2024-2025学年陕西省渭南市韩城市多校五年级（上）期中语文试卷

这是一份2024-2025学年陕西省渭南市韩城市多校五年级（上）期中语文试卷，共17页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与鉴赏，畅想与表达等内容，欢迎下载使用。
1．五（1）班准备汇总同学们收集的资料和所写的作品，出一期“旅行专刊”。下面是玲玲写的卷首语片段。请你阅读片段，并按要求完成下面的小题。
跟着书本去旅行，我们可以到江南水乡领略郭沫若笔下像嵌在镜xiá 里的白鹭钓鱼图□瞭望图□低飞图□品味文字美；到琦君的故乡去品尝桂花做的gā bǐng ，感受“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”中的情意；到任丘去感受冀中人民利用地道抗击qīn lüè 者留下的惊人奇迹；到内蒙古听人们讲述猎人海力布不顾白蛇的dīng zhǔ ，为救乡亲勇于献身的故事；到北京参观被huǐ 掉的圆明园，想象它昔日的huī huáng ，激发爱国情怀。
（1）玲玲的同桌在读这段话时，“任丘”的“任”拿不准怎么读。如果你是玲玲，你可以告诉他应该读 才正确。
A.rén
B.réng
C.rèn
D.rèng
（2）这段话中有些字词是用汉语拼音代替的，请你帮助玲玲按顺序将汉字工整地写在横线上。
（3）语段中有三处标点符号玲玲不确定该如何填写，请你帮她选一选，正确的一项应该是 。
A.，，，
B.、，，
C.、、，
D.，、、
（4）“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话运用了 的修辞手法。
A.比喻
B.拟人
C.对比
D.排比
（5）跟着书本我们还可以到哪儿去旅行？回想一下本学期或以前学过的课文，仿照这一段的写法，再添加一句。

2．给加点字选择正确的解释。（填序号）
（1）九州生气恃风雷
A.因不合心意而不愉快
B.生命力，活力
（2）万马齐喑究可哀
A.嗓子哑，不能出声
B.沉默
（3）地履其黄
A.踩、踏
B.履行
（4）家祭无忘告乃翁
A.于是，就
B.你们的
3．读句子，将与加点的成语意思相近的俗语写在横线上。（填序号）
（1）小李做事总是畏首畏尾，老师考虑了一下，决定不把这个任务交给他。
（2）这件事你怎么能只怪一方呢？毕竟孤掌难鸣，现在出现这个结果，恐怕不是一方的责任。
（3）人的一生是很短暂的，我们应珍惜生命，努力工作，不要得过且过。
4．按要求完成句子练习。
（1）敌军的神机妙算被我军识破了。（修改病句）

（2）请用“骄傲”的不同意思各写一句话。
自以为了不起，看不起别人：
自豪：
（3）照样子，从下列成语中选择一个，把它的意思用具体的情景表现出来。
例：奋不顾身一杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。
我选择 （填序号）：
（4）写出句子的主要意思。
赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。

5．根据所学内容填空。
（1）当你的好朋友只顾着玩游戏，不好好学习时，你可以用岳飞的“莫等闲， ， ”来劝说他。
（2）《示儿》是诗人 临终前写给儿子的绝笔诗。“ ， ”这两句诗突出了一个“悲”字。诗人临终前悲怆的不是个人的生死，而是没有看见 。《题临安邸》中“ ， ？”表达了诗人对南宋官员不思收复故土的愤怒之情。“暖风熏得游人醉”中，“游人”并不是指一般的游客，而是特指 。全诗讽刺了南宋权贵们忘记了自己的国家正处在危难之中，被淫靡之风熏得 。
6．班里的同学制定了一份班级公约，现在正讨论其中三处该删除或修改的不合理或重复的部分。请谈谈你的看法，把理由写具体。
（1）
（2）
（3）
二、阅读与鉴赏。
7．课内阅读。
少年中国说（节选）
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
