吉林省松原市宁江区三校2025—2026学年度上学期期中测试 七年级英语（含听力、答案）

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七年上期中测试 道德与法治
得 分评 卷 人
* * *
中 * *
一、选择题(下列各题只有一个正确选项。每小题2分，共26分)
* * * * * * * * * * *
1.科学家钱学森说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大的作用。”可
见初中阶段
B. 对取得人生成就起决定性作用
D. 对我们的人生具有独特的价值
( )
A. 是人生观完全形成的重要时期
* * 中
C. 是个人一生中最有意义的时期
* * * 中
2.进入初中阶段，家庭、学校、社会对我们寄予了更高期望，心中有梦、眼里有光、脚下有
路，让我们勾勒出最好的模样。最好的模样应该是 ( )
①越来越独立，标新立异，唯我独尊 ②越来越上进，志存高远，追梦远航
③越来越包容，尊重他人，学会合作 ④越来越踏实，努力学习，勤于思考 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
3.制定初中生活规划，应当先 ( )
A. 购买学习材料 B.确定个人发展目标
C. 制定详细的作息表 D. 找到志同道合的朋友
4.有人说：“要想了解自己，最好问问别人”,这启示我们 ( )
①要全盘接受他人的评价
②他人的评价是我们认识自己的一面镜子
③只有他人的评价才能帮助我们正确认识自己
④他人的评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.老子说：“自知者明。”智者说：“自知之明是难得的知识。”这告诉我们 ( )
A. 正确认识自己很重要 B. 他人的态度很重要
C. 一个人很难认识自己 D. 认识自己是一个过程
6.小华在自己的日记中写道：“我的逻辑思维能力不强，数学成绩不够理想，但我很勤奋， 记忆力很好，积极乐观。”这是 ( )
A. 接纳自己的表现 B. 自我逃避的表现
C.自高自大的表现 D. 放飞自我的表现
① 道 德 与 法 治 试 卷 第 1 页 ( 共 4 页 )
7.天赋加上勤奋，为全红蝉插上了梦想的翅膀。从小她的志向就是为国争光，从国内的跳水 冠军到国际的奥运冠军，她做到了!全红蝉的事迹启示我们，做有梦想的少年要 ( )
A. 只管学习书本知识 B. 树立远大的志向
C.完全遵从内心指引 D. 放弃自己的喜好
8.毛泽东青年时期在湖南省立图书馆自学，他广泛阅读各类书籍，从历史、哲学到社会科 学等，在书海中探寻救国救民真理，为日后领导中国革命奠定了深厚的思想理论基础。 这表明 ( )
A. 学习是成就梦想的唯一路径 B. 学习是报国为民的重要基础
C. 学习可以让人立刻获得权力 D. 学习能决定国家民族的未来
9.右侧漫画《老师的爱》表明 ( )
A. 老师的批评也是对我们的爱护
B. 老师的表扬意味着警告和劝诚
C. 我们要把注意力放在老师批评的用意上
D. 老师的表扬激励我们更好地学习和发展
10.“我赠你三月春光，你予我四月桃花，世间真情能长存莫不因此。”这反
映出友谊 ( )
A. 能够带来快乐 B. 是平等、双向的
C. 不能没有原则 D. 是一成不变的
11. 下列同学对待友谊的做法，正确的是 ( )
A. 小兰在朋友小佳生病期间帮她补习功课
B. 小瑞认为好朋友之间应该没有任何秘密
C. 小彤和小李闹矛盾，把过错都推给对方
D. 小伟认为朋友小明在考试时应传答案给他
12.集体联结度越高，个体感受到集体温暖越多。下面现象中让人感受到集体温吸的有( )
①我生病了，同学们打电话过来向候
②班级同学之间相互帮助，共同进步
③因篮球比赛的小冲突，班里几个同学把对方打了一顿
④梅梅在运动赛场上，听到同学们的加油声，浑身充满了力量
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
13.下列对集体利益和个人利益的关系的描述，正确的是 ( )
A. 集体利益可有可无
考 生 座位序号
B. 维护集体利益就不应该关注个人利益
C. 当二者有冲突时，应该放弃集体利益
D. 要充分重视和保障个人正当利益，促进集体和个人不断发展
①道德与法治武卷第2页 ( 共 4 页 )
学 校
姓 名
班 级
考 号
题号
一
二
总 分
得 分
二 、非选择题(共34分)
14. 阅读材料，回答问题。
我们的语文老师读起课文来如同格音员，声音洪亮，吐字清晰；敛学老师讲解起 数学题来，思路清晰，通俗易懂；英语老师读起英语来酣畅淋漓；历史老师讲起故事来 如临其境……他们表扬或批评我们的方式也不一样。
(1)请描述一下，你心目中的好老师是什么样的?(2分)
(2)我们应如何正确对待老师的批评?(2分)
(3)对待上述老师呈现的不同风格，我们应该怎么做?(2分)
15.阅读材料，回答问题。
“交友投分，切磨箴规。”意思是结交意气相投的朋友，互相切破，彼此规劝。所以 说友谊，像一抹慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗札、时问的磨砺。友谊 让我们感受到生活的美好。获得友谊需要付出真诚和努力，交友也需要智慧。
