专题03 电流和电路与电压（期中专项训练）九年级物理上学期新教材人教版练习 含答案

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题型1 电荷间的相互作用
题型13 判断电流表测量的对象
题型2 摩擦起电的实质
题型14 电流表与用电器串联
题型3 物体带电情况的判断
题型15 探究串联电路中各处电流的关系
题型4验电器的原理
题型16 探究并联电路中各处电流的关系
题型5 电流的方向
题型17 并联电路中的电流规律
题型6 电路图及元件符号
题型18 运用并联电路中的电流规律计算
题型7 电路的三种状态
题型19 电压表的使用方法
题型8 根据实物图画电路图
题型20 电流表、电压表在判断电路故障中的应用
题型9 根据电路图连接实物
题型21 探究串联电路中的电压规律
题型10 串联和并联的概念与辨析
题型22 运用串联电路中的电压规律计算
题型11 串并联电路的设计
题型23 探究并联电路中的电压规律
题型12 电流表的读数
题型24 并联电路中的电压规律
题型一 电荷间的相互作用（共2小题）
1．（2024秋•长子县期中）如图所示，舞台上有一个“静电球”，当女孩触摸“静电球”时，头发会一根根地“飞”起来并散开，关于这个现象，下列说法正确的是（ ）
A．头发与静电球带的是异种电荷
B．“飞”起来的头发上产生了电荷
C．“飞”起来的头发带的是同种电荷
D．头发“飞”起来是由于静电球的吸引
【答案】C
【解答】解：A、头发与静电球带的是同种电荷，故A错误；
B、“飞”起来的头发上带了同种电荷，故B错误；
C、“飞”起来的头发带的是同种电荷，相互排斥的结果，故C正确；
D、头发“飞”起来是由于同种电荷相互排斥，故D错误。
故选：C。
2．（2024秋•成都校级期中）大量实验表明，用两种不同材料的物体摩擦起电，带电后的物体如果与带负电荷的物体相互吸引，就一定与带正电荷的物体相互 排斥 ，由此说明自然界中只存在两种电荷。用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近小球时相互排斥，则小球带 负 电（选填“正”或“负”）。
【答案】排斥；负。
【解答】解：带电后的物体如果与带负电荷的物体相互吸引，异种电荷相互吸引，说明该物体带正电，同种电荷相互排斥，所以该物体与带正电荷的物体相互排斥。
用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，与小球相互排斥，说明小球带负电。
故答案为：排斥；负。
题型二 摩擦起电的实质（共3小题）
3．（2024秋•房县期中）小亮将两只相同的气球在自己的头发上摩擦后，就可以让一只气球在另一只气球上方“跳舞”（如图）。对该现象解释正确的是（ ）
A．摩擦的方法创造了电荷使两气球带了电
B．这种现象与验电器的工作原理相同
C．摩擦的方法使气球分子发生转移而带电
D．两气球因带了异种电荷而互相排斥
【答案】B
【解答】解：AC、摩擦的方法使头发与气球里的电子发生转移，而使头发与气球带异种电荷；不是创造了电荷，也不是分子发生转移，故AC错误；
BD、两只相同的气球在头发上摩擦后，两只气球带的是同种电荷，由于同种电荷相互排斥，所以这种现象与验电器的工作原理相同，故B正确；D错误。
故选：B。
4．（2024秋•南海区期中）“金陵金箔”是国家级非物质文化遗产，手工打造的金箔轻薄柔软。如图甲所示，把羽毛靠近金箔，金箔仍静止在工作台上；接着手持羽毛轻轻扫过纸垫，如图乙所示；再次将羽毛靠近金箔，羽毛即可将金箔吸起，如图丙所示。下列说法正确的是（ ）
A．羽毛和纸垫摩擦带电，说明摩擦可以创造电荷
B．摩擦后的羽毛和纸垫会相互吸引
C．若摩擦后的羽毛带正电，则说明羽毛得到了正电荷
D．羽毛能吸引金箔，是因为羽毛、金箔带异种电荷
【答案】B
【解答】解：手持羽毛轻轻扫过纸垫，羽毛与纸垫摩擦，根据摩擦起电的原因可知，羽毛和纸垫带上了异种电荷，则摩擦后的羽毛和纸垫也会相互吸引；羽毛带了电，靠近金箔，由于带电体会吸引轻小物体，故羽毛即可将金箔吸住，摩擦过程中是电子的转移，没有创造电荷，故B正确，AD错误；
若摩擦后的羽毛带正电，则说明在摩擦过程中羽毛失去了电子（即失去负电荷），故C错误。
故选：B。
5．（2024秋•大同期中）小明用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近细水流时，发现橡胶棒能把水流吸引到一边（如图），且用毛皮摩擦橡胶棒的次数不同，水流被吸引变化的弯曲程度不同。因此小明猜想：摩擦过的橡胶棒对水流的吸引效果可能与摩擦次数有关。为了验证自己的猜想，他从实验室借来了橡胶棒和毛皮，在老师和同学的协助下完成了实验，并将实验现象及数据记录在下表中：
（1）橡胶棒能把水流吸引到一边是因为橡胶棒在与毛皮摩擦过程中 得到 （选填“得到”或“失去”）电子，而带上了 负 （选填“正”或“负”）电荷，从而具有吸引 轻小物体 的性质；
（2）实验中，小明是通过比较 水流偏离竖直方向的水平距离 ，来反映橡胶棒对水流吸引效果的明显程度；
（3）通过分析表格中的数据，可以初步得出结论： 在橡胶棒到水流的距离相同时，摩擦次数越多，橡胶棒对水流的吸引效果越明显 。
【答案】（1）得到；负；轻小物体；（2）水流偏离竖直方向的水平距离；（3）在橡胶棒到水流的距离相同时，摩擦次数越多，橡胶棒对水流的吸引效果越明显。
【解答】解：（1）橡胶棒与毛皮摩擦时，因橡胶棒对电子的束缚能力更强，所以毛皮的电子转移到橡胶棒上，橡胶棒因得到电子而带负电，带电体具有吸引轻小物体的能力，所以橡胶棒在接近水流时，可以吸引水流。
（2）实验中，橡胶棒对水流吸引效果是通过水流偏离竖直方向的水平距离来反映的，水流偏离竖直方向的水平距离越远，说明橡胶棒对水流吸引效果越好。
（3）由表中数据可知，实验1至实验4，摩擦次数逐渐减少，水流偏离竖直方向的水平距离也逐渐减小，故可得：在橡胶棒到水流的距离相同时，摩擦次数越多，橡胶棒对水流的吸引效果越明显。
故答案为：（1）得到；负；轻小物体；（2）水流偏离竖直方向的水平距离；（3）在橡胶棒到水流的距离相同时，摩擦次数越多，橡胶棒对水流的吸引效果越明显。
题型三 物体带电情况的判断（共3小题）
6．（2024秋•日照期中）四个悬挂着的轻质小球相互作用时的情况如图所示，若已知乙球所带电荷与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同，则下列说法不正确的是（ ）
A．甲球一定带负电 B．乙球一定带正电 C．丙球一定带正电 D．丁球一定带正电
【答案】A
【解答】解：乙球所带电荷与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同，用丝绸摩擦的玻璃棒带正电，则乙球带正电，甲、乙相吸引，则甲球带带负电或不带电；乙、丙相排斥，则丙球带正电；丙丁相排斥，则丁球带正电，故A错误，BCD正确。
故选：A。
