展写话。结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解来写即可。喋喋不休：唠唠叨叨，说个没完没了。示例：妈妈一大早就站在门口，一边帮我整理书包，一边不停地重复着：“考试时要仔细审题，不要粗心大意，做完后要认真检查……”她的声音一直持续到我走出家门，还隐约从楼道里传来。
（2）考查概括段意或层意。要想概括好一段文章的段意，首先要对文段有一个整体的把握，然后读懂这段话的内容，抓住要点进行概括。活动宣传文化，意义重大。
故答案为：
（1）妈妈一大早就站在门口，一边帮我整理书包，一边不停地重复着：“考试时要仔细审题，不要粗心大意，做完后要认真检查……”她的声音一直持续到我走出家门，还隐约从楼道里传来。
（2）活动宣传文化，意义重大。
三、玩转•传统故事（35分）
9．（9分）寓言故事区。
好沤鸟①者
海上之人有好沤鸟者，每旦之海上，从沤鸟游。沤鸟之至者，百住②而不止。其父曰：“吾闻沤鸟皆从③汝游，汝取④回来，吾玩之。”明日之海上，沤鸟舞⑤而不下也。
【注释】①沤（ōu）鸟：指海鸥。②住：数。③从：跟随，跟从。④取：捉。⑤舞：盘旋。
（1）解释下列加点的字。
①海上之人有好沤鸟者： 喜欢
②每旦之海上： 到
（2）下列对句子朗读节奏的划分，正确的一项是 C 。
A.吾闻/沤鸟皆/从汝游
B.吾闻/沤鸟/皆从汝游
C.吾闻/沤鸟皆从汝/游
D.吾闻/沤鸟皆从/汝游
（3）下面对“沤鸟之至者，百住而不止”翻译正确的一项是 C
A.来看海鸥的人，有百个以上。
B.来看海鸥的人，不到一百个。
C.来和他玩的海鸥，有百只以上。
D.来和他玩的海鸥，不到一百只
（4）为什么沤鸟“舞而不下也”？结合《珍珠鸟》，说说你从这个故事中学到的道理。
【解答】（1）本题考查字词解释。①“海上之人有好沤鸟者”意思是海边有个喜欢鸥鸟的人。好：喜欢。②“每旦之海上”意思是每天早晨到海上去。之：到。
（2）本题考查划分句子节奏。C．“吾闻沤鸟皆从汝游”意思是我听说鸥鸟都爱跟你游玩。其中“吾闻”是主谓结构，表示“我听说”，后面接宾语“沤鸟皆从汝游”，表示“沤鸟都爱跟你游玩”。因此，正确的停顿划分应该是“吾闻/沤鸟皆从汝/游”‌。故选C。
（3）本题考查文言文句子翻译。“沤鸟之至者，百住而不止”中“沤鸟”指海鸥，“之”是助词，表示主谓之间的取消，“至”是到来的意思，“者”是……的，“百住”指上百只，“而”是连词，表并列，“不止”是不断地。故“沤鸟之至者，百住而不止”的意思是来和他玩的海鸥，有百只以上。故选C。
（4）本题考查对文章内容的理解。文中的“舞而不下也”意思是海鸥都只在高空飞舞盘旋，却再不肯落下来了。在文章中，海上之人因与沤鸟建立了信任，沤鸟才愿意与他亲近。然而，当父亲要求捉鸟时，人的意图发生了变化，沤鸟感受到威胁而不再靠近。在《珍珠鸟》中，作者通过细心照料和不打扰珍珠鸟，赢得了它们的信任，展现了人与自然和谐相处的美好状态。这与《珍珠鸟》一课中强调的信任和和谐相处的道理相似，说明人与自然之间的关系需要建立在信任和尊重的基础上，任何企图控制或伤害都会破坏这种和谐。因此可知沤鸟“舞而不下也”是因为人对它们的态度发生了变化，从自然相处变为带有目的性地接近，导致鸟儿感到不安和警惕。通过这篇文章，我学到尊重自然、保持真诚、和谐相处的重要性。
故答案为：
（1）①喜欢；②到；
（2）C；
（3）C；
（4）原因：故事中的主人公的父亲想让他抓住海鸥，伤害海鸥。
道理：《珍珠鸟》中，作者与珍珠鸟和谐相处，赢得了信任，展现了人与自然和谐相处的美好状态。“信赖，往往创造出美好的境界”，真诚，才能换来友谊，对待朋友我们要真诚相待，不能伤害朋友。
10．（8分）民间故事区。
民间故事征集令
为传承民族优秀文化，锻炼少儿演讲、阅读、写作、创编能力，丰富学生文化生活，2024年11月至12月，仙居县文化艺术指导中心计划举办民间故事大赛。
参赛要求
参赛对象：少年儿童
参赛作品：民间故事，选用作品可以适度改编
参赛时长：3至5分钟
参赛语种：普通话或英语
参赛形式：形式不限，如音乐故事、朗诵故事、故事剧表演等
参赛方式：本活动采取集体报名与个人报名两种方式
（集体报名：在学校组织初赛的基础上，集体报名直接参加县级复赛。
个人报名：个人参选可采用书面或网上的形式报名。可以在网上下载、填写报名表，发送至就近故事大赛活动办公室确认。）
报名截止日期：2024年11月15日
初赛时间：2024年11月25日
（1）琳琳可以在2024年的哪一天报名？ A
A.11月14日
B.11月16日
C.11月25日
D.12月1日
（2）判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①此次大赛欢迎社会大众特别是少年儿童踊跃参与。 ×
②只能用音乐故事、朗诵故事、故事剧表演这几种形式参加比赛。 ×
③琳琳可以用流利的普通话来进行此次比赛，并且可以适度改编作品。 √