（1）根据选文第一段的内容，完成下面的思维导图。（上面一行填一填，下面一行选一选）
A.象征少年中国的发展无可限量
B.象征少年中国的冲天气势
C.象征少年中国的巨大声威
（2）关于“纵有千古，横有八荒”中“纵横”的说法，理解不正确的一项是
A.既指时间之长，又指空间之广。
B.我国国土南北东西的距离。
C.为下句所表现的少年中国的“前途”展现了无比广阔的前景。
（3）这篇课文诉说了100多年前梁启超先生的强国梦想，你认为他的愿望实现了吗？请结合下面的资料和你的所见所感谈一谈。
嫦娥六号探测器在月背采样并带回地球、天宫七号货运飞船发射并与空间站成功对接……我国科技实力突飞猛进。
加快信息化建设、构建联合作战体系、智能化的武器装备……我国国防实力大幅提升。
教育普及程度明显提高、教育质量稳步提升……我国教育事业获得巨大发展。
8．课外阅读。
【材料一】民间故事最早起源于劳动人民的口头创作、口头流传，后来经过文人不断修改、加工而成，反映了劳动人民的思想、感情、意志。民间故事是民间文学中的重要门类之一，从广义上讲，民间故事就是劳动人民创作并传播的，具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的通称，有的地方叫“瞎话”“古话”“古经”等等。民间故事以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的种种关系，是题材广泛而又充满幻想的叙事体故事。民间故事从生活本身出发，但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内，它们往往包含着自然的、异想天开的成分。
【材料二】民间故事不是由专业作家所写的，而是通过口头传播方式流传的故事。民间故事在不同的文化和社会中具有不同的特征，但它们都有一些共同的特点。神秘性和巨大的想象力是民间故事的显著特点之一。它们默示着神秘、神话和传说的元素，通常包括各种奇怪和超自然的元素，例如巫师、神、魔法和变形神器等。这些元素使故事更加有趣和引人入胜，为听众带来奇特和未知的体验。另一个特点就是与文化相关，常常展现着多样的文化观念。它们是从一个文化中流传而来，体现那个文化的价值、信仰、习俗和传统等，确立和弘扬了文化的核心与价值，传递了一种文化的精神和文化认同。民间故事具有广泛的受众，故事中讲述的内容具有普遍性，适合所有人阅读和听讲。这些故事不仅可以为儿童提供娱乐、教育和启示，也可以为成年人提供温馨和愉悦，甚至可以为老年人提供寄托和慰藉。
（1）下列故事中，不属于民间故事的是 。
A.《田螺姑娘》
B.《牛郎织女》
C.《白蛇传》
D.《将相和》
（2）李明将要代表班级参加主题为“创造性复述故事”的比赛，下列哪项建议不值得采纳？
A.改变人称，入情入境。
B.变换顺序，灵活复述。
C.大胆想象，续编故事。
D.绘声绘色，生动演绎。
（3）我会判断，正确的画“√”，错误的画“×”。
①民间故事是由专业作家所写的、通过口头传播方式流传的故事。
②民间故事不适合所有人阅读和听讲，仅可以为儿童提供娱乐、教育和启示。
③民间故事通常包括各种奇怪和超自然的元素，这些元素使故事更加有趣和引人入胜，为听众带来奇特和未知的体验。
④民间故事在不同的文化和社会中具有相同的特征。
（4）民间故事的显著特点之一是 ，另一个特点与 相关。
（5）班里即将举行“我最喜欢的人物形象”交流会，要求同学们介绍民间故事中自己最喜欢的一个人物。请你根据提示完成下面的表格（喜欢的理由至少写两点）。
三、畅想与表达。
9． 家乡，永远都是游子梦回的地方。款款的思乡情，浓浓的恋乡意，如一杯茗茶，飘着悠悠茶香，越品味越醇香，越品味越浓烈。二十年后，假若你也是一位在外的游子，回到故乡，你的家乡会发生怎样的巨大变化？你儿时的小伙伴会是怎样的形象？人们的生活、工作有什么变化？展开想象的翅膀，在二十年后的家乡飞翔吧！