7．（2024秋•重庆校级期中）与丝绸摩擦的玻璃棒A分别靠近悬挂的轻质带点小球B和C，发现B被排斥，C被吸引，则 B 球带正电；用久的风扇扇叶上布满灰尘主要是由于风扇旋转与空气发生摩擦起电，带电体具有 吸引轻小物体 的性质。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：丝绸摩擦过的玻璃棒A带正电，A与B排斥，说明B带正电，A与C吸引，说明C带负电；
风扇叶转动时，与空气摩擦而起电，因为带电体具有吸引轻小物体的性质，所以扇叶会布满灰尘。
故答案为：B、吸引轻小物体；
8．（2024秋•晋中期中）项目化学习小组为实践活动采购物品，装东西时小宇发现塑料袋口粘在一起，不好打开，小阳告诉小宇只需将塑料袋在衣服上摩擦几下就容易打开了。小宇根据所学知识判断是发生了摩擦起电，于是她想知道塑料袋带哪种电荷，请你设计实验帮小宇进行判断。
（1）实验器材： 细棉线、玻璃棒与丝绸（或橡胶棒与毛皮） 。
（2）实验步骤： ①用细棉线将带电的塑料袋悬挂起来；②将玻璃棒与丝绸（橡胶棒与毛皮）摩擦数次，使玻璃棒（橡胶棒）带电；③将玻璃棒（橡胶棒）靠近塑料袋，观察两者是吸引还是排斥 。
（3）实验现象及结论： 若塑料袋与玻璃棒（橡胶棒）相互吸引，说明塑料袋带负电（正电）；若相互排斥，则说明塑料袋带正电（负电） 。
【答案】（1）细棉线、玻璃棒与丝绸（或橡胶棒与毛皮）；（2）①用细棉线将带电的塑料袋悬挂起来；②将玻璃棒与丝绸（橡胶棒与毛皮）摩擦数次，使玻璃棒（橡胶棒）带电；③将玻璃棒（橡胶棒）靠近塑料袋，观察两者是吸引还是排斥；（3）若塑料袋与玻璃棒（橡胶棒）相互吸引，说明塑料袋带负电（正电）；若相互排斥，则说明塑料袋带正电（负电）。
【解答】解：（1）实验器材：细棉线、玻璃棒与丝绸（或橡胶棒与毛皮）
（2）实验步骤：
①用细棉线将带电的塑料袋悬挂起来；
②将玻璃棒与丝绸（橡胶棒与毛皮）摩擦数次，使玻璃棒（橡胶棒）带电；
③将玻璃棒（橡胶棒）靠近塑料袋，观察两者是吸引还是排斥。
（3）实验现象及结论：若塑料袋与玻璃棒（橡胶棒）相互吸引，说明塑料袋带负电（正电）；若相互排斥，则说明塑料袋带正电（负电）。
故答案为：（1）细棉线、玻璃棒与丝绸（或橡胶棒与毛皮）；（2）①用细棉线将带电的塑料袋悬挂起来；②将玻璃棒与丝绸（橡胶棒与毛皮）摩擦数次，使玻璃棒（橡胶棒）带电；③将玻璃棒（橡胶棒）靠近塑料袋，观察两者是吸引还是排斥；（3）若塑料袋与玻璃棒（橡胶棒）相互吸引，说明塑料袋带负电（正电）；若相互排斥，则说明塑料袋带正电（负电）。
题型四 验电器的原理（共2小题）
9．（2024秋•庆云县期中）如图所示下列关于静电现象，说法正确的是（ ）
A．验电器的工作原理是异种电荷相互吸引
B．AB两个小球相互吸引，则两小球一定带有异种电荷
C．丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，玻璃棒得到电子
D．摩擦后的气球能够吸引细水流，因为带电体具有吸引轻小物体的性质
【答案】D
【解答】解：A.验电器是利用同种电荷相互排斥原理制成的，故A错误；
B.用绝缘细绳悬挂的小球相互吸引，则两小球可能带有异种电荷，也可能是一个带电，一个不带电，故B错误；
C.丝绸摩擦过的玻璃棒会带上正电荷，玻璃棒失去电子，丝绸得到电子而带上负电，故C错误；
D.摩擦后的气球带了电，能够吸引轻小物体，所以气球能够吸引细水流，故D正确。
故选：D。
10．（2024秋•楚雄州校级期中）楚雄科技馆已经投入使用，在科技馆里有一个“静电球”，当人触摸“静电球”时，头发丝便会一根根地竖起，形成“怒发冲冠”的景象，如图所示。这是由于头发丝带 同种 （选填“同种”或“异种”）电荷互相排斥的结果，在实验室中用到的 验电器 就是利用这一原理制成的仪器。
【答案】同种；验电器。
【解答】解：当人触摸静电球时，由于静电感应现象，头发丝会带上同种电荷。根据电荷间的相互作用规律，同种电荷互相排斥，因此头发丝会一根根地竖起，形成“怒发冲冠”的景象。
在实验室中，有一个常用的仪器叫做验电器，它就是利用同种电荷互相排斥的原理制成的。
故答案为：同种；验电器。
题型五 电流的方向（共3小题）
11．（2024秋•长沙期中）小星用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器M，发现验电器M的金属箔片张开。接着他用带有绝缘柄的金属棒将验电器M和不带电的验电器N的金属球连接起来，如图所示，发现验电器N的金属箔片也张开，下列说法正确的是（ ）
A．若用手触摸金属棒，M、N的金属箔片张角不变
B．验电器原理是异种电荷相互吸引
C．金属棒中的电流方向是从N到M
D．毛皮摩擦过的橡胶棒带正电荷，说明摩擦过程中橡胶棒失去了电子
【答案】C
【解答】解：A．若用手触摸金属棒，由于人和金属棒是导体，金属棒上的电荷会转移到人体上，金属棒上的电荷减少，则验电器M、N的金属箔片张角变小，故A错误；
B．验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，故B错误；
C．用带有绝缘柄的金属棒将验电器M和不带电的验电器N的金属球连接起来，则自由电子由验电器M到N，金属棒中的电流方向与自由电子定向移动的方向相反，故金属棒中的电流方向是从N到M，故C正确；
D．带正电的物体失去电子，带负电的物体得到电；毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷，说明摩擦过程中橡胶棒得到了电子，故D错误。
故选：C。
12．（2024秋•忻州期中）将灯泡L1和L2接入如图所示电路，闭合开关。下列说法不正确的是（ ）
A．灯泡L1先亮，灯泡L2后亮
B．通过灯泡L1的电流方向是由A向B
C．用一根导线直接接在B、C两个接线柱上，灯泡L2不发光
D．若灯泡L1开路，灯泡L2也不会发光
【答案】A
【解答】解：A．闭合开关后，整个电路各处同时产生电流，所以两灯同时发光，故A错误，A符合题意；
B．电源的外部，电流从电源的正极流向负极，图中电流从电源的正极出发，通过导线先流过开关，再流入灯泡L1的A接线柱，之后从B接线柱流出，故B正确，B不符合题意；
C．用一根导线直接接在B、C两个接线柱上，灯泡L2会被短路，则灯泡L2不发光，故C正确，C不符合题意；
D．若灯泡L1开路，串联电路中一处断，处处断，因此两灯均不亮，故D正确，D不符合题意。
故选：A。
13．（2024秋•石狮市期中）发生雷击时最大瞬时电流约为5×104A，因此我们的建筑都安装了避雷针。若某次云层带正电荷，说明它之前在摩擦中 失去 （选填“得到”或“失去”）了电子。产生的闪电击中了教学楼的避雷针，则这次瞬间电流沿避雷针方向是 向下 的（选填“向上”或“向下”）。
【答案】失去；向下。
【解答】解：云层带正电，说明电子数小于正电荷数，失去电子；若某次云层带正电荷，产生的闪电击中了教学楼的避雷针，这次瞬间电流是电子由大地向上运动到云层形成的，因自由电子定向移动的方向与电流方向相反，所以这次瞬间电流的方向为沿避雷针方向向下。