(1)什么样的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼?(2分)
(2)与什么样的人交朋友，有助于我们走好人生之路?(2分)
(3)交友的智慧有哪些?(写出两点即可)(2分)
16.根据情境，回答问题。
情境一：社区开展“建设好家庭，培育好家风”主题教育活动，推动形成社会主义家庭 文明断风尚。
(1)请回答，要推动形成怎样的社会主义家庭文明新风尚?(2分)
情境二：班级开展“做更好的自己”主题讨论，进入初中，我们更加努力地完善自己，做 优秀的自己。
(2)请回答，做更好的自己是在什么中实现的?(2分)
情境三：学校召开以“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”为主题的班会，引导学生珍
惜青春时光，努力学习。
(3)我们应该如何努力学习?(答出一点即可)(2分)
17.阅读材料，回答问题。
七年级(1)班的小琅和小利都是校乒乓球队的主力，两个人彼此存在竞争，但也 不影响他们之间美好的友谊。小豫说：团体实咱们刚刚拿了冠军，合作愉快!小利 说：个人赛就要开始了，期待与你相遇!
(1)阅读上述对话内容，谈谈你对集体生活中竞争与合作的认识。(2分)
(2)友谊的美好在于什么?(2分)
18.在成长的时空，我们有欢乐，也有烦恼，让我们学会处理个人与他人、个人与集体的关 系，不断成长进步。下面是板报部分内容，请你参与探究。
【我和我的家庭】
家，是简单一个字，能引起无数人的情感共鸣，因为家是每一个人最初的记忆， 也是我们最终的归宿。“家和万事兴”说的是一家人过日子，要和和气气，家庭和啦 才能万事兴旺。
(1)家是怎样的生活共同体?(2分)
(2)家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件，在家中：
①对父母长辈，我们要 ;(1分)
②对兄弟姐妹，我们要 ( 1 分 ) 【我和我的老师】
老师是我们学习的指导者和成长的引路人，古人云：“安其学而亲其师”,很多成 年人回忆青春往事，常常把与老师共处的校因生活看成一生中一段美好的经历。
(3)什么是师生交往理想而美好的状态?(2分)
(4)老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用有哪些?(2分)
【我和我的集体】
美好集体是一终春风，吹拂万物生长；美好集体是一方沃土，滋润百花齐放； 美好集体是一团焰火，温暖人心向吝。
(5)集体生活对我们有什么意义?(写出两点即可)(2分)
(6)共建美好集体，需要每个人承担责任。请你为建设美好班集体出谋划策。(写出 两点即可)(2分)
密 封 线 内 不 要 答 题
得分
评卷人
七年上期中测试 道德与法 治 参考答案
一 、1 . D 2 . D 3 . B 4 . C 5 . A 6 . A 7 . B 8 . B 9 . D 10 . B 11 . A 12 . C 13 . D
二 、14 . (1)有理想信念 、有道德情操 、有扎实学识 、有仁爱之心 。
(2)对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。
(3)尊重并适应不同风格的老师等 。
15 . (1)志趣相投 、志同道合的友谊 。
(2)品德高尚的人 。
(3)交友需要真诚和热情；交友需要慎重选择；交友需要学会关心和尊重对方；交友 需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突；交友需要讲原则 。
16 . (1)爱国爱家 、相亲相爱 、向上向善 、共建共享的社会主义家庭文明新风尚 。
(2)为他人 、为社会服务中 。
(3)我们要发现并保持对学习 的兴趣，更加 自 觉 、主动地学习；养 成 良 好 的 学习 习 惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活动，到社会大课堂去 读好 “无字之书 ”，获得更多的启迪 。
17 . (1)集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争 。我们既要 敢于竞争 、勇于挑战，又要善于合作 、共同进步 。
(2)它可以超越物质条件 、家庭背景 、学业成绩等，实现心灵的沟通和契合 。
18 . (1)家是代代传承 、血脉相连的生活共同体 。
(2)孝顺敬重 相携相助
(3)彼此尊重 、教学相长 、携手共进 。
(4)老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的 引路人，是我们奉献祖国的引路人 。
(5)集体生活能带给我们温暖；集体生活有助于我们学会与人交往；集体生活有助 于培养我们的责任感；集体生活有助于我们发展个性 。
(6)建设美好集体，要确定共同愿景；建设美好集体，要树立主人翁意识；建设美好 集体，要营造和谐有序的集体环境；建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念； 建设美好集体，要坚持集体主义精神 。