要求与提示：（1）题目自拟；（2）不少于400字；（3）用具体的人、事、物按一定的顺序把家乡的变化写具体。
2024-2025学年陕西省渭南市韩城市多校五年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用。
1．五（1）班准备汇总同学们收集的资料和所写的作品，出一期“旅行专刊”。下面是玲玲写的卷首语片段。请你阅读片段，并按要求完成下面的小题。
跟着书本去旅行，我们可以到江南水乡领略郭沫若笔下像嵌在镜xiá 匣 里的白鹭钓鱼图□瞭望图□低飞图□品味文字美；到琦君的故乡去品尝桂花做的gā bǐng 糕饼 ，感受“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”中的情意；到任丘去感受冀中人民利用地道抗击qīn lüè 侵略 者留下的惊人奇迹；到内蒙古听人们讲述猎人海力布不顾白蛇的dīng zhǔ 叮嘱 ，为救乡亲勇于献身的故事；到北京参观被huǐ 毁 掉的圆明园，想象它昔日的huī huáng 辉煌 ，激发爱国情怀。
（1）玲玲的同桌在读这段话时，“任丘”的“任”拿不准怎么读。如果你是玲玲，你可以告诉他应该读 A 才正确。
A.rén
B.réng
C.rèn
D.rèng
（2）这段话中有些字词是用汉语拼音代替的，请你帮助玲玲按顺序将汉字工整地写在横线上。
（3）语段中有三处标点符号玲玲不确定该如何填写，请你帮她选一选，正确的一项应该是 C 。
A.，，，
B.、，，
C.、、，
D.，、、
（4）“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话运用了 C 的修辞手法。
A.比喻
B.拟人
C.对比
D.排比
（5）跟着书本我们还可以到哪儿去旅行？回想一下本学期或以前学过的课文，仿照这一段的写法，再添加一句。
到张家界去欣赏吴冠中笔下奇峰罗列、形态各异的迷人画卷。
【解答】（1）“任丘”是地名，其中“任”作为地名用字读“rén”。故选：A。
（2）根据拼音和语境写出对应的汉字，注意“匣”“糕”“嘱”“毁”等字的正确书写。
（3）“白鹭钓鱼图”“瞭望图”“低飞图”是并列关系的短语，中间用顿号；“低飞图”后面句子未结束，用逗号。故选：C。
（4）将“这里的桂花”和“家乡院子里的桂花”进行比较，突出对家乡桂花的怀念，运用了对比的修辞手法。故选：C。
（5）仿照原文，先点明地点，再结合学过的课文内容，写出该地的特色，表达对其的感受。
故答案为：
（1）A；
（2）匣 糕饼 侵略 叮嘱 毁 辉煌；
（3）C；
（4）C；
（5）到张家界去欣赏吴冠中笔下奇峰罗列、形态各异的迷人画卷。
2．给加点字选择正确的解释。（填序号）
（1）九州生气恃风雷 B
A.因不合心意而不愉快
B.生命力，活力
（2）万马齐喑究可哀 B
A.嗓子哑，不能出声
B.沉默
（3）地履其黄 A
A.踩、踏
B.履行
（4）家祭无忘告乃翁 B
A.于是，就
B.你们的
【解答】（1）“九州生气恃风雷”意思是只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机。“生气”在这里指的是生命力，活力，故选：B。
（2）“万马齐喑究可哀”意思是然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。“喑”原指哑巴不能说话，这里引申为沉默，故选：B。
（3）“地履其黄”意思是脚踏着黄土大地。“履”在这里是踩、踏的意思，故选：A。
（4）“家祭无忘告乃翁”意思是举行家祭时，千万别忘把这好消息告诉你的父亲。“乃翁”指的是你的父亲，即“你们的（父亲）”，这里“乃”是你们的意思，故选：B。
故答案为：
（1）B；
（2）B；
（3）A；
（4）B。
3．读句子，将与加点的成语意思相近的俗语写在横线上。（填序号）
（1）小李做事总是畏首畏尾，老师考虑了一下，决定不把这个任务交给他。 C
（2）这件事你怎么能只怪一方呢？毕竟孤掌难鸣，现在出现这个结果，恐怕不是一方的责任。 A