故答案为：失去；向下。
题型六 电路图及元件符号（共2小题）
14．（2024秋•绥化期中）如图是简化了的冰箱的电路图，请在相应的位置填上所缺的电路元件符号。
【答案】
【解答】解：冰箱正常工作时压缩机的工作是间歇性，每相隔一段时间进行工作几分钟，照明灯是在打开冰箱门时，照明灯进行工作，两者互不影响，两者属于并联。
则照明灯和压缩机并联，各串联一个开关，分别控制照明灯和压缩机，如图：
15．（2024秋•于洪区期中）如图甲为一个玩具鸭子，通电后可以发光并向前走，其内部由电源、开关、发光二极管（简称“LED”）、电动机（符号）等元件组成，闭合开关后，电动机转动，LED灯发光，请根据题意在图乙中的虚线框中画出电动机和电源的符号。
【答案】。
【解答】解：根据题目的条件和电路的组成，中间的元件是电源，开关接在干路中，LED和电动机并联，如图所示：
。
题型七 电路的三种状态（共4小题）
16．（2024秋•莱芜区期中）如图所示的电路，要使灯泡L1、L2均能发光，以下说法正确的是（ ）
A．同时闭合开关S、S1B．闭合开关S，断开S1
C．闭合开关S1，断开SD．同时断开开关S、S1
【答案】B
【解答】解：A、由图可知，同时闭合开关S、S1，电流只有一条路径：正极→S1→L1→负极，L2被短路（即L2被短接不会发光，故A不符合题意；
B、闭合开关S，断开S1，电流只有一条路径：正极→S→L2→L1→负极，L1、L2均能发光，故B符合题意；
C、闭合开关S1，断开S，电流只有一条路径：正极→S1→L1→负极，L2被断路不会发光，故C不符合题意；
D、同时断开开关S、S1、灯泡L1、L2没有电流通过，均不能发光，故D不符合题意。
故选：B。
17．（2024秋•思明区校级期中）如图所示，同时闭合开关S1、S2时，可能发生的现象是（ ）
A．L1和L2都发光B．L1发光，L2不发光
C．L1和L2都不发光D．L1不发光，L2发光
【答案】D
【解答】解：
由图知，同时闭合开关S1和S2时，灯L1被短路，而L2接在电源上，此时L2能发光，L1不能发光，故ABC错、D正确。
故选：D。
18．（2024秋•市北区校级期中）如图所示的电路，下列分析正确的是（ ）
A．开关S1、S3断开，S2闭合，只有灯L1发光
B．开关S2断开，S1、S3闭合，L1、L2都发光
C．开关S3断开，S1、S2闭合，L1、L2都发光
D．开关S1、S2和S3都闭合，只有灯L2发光
【答案】B
【解答】解：A．开关S1、S3断开，S2闭合，灯L1、L2首尾顺次连接，则两灯串联，都发光，故A错误；
B．开关S2断开，S1、S3闭合，L1、L2首首相连、尾尾相连，则两灯并联，都发光，故B正确；
C．开关S3断开，S1、S2闭合，L1被短路，只有灯L2发光，故C错误；
D．开关S1、S2和S3都闭合，电源被短路，没有灯发光，故D错误。
故选：B。
19．（2024秋•焦作期中）如图所示是一种定时课间音乐播放装置的原理图。“播放器”是有电流通过时会播放音乐的装置；“定时开关”是到达设定时间，自动断开的开关。闭合开关S，当“定时开关”处于闭合状态时，指示灯 会 （填“会”或“不会”）亮，播放器 不会 （填“会”或“不会”）播放音乐；当到达设定时间“播放器”播放音乐时，指示灯 会 （填“会”或“不会”）亮。
【答案】会；不会；会。
【解答】解：由题意知，闭合开关S，当“定时开关”处于闭合状态时，播放器被短路，指示灯会亮，则播放器中没有电流通过，播放器不会播放音乐；到达设定时间“定时开关”处于断开状态，播放器与指示灯串联，“播放器”和指示灯有电流通过，“播放器”播放音乐，指示灯会亮。
故答案为：会；不会；会。
题型八 根据实物图画电路图（共2小题）
20．（2024秋•泰安期中）请在方框中画出与下面实物图对应的电路图，并用对应字母标注开关和灯泡。
【答案】
【解答】解：由实物图知，开关S、灯泡L1、L2依次串联在电源两极上，电压表并联灯泡L2两端，电路图如图所示：
。
21．（2024秋•彭水县期中）根据如图所示的实物图，画出对应的电路图。
【答案】解：由实物图可知，电流从正极出发，通过开关S1后开始分支，一支经灯泡L1，另一支经灯泡L2、S2，然后两支汇合回到电源负极。如图所示：
题型九 根据电路图连接实物（共2小题）
22．（2024秋•西宁校级期中）根据如图甲所示的电路图，连接图乙实物电路。
【答案】
【解答】解：根据电路图可知，该电路为并联电路；开关S0在干路中，开关S1在灯泡L1的支路中；
从电源的正极出发依次串联开关S0、灯泡L1、开关S1回到负极，把L2并联在灯泡L1和开关S1两端，如下图所示：
23．（2024秋•大同期中）按照要求连接下列实物图，要求：开关同时控制两个小灯泡，电流表A1测通过灯L1的电流，电流表A2测干路中的电流。（导线不能交叉）
【答案】。
【解答】解：由题意可知，两个灯泡并联，由于开关同时控制两个灯泡，所以开关接在干路上，电流表A1测通过灯L1的电流，说明电流表A1在灯泡L1这一支路上，电流表A2测干路中的电流，说明电流表A2接在干路中，如图所示：
。
题型十 串联和并联的概念与辨析（共3小题）
24．（2024秋•盘锦期中）为了保证居民的电动车充电安全，各个小区都配备了安全充电区，如图所示。在给电动车的电池充电时，电池相当于简单电路中的 用电器 （选填“电源”“开关”或“用电器”）。充电时安全充电区的各辆电动车之间是 并联 （选填“串联”或“并联”）的。
【答案】用电器；并联。
【解答】解：在给电动车的电池充电时，电池消耗电能，在电路中相当于用电器；
充电时安全充电区的各辆电动车之间是互不影响的，故为并联。
故答案为：用电器；并联。
25．（2024秋•盘锦期中）如图所示的电路中，若要使灯L1和灯L2连成并联电路，应闭合开关 S1、S3 ；若同时闭合全部开关，电路将 短路 。
【答案】S1、S3；短路。
【解答】解：要是两灯连成并联电路，电流必须分别经过两盏灯，故应闭合开关S3和S1；若同时闭合全部开关，则电流将不经过用电器从S1和S2后直接从电源正极流向负极，电路将发生电源短路。
故答案为：S1、S3；短路。
26．（2024秋•滨海县期中）指纹解锁是手机解锁方式之一。图甲中指纹感应区相当于手机电路中的 开关 。图乙是某手机充电宝，给手机充电时，充电宝是电路中的 电源 ；它有两个输出端，可以单独或同时为手机充电，两个输出端的连接方式是 并 联。
【答案】开关；电源；并。
【解答】解：指纹解锁控制电路的通断，指纹感应区相当于手机电路中的开关。
充电宝给手机充电时，充电宝提供电能，手机消耗电能，充电宝相当于电源。
有两个输出端，可以单独或同时为手机充电，两个输出端的连接方式是并联。
故答案为：开关；电源；并。
题型十一 串并联电路的设计（共3小题）
