2026年春北师大版一年级数学下册 3.2 捉迷藏（课件）

三 20以内数与减法2 捉迷藏借助计数器计算减法。（重点）借助动手操作理解十几减几的算理。（难点）学习目标回顾复习 你还记得这些算式怎么计算吗？12-6= 17-9=15-8= 11-5=12-4= 11-3=687688我们已经学过了点数法、破十法、平十法和想加算减法，还能用什么方法计算呢？退位即当两个数相减，被减数的个位不够减时，要往前一位借位。回顾复习这节课我们来学习借助计数器计算减法。探索新知(教材P29)说一说，图中有哪些数学信息？ 有13人要藏起来。 8人还没藏起来。探索新知(教材P29)藏起来的小朋友有多少人？拨一拨，算一算。探索新知借助计数器计算。13- = （人）85 10-8=2 2+3=5探索新知借助计数器计算。1385 13-3=10 10-5=5- = （人）探索新知(教材P30)算一算，说一说有什么计算的好方法。17-9=811-6=5可以用点数法、破十法、平十法和想加算减法，还可以借助计数器计算。计数器上十位1个珠子表示个位几个珠子？探索新知1.用计数器拨一拨，算一算。(教材P30 练一练 第1题)随堂小练12-6= 16-9=672. （教材P30 练一练 第2题）7+4= （只）11随堂小练6+ = （只）81416- = （只）8411- = （只）473.摘苹果。(教材P30练一练 第3题)随堂小练学习完本节课，你有什么收获？课堂小结通过本节课的学习，我们掌握了借助计数器计算。课堂小结被减数个位上不够减，从十位借1，个位上加10再减。1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业