（3）人的一生是很短暂的，我们应珍惜生命，努力工作，不要得过且过。 B
【解答】A.一个巴掌拍不响：情不会是单方面引起的，强调双方都有责任。
B.做一天和尚撞一天钟：比喻做事敷衍，得过且过。
C.前怕狼后怕虎：一个人在做事情时过于胆小，怕这怕那，缺乏主见，最终导致一事无成。
根据语境依次填：C、A、B。
故答案为：
（1）C；
（2）A；
（3）B。
4．按要求完成句子练习。
（1）敌军的神机妙算被我军识破了。（修改病句）
敌军的阴谋诡计被我们识破了。
（2）请用“骄傲”的不同意思各写一句话。
自以为了不起，看不起别人： 他考了一次高分就骄傲起来，连同学的请教都不理睬。
自豪： 我为祖国的繁荣富强而感到骄傲。
（3）照样子，从下列成语中选择一个，把它的意思用具体的情景表现出来。
例：奋不顾身一杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。
我选择 （① （填序号）： 课堂上，明明眼睛紧紧盯着黑板，手里的笔不停地跟着老师的讲解记笔记，连同桌碰他的胳膊都没察觉到。
（4）写出句子的主要意思。
赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。
赵王与秦王会面，秦王逼赵王鼓瑟并让人记录，侮辱了赵王。
【解答】（1）原句“敌军的神机妙算被我们识破了”中，“神机妙算”是褒义词，用来形容敌军不合适，应改为贬义词“阴谋诡计”。
（2）骄傲：自以为了不起，看不起别人。可造句：他考了一次高分就骄傲起来，连同学的请教都不理睬。
骄傲：自豪。可造句：我为祖国的繁荣富强而感到骄傲。
（3）选择“①全神贯注”，把它的意思用具体的情景表现出来即可。
（4）句子核心是：赵王与秦王会面时，秦王逼赵王鼓瑟并让人记录，以此侮辱赵王。
故答案为：
（1）敌军的阴谋诡计被我们识破了。
（2）他考了一次高分就骄傲起来，连同学的请教都不理睬。
我为祖国的繁荣富强而感到骄傲。
（3）①课堂上，明明眼睛紧紧盯着黑板，手里的笔不停地跟着老师的讲解记笔记，连同桌碰他的胳膊都没察觉到。
（4）赵王与秦王会面，秦王逼赵王鼓瑟并让人记录，侮辱了赵王。
5．根据所学内容填空。
（1）当你的好朋友只顾着玩游戏，不好好学习时，你可以用岳飞的“莫等闲， 白了少年头 ， 空悲切 ”来劝说他。
（2）《示儿》是诗人 陆游 临终前写给儿子的绝笔诗。“ 死去元知万事空 ， 但悲不见九州同 ”这两句诗突出了一个“悲”字。诗人临终前悲怆的不是个人的生死，而是没有看见 国家统一 。《题临安邸》中“ 山外青山楼外楼 ， 西湖歌舞几时休 ？”表达了诗人对南宋官员不思收复故土的愤怒之情。“暖风熏得游人醉”中，“游人”并不是指一般的游客，而是特指 南宋朝廷的权贵们 。全诗讽刺了南宋权贵们忘记了自己的国家正处在危难之中，被淫靡之风熏得 醉生梦死 。
【解答】（1）岳飞《满江红》中劝人珍惜时光、努力学习的句子是：“莫等闲，白了少年头，空悲切”。
（2）《示儿》的作者是陆游，诗中“死去元知万事空，但悲不见九州同”突出“悲”，诗人悲的是没看到国家统一；《题临安邸》中表达对南宋官员愤怒的句子是“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”；“暖风熏得游人醉”里的“游人”特指南宋朝廷的权贵们，诗句讽刺他们被靡靡之风熏得醉生梦死。
故答案为：
（1）白了少年头 空悲切；
（2）陆游 死去元知万事空 但悲不见九州同 国家统一 山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休 南宋朝廷的权贵们 醉生梦死。
6．班里的同学制定了一份班级公约，现在正讨论其中三处该删除或修改的不合理或重复的部分。请谈谈你的看法，把理由写具体。
（1） 第①条，让迟到的同学在走廊罚站会伤害他们的自尊心，可改为“迟到的同学要写检讨”；
（2） 第②条，不该让同桌也受罚，这样不公平；
