小学英语湘少版（2024）四年级上册Unit 9 It's one hundred.表格教案设计

这是一份小学英语湘少版（2024）四年级上册Unit 9 It's one hundred.表格教案设计，共8页。教案主要包含了 Warm-up，Let’s learn.，Let’s play.，Let’s practice.，Summary， Hmewrk.等内容，欢迎下载使用。

湘少版英语四年级上Unit 9第二课时教学设计
湘少版英语四年级上Unit 9 第三课时教学设计
课题
It's ne hundred
单元
Unit 9
学科
英语
年级
四年级上
学习
目标
1、能听懂、会说、认读新单词hmewrk, right, wrng；能听懂、会说、认读100以内的英文数字。
2. 句型：能用“Frty and twenty is sixty.”这类句型做加法；能用“Is this right?”询问答案对错。
3、能初步学会运用本课所学的词汇和日常交际用语进行展示。
重点
1、能听懂、会说、认读新单词hmewrk, right, wrng；能听懂、会说、认读100以内的英文数字。
2. 句型：能用“Frty and twenty is sixty.”这类句型做加法；能用“Is this right?”询问答案对错。
难点
1. 区别十几与几十，如“fifteen”与“fifty”，“sixteen”与“sixty”等。
2. 找到数字几、十几、几十之间的规律，如six, sixteen, sixty
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、 Warm-up
1. Let’s watch.
观看视频 Ten Little Indian Bys.
2. Let’s cunt.
（1）出示钟表的图片Try t cunt the numbers.
（数一数钟面上的数字）复习数字1-12.
（2）引导学生数出13-19，复习数字13-19，总结变化规律。
3. Cunt and read.
看加法算式引出本课重点整十的变化规则。
认真观看视频，回忆学过的单词1-10；
学生在老师的提示下谈论这些问题，并跟老师用英语说数字并进行总结。
学生在轻松愉快的气氛中自然引出本单元的新知识。
讲授新课
二、Let’s learn.
1. 老师播放图片，学习本课词汇：整十的数字变化规则和几十几的表达。注意讲解重点，提示学生模仿发音，读音准确。
2. Let's listen and say.
（1）教师展示课文插图，并提出问题What are they ding?学生讨论并大胆回答问题。
（2）播放课文视频，同时注意模仿发音，
（3）播放课文内容，同时播放课文音频。
（4）Read and chse. 再次读课文并选择正确答案。请几位学生核对答案。
（5）请几组学生分角色朗读课文。
（6）Act ut. 根据原文进行表演，根据表演进行适当奖励。
三、Let’s play.
加减运算对抗赛
将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出一道加减题，如：Three and fur.等，第二组的第一名学生应立即用英文将答案说出来，如：seven,three等，然后，该学生出另一道题，由第一组的第二名学生回答，答错或不能迅速答出的记负分，最后哪组扣分最少优胜。
四、Let’s practice.
布置课堂练习，并核对答案。
五、Summary
1. 词汇
hmewrk right wrng
frty-six fifty-fur twenty
thirty frty fifty
sixty seventy eighty
ninety ne hundred
2. 句型
Frty and twenty is sixty.
六、 Hmewrk.
1. 听写单词.
2. 仿照A部分和同伴进行表演。
学习数字时注意做到认真听，模仿发音，大声朗读。并在老师的指导下总结数字变化规则，重点掌握特殊数字，完成词汇积累和加深巩固训练。
播放课文录音时，模仿语音语调带着问题听课文，了解课文大意，解决问题；
分角色朗读课文。
有感情的表演课文内容。
积极配合老师和同伴完成练习。
学习数字重点掌握某些数字的特殊变化规则，有利于巩固加深印象。句型应反复练习加深记忆并加强巩固。
预设问题，学生带着问题听课文，理解课文。
看课文，模仿语音语调，学习语言就是模仿的过程。
通过对话形式记忆课文。
检测学习成果，使学生及时发现学习问题，解决问题。
课堂小结
本课教学目标是学习1-100的数字，能熟练掌握数字的书写并能用本课句型进行句型操练。设计教学活动以学生为中心，通过预测学生的知识水平设计他们能接受的教学活动。以听说读写的形式实现该课教学目标，以问答的形式巩固句型，旨在培养学生学习英语的兴趣。只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。
板书
Unit 9 It's ne hundred
1.
hmewrk right wrng
frty-six fifty-fur twenty
thirty frty fifty
sixty seventy eighty
ninety ne hundred
2. 句型
Frty and twenty is sixty.
课题
It's ne hundred
单元
Unit 9
学科
英语
年级
四年级上
学习
目标
1. 能熟练掌握本单元要求掌握的数字1-100和重点句型。
2. 在特定的语境下进行熟练的对话练习。
3. 营造良好的语言环境，培养学生敢说英语，乐于说英语的兴趣。
重点
1. 能熟练掌握数字1-100。
2. 在特定的语境下进行熟练的语言练习。
难点
在特定的语境下进行熟练的语言练习。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、 Warm-up
1. Think and say.
老师提出三个问题，指导学生用英语回答问题，复习数字。
2. Let’s read.
快速播放图片，学生快速读出数字。
3. Guess and say.
老师播放算式，想一想哪些数字组合，算式可以成立？学生讨论并说答案。
看问题同时思考，注意力要集中，反应要迅速。
写算式，和同伴进行活动，复习本单元的重点句型和单词。
复习数字，写等式，不仅锻炼动脑能力也复习单词，自然引出新课。
讲授新课
二、Let’s Act.