27．（2024秋•青山湖区校级期中）为了提高学生进出校门效率，校门口的闸机（如图所示）可实现自动识别。刷校园卡或者人脸识别成功时（相当于闭合开关S1或S2），电机M启动，闸门打开放行。下列电路设计符合要求的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【解答】解：刷校园卡或者人脸识别成功时（相当于闭合开关S1或S2），电机M启动，闸门打开放行，这说明开关S1、S2互不影响，所以两个开关并联的，然后与电动机串联，故D图符合要求。
故选：D。
28．（2024秋•朝阳区校级期中）立定跳远是我省中考体育测试项目之一。项目化小组的同学想设置一种装置来监测过线犯规的现象，当有同学踏上测试垫时，开关S1、S2同时闭合，当机器感应到脚尖过线时，红外感应开关S2断开，电铃发出声音提醒裁判，该考生犯规。下列选项中，符合测试装置工作原理的是（ ）
A． B．C． D．
【答案】C
【解答】解：当有同学踏上测试垫时，开关S1、S2同时闭合，此时电路处于正常工作状态，不过电铃不会发声，由此可知，电铃处于短路状态；当红外感应到脚尖过线，红外感应开关S2断开，电铃发出声音提醒考生犯规，这说明开关S2与电铃是并联在电路中的，为了保护电路，电铃应该与R串联接入电路中，开关S1串联接入电路中，由此可知，开关S2组成的电路把电铃短路了，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选：C。
29．（2024秋•宜城市期中）火车在车厢后面有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时（每扇门的插销相当于一个开关），车厢中的指示牌内的指示灯才会发光，指示牌就会显示“厕所有人”字样，提醒旅客两间厕所内部都有人，请你把图中的各元件符号连接成符合上述设计要求的电路图。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：如图所示
题型十二 电流表的读数（共2小题）
30．（2024秋•黑龙江期中）如图甲所示的电路，闭合开关后，电流表测量通过 L2 （填“L1”或“L2”）的电流，此时电流表示数如图乙所示，其示数为 0.28 A。
【答案】L2；0.28。
【解答】解：闭合开关后，两个灯泡并联，电流表和L2在一条支路，电流表测量通过L2的电流，图乙中电流表的量程是0～0.6A，分度值是0.02A，电流表的所示是0.28A。
故答案为：L2；0.28。
31．（2024秋•九江期中）在电学实验中，电流表应 串联 （选填“串联”或“并联”）在被测电路中，为防止出现反偏，电流应从电流表的正接线柱流入，如图所示，电流表的示数为 0.3 A。
【答案】串联；0.3。
【解答】解：图示电流表选用小量程，分度值为0.02A，示数为0.3A。
故答案为：串联；0.3。
题型十三 判断电流表测量的对象（共3小题）
32．（2024秋•凤城市期中）如图所示的电路中，开关S闭合后能用电流表正确测出通过灯泡L1电流的是（ ）
A． B． C． D．
【答案】D
【解答】解：电流表与用电器串联；电流表的使用符合“正进负出”。
A、电流表与L1串联，但正负接线柱接反了，故A错误；
B、电流表接在干路上，测量串联电路的总电流，故B错误；
C、电流表与用电器并联，故C错误；
D、电流表与灯泡L1串联且电流表的使用符合“正进负出”，故D正确。
故选：D。
33．（2024秋•蒸湘区期中）如图所示实物电路图，下列分析正确的是（ ）
A．L1和L2串联 B．S只控制L2 C．A1测L1和L2的电流 D．A2测L2的电流
【答案】C
【解答】解：由图可知，电流从电源的正极出来，先分成两条路径：一条路径是通过电流表A2和灯泡L1，电流表A2测通过L1的电流；另一条路径是经过灯泡L2；然后汇合在一起经过电流表A1，通过开关回到电源的负极，所以该电路为并联电路，开关S控制整个电路，综上所述，ABD错误，C正确。
故选：C。
34．（2024秋•无锡校级期中）在研究并联电路电流特点时，小金设计了如图电路并按电路图连接实物。
（1）小金先闭合S，S1，断开S2，顺利测出了通过灯 L2 的电流；
（2）小金想再闭合S，S2，断开S1，测通过另一盏灯的电流。小金 不能 （填“能”或“不能”）完成测量，理由是 电流表正负接线柱接反 。
【答案】L2；不能；电流表正负接线柱接反。
【解答】解：（1）闭合S，S1，断开S2，两灯并联，电流表与灯泡L2串联，测量通过L2支路的电流。
（2）在上一步的基础上再闭合S，S2，断开S1，电流表正负接线柱接反，不能测出通过另一盏灯的电流。
故答案为：L2；不能；电流表正负接线柱接反。
题型十四 电流表与用电器串联（共2小题）
35．（2024秋•宣化区期中）为了使小灯泡L1和L2并联，图中的甲位置应填入 电流表 ，乙位置应填入 电源 （选填“电源”或“电流表”）。
【答案】电流表；电源。
【解答】解：当甲处为电流表，乙处为电源时，L1和L2并列连接，电路中有两条路径，小灯泡L1和L2并联。若甲是电源，乙为电流表，会造成L2短路。
故答案为：电流表；电源。
36．（2024秋•沭阳县期中）在如图所示的电路图中的虚线框内正确填入电流表或电源的符号，开关闭合时，两灯都能发光，电流表能正常偏转。
【答案】
【解答】解：若中间为电流表，右上角为电源，则灯L1被短路，且开关不起作用，故中间为电源，右上角为电流表，且根据电流流向，电源的上方为正极，此时闭合开关后两灯并联，电流表测量灯L1的电流，如图所示：
题型十五 探究串联电路中各处电流的关系（共2小题）
37．（2024秋•南海区期中）小明利用图甲探究“串联电路的电流规律”。
（1）连接电路时开关应该 断开 ；他在闭合开关前发现电流表指针如图乙所示，原因是： 电流表没有调零 。
（2）闭合开关后，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针来回摆动。故障的原因可能是以下选项中的 B 。
A.某段导线断开； B.某接线柱处接触不良； C某灯泡被短路； D.电流表被烧坏。
（3）实验中两个灯泡的规格最好是 不相同 （选填“相同”或“不相同”）。
（4）在进行如图甲所示实验时小明同学误将电流表当成电压表并联在了ab两端，闭合开关后能发光的灯泡是 L2 （选填“L1”、“L2”或“L1和L2”），此时电流表示数与正确操作时相比 变大 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
【答案】（1）断开；电流表没有调零；（2）B；（3）不相同；（4）L2；变大。
【解答】解：（1）为防止电路连接过程中出现错误而损坏电路元件，连接电路时开关应断开；闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，指针没有正对零刻度线，原因是电流表没有调零；
（2）闭合开关，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动，电路时通时断，故障的原因可能是某接线柱接触不良，故选：B；
