部编版初中语文中考模拟冲刺卷1套（含答题卡+详细解析）

这是一份部编版初中语文中考模拟冲刺卷1套（含答题卡+详细解析），共14页。试卷主要包含了积累与运用，古诗文阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
本套试卷共1套，适配部编版初中语文教材，严格参照中考命题规律设计
每套试卷满分 120 分，考试时间 150 分钟
包含 “试题卷→答题卡→解析卷” 三部分，答案与试题分离，便于自测纠错
第一套 初中语文中考模拟冲刺卷
试卷说明
考试时间：150 分钟 满分：120 分
一、积累与运用（25 分）
下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3 分）
A. 拘泥（nì） 狭隘（ài） 追溯（sù） 戛然而止（jiá）
B. 炽热（zhì） 哺育（bǔ） 莅临（lì） 强词夺理（qiǎng）
C. 宽宥（yòu） 惩戒（chěng） 箴言（zhēn） 挑拨离间（jiàn）
D. 校对（xià） 劫掠（lüè） 瞭望（lià） 气冲斗牛（dǒu）
下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3 分）
A. 烦躁 取缔 锋芒毕露 妇儒皆知
B. 斑斓 告罄 大庭广众 微不足道
C. 俯瞰 闲遐 天涯海角 姗姗来迟
D. 愧怍 默契 以身作责 忧心忡忡
下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ）（3 分）
A. 他对每一个问题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。
B. 两位阔别多年的老友意外在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。
C. 他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是见异思迁。
D. 班长对同学们说：“我现在有一件很重要的事情要讲，请大家一定要洗耳恭听。”
下列句子没有语病的一项是（ ）（3 分）
A. 通过开展 “城乡环境综合治理” 活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。
B. 传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。
C. 有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。
D. 为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。
古诗文默写（8 分）
（1），君子好逑。（《诗经・关雎》）
（2）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》）
（3）落红不是无情物，。（龚自珍《己亥杂诗・其五》）
（4），寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（5）范仲淹在《岳阳楼记》中表达忧国忧民情怀的句子是：“，。”
（6）李白在《行路难（其一）》中表现对未来充满信心的句子是：“，。”
名著阅读（3 分）
《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，原名《旧事重提》。请结合其中一篇文章，谈谈你对鲁迅童年生活的认识。
语言运用（2 分）
为响应 “书香校园” 建设，学校计划开展 “经典诵读” 活动，请你为活动拟写一条宣传标语（要求：简洁明了，富有感染力）。
二、古诗文阅读（20 分）
（一）文言文阅读（14 分）
阅读下面文言文，完成 8-11 题。
岳阳楼记（节选）
范仲淹
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 乎！噫！微斯人，吾谁与归？
解释下列加点词语在文中的意思（4 分）
（1）予观夫巴陵胜状（ ） （2）朝晖夕阴（ ）
（3）宠辱偕忘（ ） （4）微斯人（ ）
把下列句子翻译成现代汉语（4 分）
（1）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
（2）不以物喜，不以己悲。
文中 “览物之情，得无异乎” 和 “古仁人之心，或异二者之为” 两句中的 “异” 分别指什么？（3 分）
结合全文，说说范仲淹 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 的思想对当代青年有何启示？（3 分）
（二）古诗词阅读（6 分）
阅读下面古诗，完成 12-13 题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
首联 “国破山河在，城春草木深” 描绘了怎样的画面？（3 分）
尾联中 “搔” 字用得精妙，请赏析其表达效果。（3 分）
三、现代文阅读（35 分）
（一）记叙文阅读（18 分）
阅读下面文章，完成 14-17 题。
父亲的半瓶酒
贾平凹
我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。
去年，父亲给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，让他操碎了心，想亲自照顾我一段时间。我知道父亲的脾气，他一辈子没出过远门，怕给我添麻烦，所以一直没有来。我回信说，无论如何，今年春节一定要回家一趟。
