2025-2026学年部编版五年级语文上册 第8单元综合训练（含答案）

这是一份2025-2026学年部编版五年级语文上册 第8单元综合训练（含答案），共5页。
第八单元综合训练 一、选择题。 1.下列加点字的注音有误的一项是(　　) A.默而识之(shí)　　　　 心既到矣(yǐ)　　　　 美差(chāi) B.敏而好学(hào) 报偿(cháng) 积累(lěi) C.无病而呻(shēn) 万卷书(juàn) 发酵(jiào) D.废寝忘食(qǐn) 借鉴(jiàn) 过瘾(yǐn) 2.下列词语书写有误的一项是(　　) A.堆砌　　 质朴　　 英雄　　 浅显　　　 B.描写　　 精彩　　 岂敢　　 气愤 C.慌唐 辛酸 舅父 独立 D.衰弱 厌烦 无限 教科书 二、把下列词语补充完整,并完成练习。 ①(　　)光溢(　　)　　　 ②呐喊(　　)(　　)　　　 ③云(　　)日(　　) ④囫(　　)(　　)枣 ⑤(　　)(　　)心裁 ⑥心(　　)理(　　) ⑦大(　　)(　　)手 ⑧牵(　　)挂(　　) ⑨如(　　)如(　　) ⑩呕(　　)沥(　　) (　　)(　　)不忘 (　　)(　　)联翩 1.写出与词语①意思相近的两个词语:　　　　　　　、　　　　　　　。  2.写出与词语结构一样的两个词语:　　　　　　　、　　　　　　　。  3.词语中“联翩”的意思是:　　　　　　　　　　　　　　　　　。  三、选词填空。 继续　　陆续　　连续 1.爸爸(　　　　)三年被评为“先进工作者”。 2.我每读完一个故事,都会(　　　　)把这个故事编下去。 3.受灾的群众已经被(　　　　)送到医院进行医治。 不管……都……　　不仅……而且……　　如果……就…… 4.我们(　　　　)要学习写好读书笔记,(　　　　)要学会保存,(　　　　)用什么形式写的,(　　　　)应该将它们分类保存好,以备日后查询之用。(　　　　)随手写随手扔,(　　　　)失去了读书积累的意义。 四、按要求写句子。 1.像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。(仿写比喻句)   2.背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……(仿写反复句)   3.读了法布尔的《昆虫记》,有关动物的书对我越来越感兴趣。(修改病句)   五、按提示填空。 1.《论语》中体现实事求是的精神,倡导谦虚态度的两句是“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”。  2.《论语》中论述好学精神和教学态度的两句是“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”。  3.《观书有感》(其一)中,与成语“源头活水”有关且强调只有平时多积累才能才思不断的诗句是“　　　　　　　　　　　　?　　　　　　　　　　　　”。  六、判断下列说法的对错,对的画“✔”,错的画“×”。 1.“敏而好学”中的“敏”指“勤勉”,“敏以求之者也”中的“敏”指“聪敏”。(　　) 2.倡导读书有“三到”的是宋代朱熹。(　　) 3.《忆读书》中冰心指导儿童“好读书,只读好书”。(　　) 4.欧阳询是唐初著名的书法家。(　　) 七、连一连。 曹雪芹　　　　 《三国演义》　　　　 《景阳冈》 施耐庵 《红楼梦》 《猴王出世》 吴承恩 《水浒传》 《草船借箭》 罗贯中 《西游记》 《黛玉葬花》 八、排列句子顺序。 (　　)一部好书,不但给人以知识,而且能帮助人们养成优美的品德和情操,引导人们健康成长。 (　　)书是人类知识的结晶,是人类进步的阶梯。 (　　)因此读书必须有选择。 (　　)然而,也毋庸讳言,一些内容不健康的甚至反动的书读了只能使人精神颓废,受到损害。 (　　)历史的文明要靠书籍来传播,人类的智慧要靠书籍来交流。 九、课外阅读我能行。 读书破万卷 20世纪30年代的一天,南京国学图书馆的馆长办公室里来了一位少年。馆长听完少年很有礼貌的诉说后,非常吃惊。原来,他请求在图书馆里,用一年的时间,把馆藏的中国历代典籍通读一遍。馆长同意了,但他对面前这位文弱的少年用一年时间要读完数万卷书,心里也不免有些怀疑。 以后,每天第一个走进阅览室的人是他,最后一个走出阅览室的人还是他。他读了一册又一册,而且边读边记。有一天,他竟来回借阅了30多部古代文集,就连十分热心的图书管理员也被他频繁地借书搞得有些不耐烦了。 就这样,每天读书达十几个小时的他,终于用一年的时间,奇迹般地把数万卷书读完了,而且还整理出了数百万字的资料。几年以后,《中国思想史》一书从他的笔下诞生。书中引用了大量的资料,这些资料正是他从苦读中得来的。 这位有志少年,便是后来的复旦大学副校长、历史学家蔡尚思先生。 1.听了少年的请求,馆长为什么非常吃惊?   2.馆长同意了少年的请求后,为什么心里又有所怀疑?   3.少年读书的方法是什么?用“　　”画出描写少年刻苦读书的语句。   4.文中横线的句子句采用了什么描写方法?有什么作用?   5.读了短文,你受到了什么启发?   十、习作。 你一定读过不少书吧?请把你认为好的书推荐给同学们。推荐的时候,要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息,重点写推荐这本书的理由。一定要达到激发同学们读书兴趣的目的!     答案: 一、1.A 2.C 二、①流 彩　②助威　③淡 丽　④囵吞　⑤别出　⑥安 得　⑦显身　⑧肠 肚　⑨醉 痴　⑩心 血　念念　浮想 1.光彩夺目　熠熠生辉 2.翩翩起舞　栩栩如生 3.鸟飞的样子,形容连续不断 三、1.连续 2.继续 3.陆续 4.不仅……而且……　不管……都……　如果……就…… 四、示例:1.像微风一样和煦,像朝阳一样温暖, 我每当看见妈妈的笑脸,就感受到妈妈浓浓的爱。 2.头抬起来了,我的老师。作业看完了,我的老师。眼镜后边,一双眼神疲惫的眼睛温情地望着我们,我的老师的眼睛…… 3.读了法布尔的《昆虫记》,我对有关动物的书越来越感兴趣。 五、1.知之为知之　不知为不知 2.学而不厌　诲人不倦 3.问渠那得清如许　为有源头活水来 六、1.× 2.✔ 3.× 4.✔ 七、 八、3　1　5　4　2 九、1.因为图书馆收藏的中国历代典籍非常多,而少年要用一年的时间读完,所以馆长非常吃惊。 2.馆长虽然同意了少年的请求,但看着少年文弱的样子,对于他挑战这一平常人难以完成的事情还是表示怀疑。 3.边读边记。每天第一个走进阅览室的人是他,最后一个走出阅览室的人还是他。他读了一册又一册,而且边读边记。有一天,他竟来回借阅了30多部古代文集。 4.“他竟来回借阅了30多部古代文集”是正面描写,“就连十分热心的图书管理员也被他频繁地借书搞得有些不耐烦了”是侧面描写,都表现了蔡尚思读书勤奋刻苦。 5.提示:从蔡尚思的苦读、多读等方面谈读书与成功的关系。 十、略