（3）下列故事中不能用来参赛的是哪一个？ C
A.《宝莲灯》
B.《冬不拉》
C.《将相和》
D.《长发妹》
（4）琳琳决定用个人报名的方式参加比赛，讲仙居民间故事《石牛》，她想把故事讲得更有吸引力，请你为她提两条建议。
【解答】（1）考查信息提取（根据文本中的时间节点判断符合条件的选项）。首先在文本中找到“报名截止日期：2024年11月15日”这一关键信息，然后逐一分析选项：11月14日在截止日期之前，可报名；11月16日、12月1日已过截止日期；11月25日是初赛时间，不是报名时间。因此选A。
（2）考查文本信息辨析（判断说法与原文是否一致）。①原文明确“参赛对象：少年儿童”，并非社会大众，所以说法错误，打“×”。
②原文“参赛形式：形式不限，如音乐故事、朗诵故事、故事剧表演等”，说明形式不局限于这几种，说法错误，打“×”。③原文“参赛语种：普通话或英语”“选用作品可以适度改编”，所以说法正确，打“√”。
（3）考查文体辨析（区分民间故事与其他体裁故事）。明确题目要求是找出不能用来参赛的非民间故事。《将相和》是历史故事，而《宝莲灯》《冬不拉》《长发妹》均为民间故事，因此选 C。
（4）考查语言表达应用（根据故事讲述的要求提出有吸引力的建议）。从增强故事感染力的角度出发，可从肢体表情、情节改编等方面提出建议。例如通过肢体动作和表情强化故事的情感表达，或通过设置悬念、改编情节增加故事的吸引力。
故答案为：
（1）A；
（2）①×；②×；③√；
（3）C；
（4）可以在讲述时加入适当的肢体动作和表情，比如讲到石牛的神奇之处时，做出惊讶的表情和手势，增强故事的感染力。对故事中的情节进行适度改编，增加一些悬念，比如在讲述石牛的来历前，先设置一个“石牛为什么会出现在这里”的疑问，吸引听众的注意力。
11．（13分）亲子故事区。
月光启蒙（节选）
①童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了，星星出来了，月亮升起来，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是在孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起动听的歌谣：
②“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”
③“月儿弯弯像小船，带俺娘们去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。
④那时，我们虽然过着清贫的日子，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落（又叫数来宝）的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。
⑤母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：“小红孩，上南山，割荆草，编箔蓝，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”
⑥“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”“毛娃哭，住瓦屋；毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼；毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”
⑦民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子——是什么呀？”
⑧我问：“朝哪里猜？”
⑨母亲说：“朝吃的猜。”我歪着头想了一会儿硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”⑩母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧的才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。
（1）阅读选文，概括本文围绕“月光启蒙”主要写了哪几件事，完成导图。
（2）短文第1自然段中“最美的时辰”指 暑热散去了，星星出来了，月亮升起来，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。 （请用原文中的句子回答）。为什么在孩子的眼里，这是最美的时辰？请用一两句话说说你的理由。
（3）阅读第5自然段中画线的句子，从“一尊玉石雕像”你体会到什么？请结合原文中的开头和结尾，想一想作者表达了怎样的情感？