春节前，我带着妻子和女儿回到了老家。父亲见了我们，脸上的皱纹笑成了一朵花，他拉着小女儿的手，不停地问这问那。晚上，父亲做了一桌子菜，还拿出了他珍藏多年的半瓶酒。这酒是他退休时学生送的，一直没舍得喝。
“孩子，喝点酒吧，” 父亲给我倒了一杯，“这酒好，是纯粮食酿的。” 我接过酒杯，一股浓郁的酒香扑鼻而来。父亲坐在我对面，脸上带着微笑，看着我喝酒。我知道，父亲是想让我多喝点，因为他平时很少喝酒，只有在过年过节时才喝一点。
喝着喝着，父亲的话多了起来。他说，他这辈子最大的愿望就是让我有出息，现在我在城里工作了，他也放心了。他还说，小女儿很聪明，一定要好好培养她。我听着父亲的话，心里酸酸的。我知道，父亲为了我，付出了太多太多。
不知不觉，半瓶酒已经喝完了。父亲的脸红红的，眼神里充满了喜悦。他说，这是他喝得最开心的一次酒。我看着父亲，心里暗暗发誓，以后一定要多回家看看他，多陪陪他。
春节过后，我要回城里了。父亲送我们到村口，他拉着我的手，千叮咛万嘱咐，让我在城里好好工作，照顾好自己和家人。我点点头，泪水在眼眶里打转。我知道，父亲是爱我的，他的爱就像这半瓶酒，虽然不多，但却浓得化不开。
文章以 “父亲的半瓶酒” 为题，有什么作用？（4 分）
赏析文中画线句子 “父亲见了我们，脸上的皱纹笑成了一朵花” 的表达效果。（4 分）
结合全文，分析父亲的人物形象。（5 分）
读完文章，你对 “父爱” 有了怎样的理解？请结合生活实际谈谈你的感受。（5 分）
（二）说明文阅读（17 分）
阅读下面文章，完成 18-21 题。
人工智能赋能教育
①近年来，人工智能技术快速发展，正深刻改变着各行各业，教育领域也不例外。人工智能赋能教育，为教育事业的发展带来了新的机遇和挑战。
②人工智能在教育中的应用十分广泛。在教学方面，人工智能可以根据学生的学习情况，制定个性化的学习方案。例如，智能辅导系统可以通过分析学生的答题数据，找出学生的薄弱环节，然后为学生推荐针对性的练习题和学习资源。这样一来，学生就可以根据自己的情况进行学习，提高学习效率。
③在师资方面，人工智能可以辅助教师进行教学工作。智能备课系统可以为教师提供丰富的教学资源和教学设计方案，帮助教师节省备课时间。同时，人工智能还可以对学生的课堂表现进行实时分析，为教师提供教学反馈，帮助教师及时调整教学策略。
④在评价方面，人工智能可以实现更加客观、公正的评价。传统的评价方式往往依赖于教师的主观判断，而人工智能可以通过分析学生的学习数据，对学生的学习成绩、学习能力等进行全面、准确的评价。这样一来，评价结果更加客观、公正，也更能反映学生的真实情况。
⑤当然，人工智能在教育中的应用也面临着一些挑战。例如，人工智能技术的成本较高，一些偏远地区的学校可能无法承担。此外，人工智能的应用还可能导致学生过度依赖技术，影响学生的自主学习能力。同时，人工智能在教育中的应用还涉及到隐私保护等问题，需要进一步完善相关法律法规。
⑥总之，人工智能赋能教育是未来教育发展的趋势。我们应该充分发挥人工智能的优势，克服其不足，让人工智能更好地为教育事业的发展服务。同时，我们也应该注重培养学生的自主学习能力和创新能力，让学生在人工智能时代能够更好地适应社会的发展。
文章的说明顺序是什么？请简要分析。（4 分）
第②段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（4 分）
人工智能在教育中的应用有哪些优势？请简要概括。（4 分）
结合文章内容，谈谈你对 “人工智能赋能教育” 的看法。（5 分）
四、写作（40 分）
请以 “那一刻，我读懂了你” 为题，写一篇文章。
要求：
（1）立意自定，文体不限（诗歌除外）；
（2）不少于 600 字；
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
第一套 初中语文中考模拟冲刺卷・答题卡
一、积累与运用（25 分）
（ ） 2. （ ） 3. （ ） 4. （ ）
古诗文默写
（1）________________ （2）________________
（3）________________ （4）________________
（5）， （6），
名著阅读
语言运用
二、古诗文阅读（20 分）
（一）文言文阅读
8. （1）________ （2）________ （3）________ （4）________
9. 翻译
（1）____________________________________________________________
（2）____________________________________________________________
10. ______________________________________________________________
（二）古诗词阅读
12. ______________________________________________________________
三、现代文阅读（35 分）
（一）记叙文阅读
14. ______________________________________________________________
（二）说明文阅读
18. ______________________________________________________________
四、写作（40 分）
那一刻，我读懂了你
第一套 初中语文中考模拟冲刺卷・详细解析
一、积累与运用（25 分）
A（解析：B 项 “炽热” 应为 chì；C 项 “惩戒” 应为 chéng；D 项 “校对” 应为 jià）