（3）实验中为了避免偶然性，应选择两灯泡规格不同，使得结论具有普遍性。
（4）误将电流表当成电压表并联在了ab两端，把灯泡L1短路，闭合开关后能发光的灯泡是L2，由于短路后电阻变小，此时电流表示数与正确操作时相比变大。
故答案为：（1）断开；电流表没有调零；（2）B；（3）不相同；（4）L2；变大。
38．（2024秋•德州期中）小明探究串联电路电流特点，其设计的电路图如图甲所示。
（1）为了使结论具有普遍意义，应该选择 不同 （选填“相同”或“不同”）规格的小灯泡；连接好电路，闭合开关前，发现其中一个电流表如图乙所示，出现这种现象的原因是 电流表未调零 ；
（2）排除故障后，闭合开关，小明从图丙电流表示数发现，两个电流表其中一个的量程选择不恰当，这个电流表是 A1 。通过两灯的电流I1 ＝ I2（选填“＞”“＜”或“＝”）。
【答案】（1）不同；电流表未调零；（2）A1；＝。
【解答】解：（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，要选择不同规格的灯泡进行实验。
闭合开关前，发现其中一个电表指针如图乙所示，没有指在零刻度上，出现这种现象的原因是电流表指针没有调零。
（2）图中电流表A1的偏转角度过小，选择的量程是大量程，分度值是0.1A，读数为0.4A，示数未超过小量程，说明量程选大了；电流表A2选择的是小量程，分度值是0.02A，读数为0.4A，根据两电流表的示数可知，通过两个灯泡的电流相等，即I1＝I2。
故答案为：（1）不同；电流表未调零；（2）A1；＝。
题型十六 探究并联电路中各处电流的关系（共2小题）
39．（2024秋•芝罘区期中）小艺在探究并联电路电流的规律，如图甲是实验电路图。
（1）闭合开关，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是 电流表正负接线柱接反了 ；
（2）在解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了三组电流并记录在下表中，得出了并联电路的电流规律：并联电路中， 干路电流等于各支路电流之和 ；
（3）实验中要求使用规格 不同 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡，测出多组数据，主要是为了 B （填字母）。
A.减小误差
B.避免偶然性，得到普遍性的规律
【答案】（1）电流表正负接线柱接反了；（2）干路电流等于各支路电流之和；（3）不同；B。
【解答】解：（1）闭合开关，发现电流表的指针偏转如图乙所示，即指针反向偏转，原因是电流表正负接线柱接反了；
（2）根据表中数据有：
0.34A＝0.10A+0.24A；
0.46A＝0.20A+0.26A；
0.55A＝0.25A+0.30A
电流规律：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；
（3）实验中要求使用规格不同的小灯泡，测出多组数据，主要是为了避免偶然性，得到普遍性的规律，
故选：B。
故答案为：（1）电流表正负接线柱接反了；（2）干路电流等于各支路电流之和；（3）不同；B。
40．（2024秋•厦门校级期中）为了探究并联电路的电流规律，小明同学设计了如图甲所示的电路进行实验。
（1）图乙实物图中，闭合开关，电流表测量图甲中 A 处电流（选填“A”、“B”或“C”）；
（2）在闭合开关前，电流表的指针（实线箭头为指针）出现了如图丙所示的情况，出现该现象的原因是 电流表没有调零 ；
（3）排除故障后，电流表测量C处电流的示数如图丁所示，则电流表的示数为 0.24 A；
（4）小明将测出的一组数据记录在下列表格中，如下表所示。他由数据归纳出了结论：在并联电路中， 干路电流等于各支路电流之和 ；同组的小红同学认为实验有不足之处，不足的是： 只有一组数据就得出结论，具有偶然性 ，应该： 应更换不同规格的灯泡多次实验 。
【答案】（1）A；（2）电流表没有调零；（3）0.24；
（4）干路电流等于各支路电流之和；只有一组数据就得出结论，具有偶然性；应更换不同规格的灯泡多次实验。
【解答】解：（1）由实物电路可知，电流表串联接在干路上，所以测的是A处的电流。
（2）在闭合开关前，电流表指针没有指在零刻度线上，说明电流表没有调零。
（3）由图可知，电流表量程为0～0.6A，分度值为0.02A，则示数为0.24A。
（4）根据表中数据可知
IA＝IB+IC
则可得结论：在并联电路中，干路里的电流等于各支路中电流之和。
只有一组数据就得出结论，具有偶然性，应更换不同规格的灯泡多次实验。
故答案为：（1）A；（2）电流表没有调零；（3）0.24；
（4）干路电流等于各支路电流之和；只有一组数据就得出结论，具有偶然性；应更换不同规格的灯泡多次实验。
题型十七 并联电路中的电流规律（共3小题）
41．（2024秋•越秀区校级期中）如图所示电路，闭合开关后，比较a、b、c、d四处电流的大小关系，其中一定成立的是（ ）
A．Ia＝IdB．Ia＜IbC．Ib＞IcD．Ib＝Ic
【答案】A
【解答】解：AB、由电路图知，两灯并联，a、b在干路上，b、c分别在两个灯泡的支路上，
由并联电路中干路电流等于各支路电流之和可知，Ia＝Id＝Ib+Ic，故A正确、B错误；
CD、由于两灯规格未知，所以Ib和Ic的大小关系无法确定，故CD错误。
故选：A。
42．（2024秋•琼山区校级期中）在如图甲所示电路中，闭合开关S后，两个灯泡都能发光，乙图为电流表A1指针的位置，如果电流表A2的示数是0.5A，则下列说法正确的是（ ）
A．灯泡L1和L2串联
B．通过灯L1的电流为1.5A
C．通过灯L1、L2的电流都为0.5A
D．电流表A1使用的一定是0～3A量程
【答案】D
【解答】解：A．由图可知，灯泡L1和L2并联，电流表A1测量干路电流，电流表A2测量通过L2的电流，故A错误；
BCD．电流表A2的示数是0.5A，即通过灯L2的电流为I2＝0.5A，
由于并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和，所以干路中的电流大于任一支路中的电流，
因此电流表A1使用的是0～3A的量程，分度值为0.1A，示数是1.5A，即干路中的电流I＝1.5A，
则通过灯L1的电流：I1＝I﹣I2＝1.5A﹣0.5A＝1A，故BC错误，D正确。
故选：D。
43．（2024秋•济宁期中）用充电宝同时给三部手机充电的情景如图所示，则这三部手机是 并联 （选填“串联”或“并联”）的。若拔掉其中一部手机则电路中的总电流将 变小 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
【答案】并联；变小。
【解答】解：（1）用三合一充电器给三部手机同时充电时，三部手机能独立工作且互不影响，所以它们是并联的；
（2）三部手机分别在不同支路中，若拔掉其中一部手机，则少了一条工作的支路，根据并联电路中干路电流等于支路电流之和可知，电路中的总电流将会变小。