开头：母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她安详地坐在藤椅里，依然那么和蔼、慈祥，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。
结尾：母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月……
（4）读完全文，文中“我”的身份大概是 C 。
A.农民
B.教师
C.诗人
D.民间艺人
（5）下列对题目“月光启蒙”的理解最贴切的一项是 D
A.月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让“我”初步了解了许多歌谣。
B.在故乡明亮的月光下，母亲教会“我”要坚强地面对生活中的磨难。
C.在故乡的天空下，月光启迪“我”领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。
D.月光下，母亲用智慧和才华陪伴“我”的童年，启迪“我”的想象，涵养“我”的诗情。
【解答】（1）考查对文章内容的梳理与概括能力。通读文章，找到母亲在月光下的其他行为。第⑤段写母亲讲故事，第⑥段写母亲唱童谣，第⑦﹣⑧段写母亲猜谜语，据此提炼出“母亲月下讲故事”“母亲月下唱童谣”“母亲月下猜谜语”。
（2）考查对文章关键语句的理解及情感分析能力。首先在第①段找到“最美的时辰”的原文描述“暑热散去了，星星出来了，月亮升起来，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院”。然后结合下文母亲在此时辰的活动（唱歌谣、讲故事等），分析出这个时辰因母亲的陪伴带来美好回忆和精神享受，所以是最美的。
（3）考查对修辞的理解及作者情感的把握能力。从“玉石雕像”的意象出发，体会其圣洁、宁静的特点，进而理解母亲在月光下的美好形象。结合开头母亲患老年痴呆失忆和结尾“珍藏明月”，分析出作者对母亲的眷恋、感激与怀念之情。
（4）考查对文章人物身份的推断能力。关注文中“飞向诗歌的王国”等表述，结合母亲的启蒙对“我”诗歌创作的影响，对比选项，得出“诗人”（选项 C）的结论。
（5）考查对文章标题含义的理解能力。分析每个选项，A仅强调歌谣，B强调面对磨难，C强调诗情和生活真谛但不够全面。D选项涵盖了母亲用智慧才华陪伴童年、启迪想象、涵养诗情的多方面作用，最贴切，故选择D。
故答案为：
（1）母亲月下讲故事；母亲月下唱童谣；母亲月下猜谜语；
（2）暑热散去了，星星出来了，月亮升起来，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。
因为此时母亲会在月光下为孩子唱歌谣、讲故事等，给孩子带来美好回忆和精神享受。
（3）体会到母亲的圣洁、美好、宁静、安详。表达了作者对母亲的眷恋、感激与怀念之情。
（4）C；
（5）D。
四、回味•真情无限（35分）
12．（35分）请你按要求完成习作。
通过阅读，我们发现：在郭沫若眼中，白鹭是最美的，它是一首韵在骨子里的散文诗；在刘章眼中，搭石是最美的，它联结着乡亲们美好的情感；在乡亲们眼中，猎人海力布是最美的，他舍弃了生命拯救了大家；在听童谣的孩子心中，母亲是最美的，她的爱如同皎洁的月光……在你眼里，什么是最美的？是那物？那事？还是那人？请以“____，在我眼中是最美”为题，写一篇文章。
要求如下：①把题目补充完整；②抒发真挚的情感；③不得出现真实校名、人名；④不少于400字。
【解答】范文：
妈妈的笑容，在我眼中是最美
妈妈的笑容，就像冬日里的暖阳，温暖着我的心房，在我眼中是最美的。
每当我遇到困难，心情低落的时候，妈妈总是用她那温柔的笑容鼓励我。记得有一次，我在数学考试中失利，看着那满是红叉的试卷，我沮丧极了，觉得自己怎么这么笨。回到家，我默默地把试卷递给妈妈，然后低下头，不敢看她。妈妈接过试卷，并没有责备我，而是轻轻抬起我的头，露出了那灿烂的笑容。她的眼睛里充满了信任和鼓励，对我说：“孩子，一次失败不代表什么，这只是一个小小的挫折，我们可以从错误中学习，下次一定会进步的。”妈妈的笑容仿佛有一种神奇的力量，让我重新燃起了信心。
还有一次，我参加学校的演讲比赛，站在台上，我紧张得双腿发抖。突然，我看到台下的妈妈正对着我微笑，那笑容是那么的亲切，那么的充满力量。瞬间，我的紧张感消失了大半，顺利地完成了演讲。
妈妈的笑容里包含着无尽的爱与关怀，它陪伴我度过一个又一个难关，在我眼中，没有什么比妈妈的笑容更美了。
凡树有根，方能生发；
凡水有源，方能奔涌。
——《人民日报》
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题号
3
4
5
答案
D
B
C
凡树有根，方能生发；
凡水有源，方能奔涌。
——《人民日报》
凡树有根，方能生发；
凡水有源，方能奔涌。
——《人民日报》
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