（3） 第③条与第④条重复，可合并为一条。
【解答】本题口语交际的内容是根据制定的班级公约，讨论该删除和修改哪些不合理或重复的部分。
故答案为：
（1）第①条，让迟到的同学在走廊罚站会伤害他们的自尊心，可改为“迟到的同学要写检讨”；
（2）第②条，不该让同桌也受罚，这样不公平；
（3）第③条与第④条重复，可合并为一条。
二、阅读与鉴赏。
7．课内阅读。
少年中国说（节选）
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
（1）根据选文第一段的内容，完成下面的思维导图。（上面一行填一填，下面一行选一选）
A.象征少年中国的发展无可限量
B.象征少年中国的冲天气势
C.象征少年中国的巨大声威
（2）关于“纵有千古，横有八荒”中“纵横”的说法，理解不正确的一项是 B
A.既指时间之长，又指空间之广。
B.我国国土南北东西的距离。
C.为下句所表现的少年中国的“前途”展现了无比广阔的前景。
（3）这篇课文诉说了100多年前梁启超先生的强国梦想，你认为他的愿望实现了吗？请结合下面的资料和你的所见所感谈一谈。
嫦娥六号探测器在月背采样并带回地球、天宫七号货运飞船发射并与空间站成功对接……我国科技实力突飞猛进。
加快信息化建设、构建联合作战体系、智能化的武器装备……我国国防实力大幅提升。
教育普及程度明显提高、教育质量稳步提升……我国教育事业获得巨大发展。
【解答】（1）本题要求完成思维导图填空，需结合选文第一自然段的喻体与象征意义进行匹配。首先，选文第一自然段的喻体依次为：“红日初升，其道大光”（红日）、“河出伏流，一泻汪洋”（河流）、“潜龙腾渊，鳞爪飞扬”（潜龙）、“乳虎啸谷，百兽震惶”（乳虎）、“鹰隼试翼，风尘吸张”（鹰隼）、“奇花初胎，矞矞皇皇”（奇花）、“干将发硎，有作其芒”（干将）。思维导图上面一行需填写喻体，根据题目中已给出的“河流”“潜龙”“鹰隼”，空缺处应依次为“红日”（对应“象征少年中国的灿烂前程”）、“乳虎”（对应“象征少年中国的巨大声威”）、“奇花”（对应“象征少年中国的美好未来”）、“干将”（对应“象征少年中国奋发有为”）。下面一行需选择象征意义，结合喻体的语句分析：“河流”（河出伏流，一泻汪洋）象征少年中国的发展无可限量。“乳虎”象征少年中国的巨大声威。“鹰隼”（鹰隼试翼，风尘吸张）象征象征少年中国的冲天气势。
（2）本题考查“纵横”一词的理解。选文“纵有千古，横有八荒”中，“纵”指时间之长（千古），“横”指空间之广 （八荒，泛指八方荒远之地）。
故A、C正确，B.有误，“我们国土南北东西的距离”是对“横”的狭义理解，原文“纵横”是泛指时间和空间的广阔，并非特指国土的南北东西，故B不正确。
故选：B。
（3）本题考查了开放探究。要求联系资料判断梁启超的愿望是否实现。梁启超的愿望是“少年中国”崛起（繁荣富强、充满生机）。资料中“北斗导航系统投入使用、空间站全面建成”体现科研实力提升；“加快信息化建设、构建联合作战体系、智能化的武器装备”体现国防实力提升；“教育普及程度明显提高、教育质量稳步提升”体现教育事业发展。这些成就均符合“少年中国”的特点（充满生机、综合国力提升），故愿望实现了。
故答案为：
（1）乳虎 奇花 干将
A C B；
（2）B
（3）我觉得梁启超先生的愿望实现了。理由：梁启超希望中华崛起，如今的中国充满了勃勃生机，我们伟大的祖国在科研、国防、教育等方面均取得了巨大成就，不会再任人宰割，综合国力明显提升，巍然屹立于世界民族之林。
8．课外阅读。
【材料一】民间故事最早起源于劳动人民的口头创作、口头流传，后来经过文人不断修改、加工而成，反映了劳动人民的思想、感情、意志。民间故事是民间文学中的重要门类之一，从广义上讲，民间故事就是劳动人民创作并传播的，具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的通称，有的地方叫“瞎话”“古话”“古经”等等。民间故事以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的种种关系，是题材广泛而又充满幻想的叙事体故事。民间故事从生活本身出发，但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内，它们往往包含着自然的、异想天开的成分。