故答案为：并联；变小。
题型十八 运用并联电路中的电流规律计算（共2小题）
44．（2024秋•翁源县期中）在如图甲电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转均为图乙所示，则下列说法错误的是（ ）
A．电流表A1的示数为1.2A
B．电阻R1和R2并联
C．电流表A1和A2连接的量程不同
D．通过电阻R1和 R2的电流分别为1.2A和0.24A
【答案】D
【解答】解：由图可知，电阻R1和R2并联，电流表A2测通过R2的电流，电流表A1测干路中的电流；
两个电流表指针偏转角度相同，由于并联电路干路电流等于支路电流之和，
则电流表A1的示数大于电流表A2的示数，
所以电流表A1选择的量程是0～3A，分度值为0.1A，示数为1.2A，即干路的电流为I＝1.2A，
电流表A2选择的量程是0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.24A，即通过R2的电流为I2＝0.24A，
所以通过电阻R1的电流为I1＝I﹣I2＝1.2A﹣0.24A＝0.96A，
综上可知，ABC正确，D错误。
故选：D。
45．（2024秋•渝北区期中）如图所示电路，闭合开关S1、S2，断开S3，此时电路的连接方式为 并 联；两电流表指针偏转情况均如图乙所示，流过灯泡L1的电流为 1.04 A。
【答案】并；1.04。
【解答】解：由电路图可知，闭合开关S1、S2，断开S3，两灯泡并联，电流表A1测干路电流，电流表A2测通过L2的电流；
因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以电流表A1的量程为0～3A，分度值为0.1A，示数为1.3A；
电流表A2的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.26A，即I2＝0.26A；
则通过灯泡L1的电流：I1＝I﹣I2＝1.3A﹣0.26A＝1.04A。
故答案为：并；1.04。
题型十九 电压表的使用方法（共2小题）
46．（2024秋•河东区期中）下列各电路图，电压表和电流表使用均正确的是（ ）
A． B．C． D．
【答案】D
【解答】解：A、电流表、电压表的正负接线柱都接反了，故A错误；
B、电流表的正负接线柱接反了，故B错误；
C、电压表与灯泡串联、电流表与灯泡并联了，此时闭合开关，电源短路，故C错误；
D、电压表和电流表的都符合接线原则，故D正确。
故选：D。
47．（2024秋•德州期中）如图所示，甲、乙均为理想电表，当开关S闭合后L1、L2都能发光，下列说法中正确的是，则甲表为 电流表 ，乙表为 电压表 。（填“电流表”或“电压表”）
【答案】电流表；电压表
【解答】解：读图可知，开关S闭合后，要使灯L1和L2都能发光，甲串联在电路中；为避免L1、L2短路，乙必须是电压表。此时电流从正极出发经电流表甲分两支，一支经灯泡L1，另一支灯L2，汇合后回到电源负极，所以甲一定是电流表，乙一定是电压表，两只灯泡并联。
故答案为：电流表；电压表。
题型二十 电流表、电压表在判断电路故障中的应用（共3小题）
48．（2024秋•泗水县期中）小欣同学在探究并联电路电流规律的实验中连接的电路如图所示，闭合开关后，发现A1的示数和A2的示数相等，则电路的故障可能是（ ）
A．灯L1短路B．灯L1断路C．灯L2短路D．灯L2断路
【答案】B
【解答】解：由图可知，闭合两开关后，L1和L2构成并联电路，电流表A1测干路电流，电流表A2测通过L2的电流，由于两电流表示数相等，则可以判断通过L1的电流为0，可得L1断路，因此B正确。
故选：B。
49．（2024秋•达川区期中）在如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，电路正常工作。一段时间后，发现两个电表的示数都发生变化，且灯熄灭。电路中除灯L和电阻R以外的元件均保持完好，则下列判断中正确的是（ ）
A．若电流表的示数变大，R一定短路 B．若电流表的示数变小，R可能短路
C．若电压表的示数变大，R一定断路 D．若电压表的示数变大，L可能断路
【答案】D
【解答】解：由图知，灯L和电阻R串联，电压表测灯泡的电压，电流表测电路中的电流；
由题知，原来电路正常工作，则两个电表都有示数；一段时间后，发现两个电表的示数都发生变化，且灯熄灭，电路中除灯L和电阻R以外的元件均保持完好，因灯泡熄灭，则可能发生的故障是灯泡断路，或电阻R断路，或灯泡L短路；
若灯泡断路，则电流表示数减小为零，而电压表串联在电路中测电源电压，电压表示数会增大，即两个电表的示数都发生变化，符合题意；
若电阻R断路，则整个电路断路，此时两个电表的示数都减小为零，即两个电表的示数都发生变化，符合题意；
若灯泡L短路，会导致电路中电流增大，电流表示数增大，此时电压表也被短路而无示数，即两个电表的示数都发生变化，符合题意；
A、若电流表示数变大，根据上述分析可知，灯泡一定短路，而电阻R可能完好，也可能短路，故A错误；
B、若电流表的示数变小，根据上述分析可知，可能是灯泡断路，或电阻R断路，故B错误；
C、若电压表的示数变大，根据上述分析可知，灯泡一定断路，不可能是电阻R断路，故C错误；
D、若电压表的示数变大，根据上述分析可知，可能是L断路，也可能是L断路同时R短路，故D正确。
故选：D。
50．（2024秋•浦东新区校级期中）如图所示的电路中，在定值电阻R1或滑动变阻器R2中，仅有一个发生故障，小华为研究故障的原因，特地设计了两个方案：
方案一：通过移动滑动变阻器的滑片P来判断出故障的原因，写出开关S闭合后，电流表示数变化情况及对应故障 移动滑动变阻器的滑片，若电流表的示数发生变化，说明定值电阻R1断路；若电流表的示数不变，说明滑动变阻器R2断路 。
若小华同学移动了滑片P一段距离后才抬头读电流表示数发现变化，就断定R2没有断路是否正确，请说明理由。 不正确，R2可能部分断路 。
方案二：用一个完好的电阻R0来替换R1来判断发生的故障，可选用的电阻R0的阻值 AB 。
A.R0＞R1 B.R0＝R1 C.R0＜R1
【答案】移动滑动变阻器的滑片，若电流表的示数发生变化，说明定值电阻R1断路；若电流表的示数不变，说明滑动变阻器R2断路；不正确，R2可能部分断路；AB。
【解答】解：
（1）由图可知，闭合开关，定值电阻和滑动变阻器并联，电流表测干路中的电流；由题知，在定值电阻R1或滑动变阻器R2中，仅有一个故障；
若发生的故障是R1短路或R2短路，由并联电路的特点可知会造成电源短路，会烧坏干路中的电流表，且通过移动变阻器的滑片根本不能判断短路故障，另外通过更换定值电阻也不能准确判断短路故障，由此可知只能是定值电阻R1断路或滑动变阻器R2断路；
若定值电阻R1断路，移动滑动变阻器的滑片时，电路中电阻会发生变化，则电流表示数有变化；若滑动变阻器R2断路，移动滑动变阻器的滑片时，电路中电阻不变（等于R1的阻值），则电流表示数不变；