1. 观看视频，熟悉课文内容。
2. 听课文，并模仿对话。
3. 小组为单位表演对话。
三、Let’s read.
1. Let’s lk.
读本课课文相关的问题
Lk! What is Tim ding? 分组讨论猜测答案。
2. Let’s read.
播放本课课文录音。
注意找出问题的答案。
3. 认真大声读课文。
教师播放对话录音，让学生跟读，注意语音语调。
学生两人一组进行对话练习。
学生两人一组分角色上台表演。
4. 复述这个故事，注意语气和表情呀！
5. 三人一组进行故事表演练习。在小组内，扮演角色，练习对话并表演。注意自己的语音语调，表情和动作。一小组表演时，其他小组观看并评分。
6. Let’s play.
Yu and me is One hundred
老师先说一个数字，如：ten，第一位学生快速说 ninety，使其相加得100，然后，该学生再说一个数字，由后面的学生回答，按照座位次序进行，答错或不能迅速答出的挑战失败。
四、Let’s practice.
布置课堂练习，并核对答案。
五、Summary
用英语表达数字加法:
50 and 50 is ne hundred.
40 and б0 is ne hundred,
30 and 70 is ne hundred.
六、 Hmewrk.
1.听录音跟读。
2.和同伴一起表演Let’s read部分。
和同伴积极配合完成游戏，复习重点。
播放课文录音时，听的同时圈出自己易错的单词或不熟悉的单词，加强记忆，模仿语音语调；
听课文录音时，模仿语音语调，并注意找出课文的答案。
各种形式读课文表演课文，注意语音语调。
积极配合老师和同伴练习课文朗读训练。
积极配合老师完成练习。
通过表演的形式复习单词，既有趣味性又能巩固旧知；
通过反复的听读训练，掌握词汇；提出问题，针对性的完成学习目标；
通过练习，巩固句型，掌握数字。
学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
课堂小结
这节课的教学任务目标是复习数字并用英语表达数字加法，学生能够听懂、会读、会表演Let’s read的内容，能读懂课文，培养阅读的好习惯。通过句型的反复练习，使学生掌握这些句型。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，熟悉故事，进而可以复述故事，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。
板书
Unit 9 It's ne hundred
50 and 50 is ne hundred.
40 and 60 is ne hundred.
30 and 70 is ne hundred.
课题
It's ne hundred
单元
Unit 9
学科
英语
年级
四年级上
学习
目标
1. 复习巩固本单元重点词汇及数字的表达。
2. 在特定的语境下进行熟练的对话练习。
3. 掌握Vv在单词中的发音。
重点
1. 复习巩固本单元重点词汇。
2. 掌握Vv在单词中的发音。
难点
在特定的语境下进行熟练的对话练习。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、 Warm-up
1. Free talk.
老师提出问题Hw many bys are there in the classrm? Hw many girls are there in the classrm? Hw many teachers are there in the classrm?学生讨论并数一数。
2. Let’s play.
Standing n ne ft.
单脚站立! 参加比赛的同学，闭上眼睛，单腿离地。其余同学边数数ne，tw，three…边给他们鼓劲，脚最后一个落地的学生为优胜。
积极参加游戏复习本单元单词，对于掌握不熟的单词重点听读。
游戏形式复习单词，使学生保持兴趣，注意力高度集中。
讲授新课
二、Let’s Read and Write.
1. Let’s lk. 老师播放图片，提出问题, 指导学生讨论问题并说一说。学生可以带着这些问题读课文。
2. Let’s watch. 观看视频熟悉课文。
3. 听课文并模仿朗读。
4. Let’s answer. 根据短文内容回答问题。
5. Read and retell. 根据短文内容复述课文。
三、Let’s Chant.
1. Let’s watch. 观看视频，注意Vv的读音。
2. Let’s read.
读单词，注意字母Vv的发音及在单词中的发音。
3. Let’s chant.
仔细听儿歌，注意Vv在单词中的发音。
4. Let’s try.
尝试读歌谣，注意发音和节奏。
四、Let’s Have Fun.
1. 观察图片Wrk in grups f 4. Put a number(10, 20, 30, 40, 50, 60, 70) in each circle. The sum f the three circles n each line is 100. See which grup wins.
2. 公布答案。
五、Let’s practice.
布置课堂练习，并核对答案。
六、Summary
1. 字母Vv在单词中的发音。
2. 用英语表达数字加法：
Thirty and seventy is ne hundred.
八、 Hmewrk.
1. 和爸爸妈妈一起唱F部分的儿歌。
2. 和同伴一起说句子并写一写。
看图片讨论问题并积极回答；带着问题读课文，边读边找答案；听短文并按原文补全句子。
读单词并注意总结字母Vv在单词中的发音；
学唱儿歌注意Vv的发音和儿歌节奏；
学唱歌曲时注意读准歌词，并进行歌曲试唱。
积极参加游戏复习本单元的句型。
积极配合老师完成练习
通过看图片和句子填写句子，反复的练习促使学生养成阅读的好习惯。
音标的学习是学好英语的基础，学好音标关键在积累；
通过反复歌词，有利于学生快速记忆歌词和节奏，完成教学任务，提高学生积极性提高并鼓励学生勇于表现。
通过练习，巩固本课词汇和句型。
课堂小结
这节课的教学任务目标是复习重点词汇及句型，学生能够掌握Uu的发音，并会唱儿歌。通过游戏形式的练习，使学生掌握这些句型。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，熟悉故事，进而可以复述故事，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感。
板书