【材料二】民间故事不是由专业作家所写的，而是通过口头传播方式流传的故事。民间故事在不同的文化和社会中具有不同的特征，但它们都有一些共同的特点。神秘性和巨大的想象力是民间故事的显著特点之一。它们默示着神秘、神话和传说的元素，通常包括各种奇怪和超自然的元素，例如巫师、神、魔法和变形神器等。这些元素使故事更加有趣和引人入胜，为听众带来奇特和未知的体验。另一个特点就是与文化相关，常常展现着多样的文化观念。它们是从一个文化中流传而来，体现那个文化的价值、信仰、习俗和传统等，确立和弘扬了文化的核心与价值，传递了一种文化的精神和文化认同。民间故事具有广泛的受众，故事中讲述的内容具有普遍性，适合所有人阅读和听讲。这些故事不仅可以为儿童提供娱乐、教育和启示，也可以为成年人提供温馨和愉悦，甚至可以为老年人提供寄托和慰藉。
（1）下列故事中，不属于民间故事的是 D 。
A.《田螺姑娘》
B.《牛郎织女》
C.《白蛇传》
D.《将相和》
（2）李明将要代表班级参加主题为“创造性复述故事”的比赛，下列哪项建议不值得采纳？ C
A.改变人称，入情入境。
B.变换顺序，灵活复述。
C.大胆想象，续编故事。
D.绘声绘色，生动演绎。
（3）我会判断，正确的画“√”，错误的画“×”。
①民间故事是由专业作家所写的、通过口头传播方式流传的故事。 ×
②民间故事不适合所有人阅读和听讲，仅可以为儿童提供娱乐、教育和启示。 ×
③民间故事通常包括各种奇怪和超自然的元素，这些元素使故事更加有趣和引人入胜，为听众带来奇特和未知的体验。 √
④民间故事在不同的文化和社会中具有相同的特征。 ×
（4）民间故事的显著特点之一是 神秘性和巨大的想象力 ，另一个特点与 文化 相关。
（5）班里即将举行“我最喜欢的人物形象”交流会，要求同学们介绍民间故事中自己最喜欢的一个人物。请你根据提示完成下面的表格（喜欢的理由至少写两点）。
【解答】（1）考查实践作业。
A、属于民间故事。《田螺姑娘》是民间故事，讲述了田螺幻化的姑娘帮助勤劳小伙的奇幻故事，充满幻想元素，符合民间故事特征。
B、属于民间故事。《牛郎织女》是民间爱情传说，包含神话（织女是仙女）、想象（老牛能说话、鹊桥相会）等民间故事常见元素。
C、属于民间故事。《白蛇传》以白蛇幻化为人、法术等超自然元素为核心，是广为流传的民间故事。
D、不属于民间故事。《将相和》出自《史记•廉颇蔺相如列传》，是基于历史人物和历史事件创作的历史故事，并非源于劳动人民口头创作、充满幻想与超自然元素的民间故事，所以不属于民间故事。
故选：D。
（2）考查实践作业。
“创造性复述故事”主要是对原有故事在讲述方式上进行创新，比如改变人称、变换顺序、绘声绘色演绎等，而“续编故事”是创作新的故事内容，超出了“复述”的范畴，所以该项建议不值得采纳。
故选：C。
（3）考查内容的理解与概括。
①有误。根据材料二中“民间故事不是由专业作家所写的，而是通过口头传统方式流传的故事”可知题目说法有误。
②有误。根据材料二中“民间故事具有广泛的受众，故事中讲述的故事具有普遍性，适合所有人阅读和听讲”可知题目说法有误。
③正确。根据材料二中“它们默示着神秘、神话和传说的元素，通常包括各种奇怪和超自然的元素，例如巫师、神、魔法和变形神器等。这些元素使故事更加有趣和引人入胜，为听众带来奇特和未知的体验”可知题目说法正确。
④有误。根据材料二中“民间故事在不同的文化和社会中具有不同的特征，但它们都有一些共同的特点”可知题目说法有误。
（4）考查内容的理解与概括。结合材料二中“神秘性和巨大的想象力是民间故事的显著特点之一”“另一个特点就是与文化相关，常常展现着多样的文化观念”可知：民间故事的显著特点之一是神秘性和巨大的想象力，另一个特点与文化有关。