（2）R2可能部分断路；
（3）若定值电阻R1断路，用R0替换R1时，由电阻的并联可知电路的总电阻将变小，则由欧姆定律可知电流表A的示数将变大；
若变阻器R2断路，用R0替换R1时，如果R0等于R1，则电流表A的示数不变；如果R0大于R1，由欧姆定律可知电流表A的示数将变小；如果R0小于R1，由欧姆定律可知电流表A的示数将变大；
综上可知，如果选用的电阻R0小于R1，当出现电流表A的示数变大时，可能是R1断路，也可能R2断路，则利用该电阻不能准确判断电路故障；所以，选用的电阻R0的阻值应大于或等于R1，才能根据电流表的示数变化情况准确判断电路故障，故选AB。
故答案为：移动滑动变阻器的滑片，若电流表的示数发生变化，说明定值电阻R1断路；若电流表的示数不变，说明滑动变阻器R2断路；不正确，R2可能部分断路；AB。
题型二十一 探究串联电路中的电压规律（共2小题）
51．（2024秋•石狮市期中）如图所示，在“探究串联电路电压的规律”实验中，所用电源为2节新的干电池。
（1）实验中，应选择 不同 （选填“相同”或“不同”）规格的灯泡；用电压表测量灯泡两端的电压时，电压表应与灯泡 并联 （选填“串联”或“并联”）；
（2）小馨在连接电路时，发现电压表指针指向如图乙所示，接下来她应进行的操作是 电压表调零 ；
（3）闭合开关，小馨所测数据如上表，由此得出结论：串联电路两端的电压等于串联电路中各部分电路两端的电压之和。
评估过程中，小馨提出本次实验连接电压表时，可以不进行大量程试触。你认为可行吗？请说明理由。 可行，两节干电池的电压3V 。
（4）实验结束后，应先 断开开关 ，再拆除电路，整理器材。
【答案】（1）不同；并联；（2）电压表调零；（3）可行，两节干电池的电压3V；（4）断开开关。
【解答】解：（1）实验中，应选择不同规格的灯泡多做几次实验，避免实验结果具有偶然性。
使用电压表测量灯泡的电压过程中，电压表和灯泡并联。
（2）连接电路前，小馨发现电压表指针如图乙所示，即指针没有正对零刻度线，接下来她应进行的操作是电压表调零。
（3）两节干电池的电压3V，操作可行。
（4）实验结束后，为避免电源短路，应先断开开关，再拆除电路，整理器材。
故答案为：（1）不同；并联；（2）电压表调零；（3）可行，两节干电池的电压3V；（4）断开开关。
52．（2024秋•汉阳区期中）如图甲所示，在“探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”的实验电路。
（1）小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该 断开开关，换接电压表小量程 。
（2）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的操作是 错误 （填“正确”、“错误”），请说明理由： 电压表正负接线柱接反了 。
（3）小明记录数据如下表所示。
分析表中实验数据，可得出的结论是 D 。
A.串联电路中各处电流相等
B.灯泡阻值随灯泡两端电压增大而增大
C.串联电路中电阻值越大的部分两端电压越大
D.串联电路电源两端的电压等于各用电器两端的电压之和
【答案】（1）断开开关，换接电压表小量程；（2）错误；电压表正负接线柱接反了；（3）D。
【解答】解：（1）小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，指针偏转角度过小，为了使实验结果更准确，接下来他应该断开开关，换接电压表小量程。
（2）已测出L1两端的电压，与A相连的为电压表负接线柱，与B相连的为电压表的正接线柱，小明断开开关，将与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的操作是错误，请说明理由：电压表正负接线柱接反了。
（3）小明记录数据如下表所示。
分析表中实验数据有
2.8V＝0.8V+2.0V
2.8V＝1.0V+1.8V
2.7V≈1.4V+1.4V
故得出：串联电路电源两端的电压等于各用电器两端的电压之和.
故选：D。
故答案为：（1）断开开关，换接电压表小量程；（2）错误；电压表正负接线柱接反了；（3）D。
题型二十二 运用串联电路中的电压规律计算（共4小题）
53．（2024秋•抚州期中）如图甲所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图乙所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（ ）
A．1.2V 6V B．6V 1.2V C．1.2V 4.8V D．4.8V 1.2V
【答案】D
【解答】解：因为电阻R1和R2串联，而电压表V1测量的是电源电压，电压表V2测量的是R2电压，
所以电压表V1的示数比电压表V2的示数大，
故电压表V1选的是0～15V的量程，分度值为0.5V，根据指针位置，电压表读数为6V；
电压表V2选的是0～3V的量程，分度值为0.1V，根据指针位置，电压表读数为1.2V，即R2两端的电压是1.2V；
根据串联电路的电压关系，R1的电压是：U1＝U﹣U2＝6V﹣1.2V＝4.8V。
故选：D。
54．（2024秋•安庆期中）如图所示的电路中，电源为3节新的干电池，开关S闭合后，电压表的示数为2V，则灯L2两端的电压为 2 V。
【答案】2
【解答】解：由图可知，开关S闭合后，灯L1与L2串联，电压表测灯L2两端的电压，
已知电压表示数为2V，即L2两端的电压为2V。
故答案为：2。
55．（2024秋•楚雄州校级期中）如图所示是电阻甲与电阻乙的电流和电压关系图像。当甲、乙电阻并联在2V的电路中时，电路中的总电流为0.6 A；当甲、乙串联接在3V的电路中时，电路中的电流为0.2 A；
【答案】0.6；0.2。
【解答】解：两个电阻并联接在2V的电源两端，因并联电路中各支路两端的电压相等，所以，两电阻两端的电压U甲＝U乙＝2V；
由图象可知，通过两电阻的电流分别为I甲＝0.4A、I乙＝0.2A，干路电流I＝I甲+I乙＝0.4A+0.2A＝0.6A；
当甲和乙串联接在3V的电路中时，因串联电路中各处的电流相等，且总电压等于各分电压之和，所以，由图象可知，电路中的电流为0.2A时，甲电阻两端的电压为1V，乙电阻两端的电压为2V符合，因此电路中的电流为0.2A。
故答案为：0.6；0.2。
56．（2024秋•梅州期中）如图电路中，当S1闭合、S2断开时，电压表的示数为2.5V；当S1断开、S2闭合时，电压表示数为6V，则灯L2两端的电压为 3.5 V，电源电压为 6 V，S1、S2均闭合时电压表示数为 6 V．
【答案】3.5；6；6。
【解答】解：由电路图可知，当S1闭合、S2断开时和当S1断开、S2闭合时，两灯泡始终串联；
当S1闭合、S2断开时，电压表测L1两端的电压，所以灯L1两端的电压U1＝2.5V；
当S1断开、S2闭合时，电压表测电源的电压，所以电源电压U＝6V；