B（解析：A 项 “妇儒皆知” 应为 “妇孺皆知”；C 项 “闲遐” 应为 “闲暇”；D 项 “以身作责” 应为 “以身作则”）
A（解析：B 项 “狭路相逢” 指仇人相见，不合语境；C 项 “见异思迁” 含贬义，不合语境；D 项 “洗耳恭听” 是谦辞，用于自身）
B（解析：A 项缺主语，删去 “通过” 或 “使”；C 项两面对一面，删去 “有无”；D 项否定不当，删去 “不”）
（1）窈窕淑女 （2）自缘身在最高层 （3）化作春泥更护花 （4）朔气传金柝 （5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 （6）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
示例：《从百草园到三味书屋》中，鲁迅描写了童年在百草园的自由快乐生活和在三味书屋的学习经历，展现了他童年对自然的热爱、对知识的渴望，以及对束缚儿童天性的教育制度的不满。
示例：诵读经典美文，传承中华文化；书香浸润心灵，经典伴我成长
二、古诗文阅读（20 分）
（一）文言文阅读
8. （1）美好 （2）日光 （3）一起 （4）如果没有
9. （1）（洞庭湖）连接着远方的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，无边无际。
（2）不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。
10. 第一个 “异” 指迁客骚人因景物不同而产生的不同情感（悲喜之情）；第二个 “异” 指古仁人不同于迁客骚人的情感，即 “不以物喜，不以己悲”。
11. 启示：当代青年应树立远大理想，胸怀家国，把个人的理想追求与国家命运紧密结合；在学习和工作中，要勇于担当责任，不计较个人得失，为社会发展贡献自己的力量。
（二）古诗词阅读
12. 描绘了国都沦陷后，山河依旧但满目疮痍的画面。春天来临，城中却草木丛生，一片荒凉，烘托出凄凉、衰败的氛围。
13. “搔” 是抓挠的意思，细节描写。诗人因国破家亡、思念亲人而忧愁，频频搔头，以至于头发稀疏到无法插上发簪，生动形象地表现了诗人的忧愁之深、思念之切。
三、现代文阅读（35 分）
（一）记叙文阅读
14. ①“父亲的半瓶酒” 是文章的线索，贯穿全文；②设置悬念，吸引读者阅读兴趣；③象征父亲对 “我” 深沉、浓厚的爱；④概括文章核心事件，突出主题。
15. 运用比喻的修辞手法，将父亲脸上的皱纹比作 “一朵花”，生动形象地写出了父亲见到 “我们” 时的喜悦之情，表现了父亲对家人的思念和关爱。
16. ①疼爱子女：关心 “我” 的工作和生活，精心照顾小女儿；②节俭朴实：珍藏多年的酒只在 “我” 回家时才拿出来喝；③不善言辞：用实际行动表达对子女的爱，话不多但情感真挚；④重视教育：希望 “我” 有出息，叮嘱 “我” 好好培养小女儿。
17. 理解：父爱是深沉、含蓄的，它不张扬，却体现在生活的点点滴滴中，是默默的付出和牵挂。感受：示例：我的父亲也像文中的父亲一样，不善言辞但深爱家人。记得我中考前熬夜复习，父亲总是悄悄给我端来一杯热牛奶，默默坐在旁边陪伴我。那一刻，我感受到了父亲的关爱。父爱不需要华丽的语言，却能给我们温暖和力量，我们要懂得珍惜和感恩。
（二）说明文阅读
18. 逻辑顺序。文章先总述人工智能赋能教育的现状，再分述人工智能在教育中的应用（教学、师资、评价），接着指出面临的挑战，最后总结人工智能赋能教育的发展趋势，层层递进，逻辑清晰。
19. 举例子。举智能辅导系统根据学生答题数据推荐针对性学习资源的例子，具体有力地说明了人工智能可以为学生制定个性化学习方案，增强了文章的说服力。
20. ①制定个性化学习方案，提高学习效率；②辅助教师备课，提供教学反馈，节省教学时间；③实现客观、公正的评价，反映学生真实情况。
21. 示例：人工智能赋能教育具有诸多优势，它能为学生提供个性化学习服务，辅助教师教学，优化评价方式，为教育发展带来新机遇。但同时也存在成本高、可能导致学生过度依赖技术、隐私保护等问题。因此，在推广人工智能在教育中的应用时，要加大对偏远地区的扶持力度，合理使用技术，培养学生自主学习能力，完善相关法律法规，让人工智能更好地服务于教育事业。
四、写作（40 分）
评分标准
写作思路点拨
审题：“那一刻” 限定了时间节点，需选取具体的某一时刻；“读懂了你” 是核心，“你” 可以是亲人、朋友、老师，也可以是历史人物、自然景物等，“读懂” 意味着之前存在误解或不理解，经过 “那一刻” 的事件后有了新的认识。
选材：选取生活中真实、具体的事件，如一次争吵后的和解、一次意外中的守护、一次沉默中的付出等，通过细节描写展现 “那一刻” 的场景。
结构：开头铺垫 “我” 对 “你” 的初始印象（误解或不理解），中间详细描写 “那一刻” 的事件经过（运用细节、语言、动作、神态等描写），结尾升华主题，表达 “我” 对 “你” 的理解和感悟。
题型
积累与运用
古诗文阅读
现代文阅读
写作
总分
分值
25 分
20 分
35 分
40 分
120 分
姓名：__________
准考证号：________________
考场号：______
座位号：______
总分：__________
阅卷人：____________________
复核人：______
等级
评分标准
分值范围
一等
立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言流畅生动
35-40 分
二等
立意明确，中心明确，内容具体，结构完整，语言流畅
29-34 分
三等
立意基本明确，中心基本明确，内容单薄，结构基本完整，语言基本通顺
23-28 分
四等
立意不明确，中心不明确，内容空洞，结构混乱，语言不通顺
22 分以下