（5）考查推荐介绍。结合题干要求，选择自己最熟悉的民间故事中的人物，故事名称和人物要对应，阐述喜欢的理由时，可结合人物的美好品质进行作答。
如：《白蛇传》中的白娘子，理由：①她很善良，经常为百姓免费看病；②她知恩图报，为了报答许仙救命之恩，多次帮他渡过。她知恩图报，为了报答许仙救命之恩，多次帮他渡过难关。
故答案为：
（1）D；
（2）C；
（3）①×；
②×；
③√；
④×。
（4）神秘性和巨大的想象力 文化；
（5）《白蛇传》白娘子 ①她很善良，经常为百姓免费看病；②她知恩图报，为了报答许仙救命之恩，多次帮他渡过。
三、畅想与表达。
9． 家乡，永远都是游子梦回的地方。款款的思乡情，浓浓的恋乡意，如一杯茗茶，飘着悠悠茶香，越品味越醇香，越品味越浓烈。二十年后，假若你也是一位在外的游子，回到故乡，你的家乡会发生怎样的巨大变化？你儿时的小伙伴会是怎样的形象？人们的生活、工作有什么变化？展开想象的翅膀，在二十年后的家乡飞翔吧！
要求与提示：（1）题目自拟；（2）不少于400字；（3）用具体的人、事、物按一定的顺序把家乡的变化写具体。
【解答】范文：
二十年后回故乡
时间过得真快，我在国外已经生活了二十年了，离开故乡这么久，每天我心里都在思念家乡。终于盼到回国的日子了，我可以回到阔别已久的故乡了。
下飞机后，我乘上了汽车，望着窗外的路，我好像已经到了家乡美丽的土地上。汽车一路狂奔进入莱芜。在平坦宽阔的马路上，各色各样的汽车有序的来来往往，川流不息。车上先进的喇叭像动听的音乐，时不时传来悦耳美妙的声音。柏油马路上成了轿车的表演场。
路过母校，从宽大的校门中，看到那鲜艳的五星红旗。崭新高大的教学楼耸立在平整的操场后。顽皮的孩子们在操场上追逐嬉戏，我的心一下子回到了童年时光里。
经过汶河边，河水更加清澈平静。红爪白羽的白鹭在湖面上挥舞着双翅。对面小岛上全是郁郁葱葱的树木，粗壮有力的枝干，给汶河增添了许多的生机；湖边那依依多情的柳树，随风飘荡，舒展自己那婀娜的舞姿。湖面上的各种小游船，慢慢划过，留下条条曲线。
前面有一栋大型别墅，从别墅中，突然出来了我的小学同学，他们也成就了大业，小明是充满智慧的博士；小亮是我们莱芜市的市长，正看着，小军开着崭新的奔驰车来了，远远地向我招手。在别墅旁边，有一所学校，我听见有人喊我的名字，原来是我敬爱的黄老师，他已经开办了自己的学校，没有他，我们怎么会有今天的成就啊！
告别老师后，继续向前走，我终于到家了，破旧的房屋早已变成了高楼大厦。日夜思念的亲人向我欢呼，拉着我的手问寒问暖。岁月变了，亲人的爱没有变。我们“相顾无言，唯有泪千行”，虽然“人在天涯鬓已斑”，不知不觉我的眼睛又湿润了。“人在千里，家在心里”，不管离家多远，我也不会忘记那故乡，那亲人。
故乡啊，哪怕分开一万年我也会爱您。
A.一个巴掌拍不响
B.做一天和尚撞一天钟
C.前怕狼后怕虎
①全神贯注
②喋喋不休
③对答如流
班 级 公 约
①按时上学，迟到的在走廊罚站一节课。
②上课专心听讲，同桌相互监督。谁在课堂上违反纪律，同桌也要受罚。
③按时完成作业，欠交作业或抄袭他人作业的同学要通知家长。
④要独立完成作业，不能拖拉或抄袭作业。
⑤清洁卫生值日的同学要认真负责，完成后把工具摆放整齐。
我最喜欢的人物形象
故事名称：
喜欢的人物：
喜欢的理由：
A.一个巴掌拍不响
B.做一天和尚撞一天钟
C.前怕狼后怕虎
①全神贯注
②喋喋不休
③对答如流
班 级 公 约
①按时上学，迟到的在走廊罚站一节课。
②上课专心听讲，同桌相互监督。谁在课堂上违反纪律，同桌也要受罚。
③按时完成作业，欠交作业或抄袭他人作业的同学要通知家长。
④要独立完成作业，不能拖拉或抄袭作业。
⑤清洁卫生值日的同学要认真负责，完成后把工具摆放整齐。
我最喜欢的人物形象
故事名称： 《白蛇传》
喜欢的人物： 白娘子
喜欢的理由： ①她很善良，经常为百姓免费看病；②她知恩图报，为了报答许仙救命之恩，多次帮他渡过。