根据串联电路的电压特点可知，灯L2两端的电压U2＝U﹣U1＝6V﹣2.5V＝3.5V。
S1、S2均闭合时，L2被短路，电路为L1的简单电路，电压表测量电源的电压，则电压表示数为6V。
故答案为：3.5；6；6。
题型二十三 探究并联电路中的电压规律（共2小题）
57．（2024秋•珠海校级期中）在探究“并联电路的电压规律”实验中，小明使用了两个相同的灯泡：
（1）当小明接好最后一根导线时，灯泡立即发光，原因可能是 连接电路时开关没有断开 ；
（2）图甲所示的电路图中，用电压表接在ab两点之间时，闭合开关，电压表的示数如图乙所示，电压表的读数为 2.8 V；
（3）依次将电压表接入到电路中的ab、cd、ef两点之间，小明发现电压表示数相等。由此他得到结论：并联电路中，各支路两端的电压相等。此结论 不科学 （选填“科学”或“不科学”），接下来应该进行的操作是 A ；（选填字母）
A．更换不同规格的灯泡，再次实验
B．将L1、L2的位置交换，再次探究
C．保持电源、灯泡不变，多测量几次电路中三处的电压
原因是： 多次测量得出普遍性规律 。
（4）小明发现家里客厅的灯L1比卧室的灯L2亮，两灯对应的电压U1和U2的大小关系是U1 ＝ U2。（选填“＞”、“＝”或“＜”）。
【答案】（1）连接电路时开关没有断开；（2）2.8；（3）不科学；A；多次测量得出普遍性规律；（4）＝。
【解答】解：（1）当小明接好最后一根导线时，灯泡立即发光，说明小明在连接电路的过程中，开关没有断开；
（2）闭合开关，电压表的示数如图乙所示，电压表选用小量程，分度值0.1V，其示数为2.8V；
（3）实验只做了一次就得出了实验结论，其不足之处：只做一次实验就得出结论具有偶然性，不能得出普遍性规律，不科学；改进的措施是换用不同规格的小灯泡进行多次实验，再得出结论；故选项A正确；
（4）小明发现家里客厅的灯L1比卧室的灯L2亮，是因为两灯的规格不相同。在家庭电路中，各用电器之间是并联的，因此各支路两端的电压是相等的，故两灯对应的电压U1＝U2。
故答案为：（1）连接电路时开关没有断开；（2）2.8；（3）不科学；A；多次测量得出普遍性规律；（4）＝。
58．（2024秋•蒸湘区期中）在“探究并联电路中的电压关系”实验中，实验电路如图甲所示。
（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择规格 不相同 （选填“相同”或“不相同”）的小灯泡；
（2）连接好电路后闭合开关，小欢发现L1亮L2不亮，初步分析故障可能L2 断路 （选填“断路”，“短路”）；
（3）排除故障后，小欢将电压表接在L1两端，闭合开关，电压表示数如图乙所示，接下来他应该断开开关， 电压表换用0～3V的量程 ；
（4）小欢闭合开关，发现指针向“0”刻度的左侧偏转。则电压表连接存在的错误是 电压表的正负接线柱接反了 ；
（5）小欢按照正确步骤完成实验记录数据，通过这个实验，她得出的结论是 U＝U1＝U2 ；（请用给定的物理符号表示，小灯泡两端的电压及电源两端的电压分别为U1、U2、U）
（6）在该实验中，小刚测出了多组数据，其目的是 得出普遍规律 。
【答案】（1）不相同；
（2）断路；
（3）电压表换用0～3V的量程；
（4）电压表的正负接线柱接反了；
（5）U＝U1＝U2；
（6）得出普遍规律。
【解答】解：（1）为了得到普遍规律，实验中应选用规格不同的灯泡进行多次实验。
（2）并联电路中，灯泡L1亮，该支路是通路，而L2不亮，则支路是断路，则灯泡L2断路。
（3）乙图中电压表的指针偏转角度过小，量程不合适，因为量程选大了，因此应换用小量程进行实验。
（4）闭合开关，发现指针向“0”刻度的左侧偏转，说明电压表的正负接线柱接反了。
（5）根据实验数据可得结论为：并联电路中各支路两端电压相等且等于电源电压，即
U＝U1＝U2
（6）实验中为了得到普遍规律应进行多次实验，得出多组数据。
故答案为：（1）不相同；
（2）断路；
（3）电压表换用0～3V的量程；
（4）电压表的正负接线柱接反了；
（5）U＝U1＝U2；
（6）得出普遍规律。
题型二十四 并联电路中的电压规律（共2小题）
59．（2024秋•张店区期中）如图甲所示电路，闭合开关S时，灯泡L1和L2发光。电流表A、A1的指针指在同一位置如图乙所示。下列说法中正确的是（ ）
A．取下灯泡L2，电流表A1示数不变
B．若小灯泡L1比L2亮，原因是小灯泡L1两端的电压比L2两端的电压大
C．若某时刻只有灯泡L1熄灭，原因可能是L1被短路
D．通过灯泡L2的电流为0.3A
【答案】A
【解答】解：由甲图可知闭合开关S时两灯泡并联，电流表A测量的是干路电流，A1测L1支路的电流，
A、两灯泡并联，取下灯泡L2，对灯泡L1支路没有影响，电流表A1示数不变，故A正确；
B、并联电路中各支路两端电压相等，两灯泡并联，小灯泡L1两端的电压等于L2两端的电压，故B错误；
C、若某时刻只有灯泡L1熄灭，原因可能是L1断路，如果L1短路则L2也熄灭，故C错误；
D、因为干路电流一定大于支路电流，所以电流表A使用的是0～3A量程，分度值为0.1A，则由图乙知，电流表A的示数示数为1.5A，即干路电流I＝1.5A，
电流表A1选择的是0～0.6A量程，分度值为0.02A，则由图乙知，电流表A1的示数为0.3A，即通过L1的电流为I1＝0.3A，
则通过灯泡L2的电流为I2＝I﹣I1＝1.5A﹣0.3A＝1.2A，故D错误。
故选：A。
60．（2024秋•兴隆县期中）在图甲、乙所示的电路中，将开关S1、S2闭合，各灯均发光，则下列说法中正确的是（ ）
A．甲图中，电流在通过灯L1和灯L2的过程中，电流逐渐减小
B．甲图中，若灯L1和灯L2的亮度不同，则通过二者的电流也不相同
C．乙图中，灯L3和灯L4两端的电压一定相等
D．乙图中，通过灯L3和灯L4的电流不可能相同
【答案】C
【解答】解：AB、由图甲可知，两灯串联，由于串联电路中各处的电流相等，所以通过两灯的电流相同，故AB错误；
CD、由图乙可知，两灯并联，由于并联电路各支路两端的电压相等，所以两灯两端的电压一定相等，故C正确；
由于两灯规格未知，故通过两灯的电流也可能相同，故D错误。
故选：C。实验序号
摩擦次数/次
摩擦后的橡胶棒到水流的距离/cm
水流偏离竖直方向的水平距离s/cm
1
20
2
4
2
15
2
3
3
10
2
2
4
5
2
1
次数
A处的电流IA/A
B处的电流IB/A
C处的电流IC/A
1
0.10
0.24
0.34
2
0.20
0.26
0.46
3
0.25
0.30
0.55
A点的电流IA/A
B点的电流IB/A
C点的电流IC/A
第一次测量
0.66
0.42
实验序号
UAB/V
UBC/V
UAC/V
1
1.6
1.4
3/0
2
1
2
3.0
3
0.8
2.2
3.0
实验次数
UAB/V
UBC/V
UAC/V
1
0.8
2.0
2.8
2
1.0
1.8
2.8
3
1.4
1.4
2.7