七至九年级通用版 初中语文基础知识大全练习（最新修订+全考点覆盖+答案解析）

这是一份七至九年级通用版 初中语文基础知识大全练习（最新修订+全考点覆盖+答案解析），共19页。试卷主要包含了字音字形，词语运用，病句辨析与修改，标点符号用法，修辞手法，文学常识，古诗文默写，文言文基础等内容，欢迎下载使用。
（一）易读错字汇编（标注拼音 + 常见语境）
狭隘（ài）—— 注意与 “溢（yì）” 区分，语境：心胸狭隘
卑鄙（bǐ）—— 非 “bì”，语境：卑鄙无耻
庇佑（bì）—— 与 “屁（pì）” 区分，语境：神明庇佑
慰藉（jiè）—— 非 “jí”，语境：心灵慰藉
炽热（chì）—— 与 “炽（zhì）” 误读，语境：炽热的情感
粗犷（guǎng）—— 非 “kuàng”，语境：性格粗犷
畸形（jī）—— 与 “奇（qí）” 区分，语境：身体畸形
拮据（jié jū）—— 非 “jié jù”，语境：生活拮据
瞭望（lià）—— 非 “liá”，语境：瞭望远方
联袂（mèi）—— 非 “jué”，语境：联袂演出
静谧（mì）—— 与 “谧（bì）” 误读，语境：静谧的夜晚
泥泞（nìng）—— 非 “níng”，语境：泥泞的道路
剽悍（piā）—— 非 “biā”，语境：剽悍的骑手
绮丽（qǐ）—— 非 “qí”，语境：绮丽的风景
赡养（shàn）—— 与 “瞻（zhān）” 区分，语境：赡养父母
枢纽（shū）—— 非 “qū”，语境：交通枢纽
剔透（tī）—— 非 “tì”，语境：晶莹剔透
戏谑（xuè）—— 非 “nuè”，语境：戏谑调侃
栈桥（zhàn）—— 非 “jiàn”，语境：海边栈桥
伫立（zhù）—— 与 “贮（zhù）” 同音不同义，语境：伫立凝望
（二）易写错字汇编（正确字形 + 易错字形对比）
安详 —— 易错：安祥（“祥” 为吉祥，“详” 为从容）
慰藉 —— 易错：慰籍（“籍” 指书籍、籍贯）
濒临 —— 易错：频临（“濒” 与 “水” 相关，指接近）
斑斓 —— 易错：斑澜（“斓” 为色彩斑斓，“澜” 为波澜）
恻隐 —— 易错：侧隐（“恻” 指内心悲伤，“侧” 指方位）
精粹 —— 易错：精萃（“粹” 为纯粹，“萃” 为聚集）
粗犷 —— 易错：粗旷（“犷” 指粗野，“旷” 指空旷）
寒暄 —— 易错：寒喧（“暄” 指温暖，“喧” 指喧闹）
即使 —— 易错：既使（“即” 表假设，“既” 表已经）
矫揉造作 —— 易错：娇揉造作（“矫” 指做作，“娇” 指娇弱）
竣工 —— 易错：峻工（“竣” 指完成，“峻” 指高大）
脍炙人口 —— 易错：脍灸人口（“炙” 指烧烤，“灸” 指针灸）
瞭望 —— 易错：了望 / 辽望（规范字形为 “瞭望”）
蔓延 —— 易错：漫延（“蔓” 指植物蔓延，“漫” 指水漫）
明信片 —— 易错：名信片（“明” 指公开，无 “名信片” 写法）
迫不及待 —— 易错：迫不急待（“及” 指来得及，“急” 指着急）
迁徙 —— 易错：迁徒（“徙” 为双人旁，“徒” 指步行）
青睐 —— 易错：亲睐（“青” 指青眼，“亲” 无此搭配）
追溯 —— 易错：追朔（“溯” 指逆流而上，“朔” 指农历初一）
座右铭 —— 易错：座佑铭（“右” 指右侧，“佑” 指保佑）
二、词语运用（近义词 + 成语 + 关联词）
（一）近义词辨析（核心差异 + 例句）
爱好 vs 嗜好
差异：“爱好” 中性，指兴趣；“嗜好” 多贬义，指成瘾的爱好
例句：他爱好书法（中性）；他有吸烟的嗜好（贬义）
颁布 vs 颁发
差异：“颁布” 指公布法令、条例；“颁发” 指授予奖状、证书
例句：国家颁布新宪法；学校颁发奖学金
必须 vs 必需
差异：“必须” 为副词，表强制；“必需” 为形容词，指不可缺少
例句：你必须到场；空气是必需的物质
辨别 vs 鉴别
差异：“辨别” 指区分不同；“鉴别” 指辨别真假优劣
例句：辨别方向；鉴别文物真伪
度过 vs 渡过
差异：“度过” 指时间；“渡过” 指空间（江河、难关）
例句：度过假期；渡过长江 / 渡过难关
反应 vs 反映
差异：“反应” 指回应、生理反应；“反映” 指向上汇报、体现
例句：化学反应；向领导反映问题
妨碍 vs 妨害
差异：“妨碍” 指影响他人；“妨害” 指损害利益、健康
例句：妨碍交通；妨害身体健康
功夫 vs 工夫
差异：“功夫” 指本领、武术；“工夫” 指时间
例句：练功夫；花工夫学习
截止 vs 截至
差异：“截止” 为动词，表结束；“截至” 为介词，表时间点
例句：报名截止日期是周五；截至昨天已有 50 人报名
启示 vs 启事
差异：“启示” 指启发领悟；“启事” 指公开声明（寻物、招聘等）
例句：文章给人深刻启示；张贴寻物启事
（二）中考高频成语（释义 + 易错点 + 例句）
安然无恙 —— 释义：平安无损伤；易错：“恙” 不可写作 “样”
例句：经过洪水侵袭，他的房屋安然无恙
黯然失色 —— 释义：相比之下显得逊色；易错：“黯” 不可写作 “暗”（语境不同）
例句：与她的才华相比，其他人都黯然失色
拔苗助长 —— 释义：急于求成反而坏事；易错：“拔” 不可写作 “拨”
例句：过度补课无异于拔苗助长
百折不挠 —— 释义：意志坚强，屡败屡战；易错：“挠” 不可写作 “绕”
例句：他百折不挠的精神值得学习
班门弄斧 —— 释义：在行家面前卖弄；易错：“班” 指鲁班，不可写作 “搬”
例句：在书法大师面前写字，简直是班门弄斧
半途而废 —— 释义：做事中途停止；易错：“废” 不可写作 “费”
例句：学习不能半途而废
杯水车薪 —— 释义：力量太小无济于事；易错：“薪” 指柴火，不可写作 “新”
例句：这点捐款对灾区来说只是杯水车薪
不耻下问 —— 释义：向地位低的人请教不羞愧；易错：不可用于向长辈请教
例句：他虽然学识渊博，却仍不耻下问
不胫而走 —— 释义：消息传播迅速；易错：“胫” 指小腿，不可写作 “径”
例句：这个好消息不胫而走
不负众望 —— 释义：不辜负大家期望；易错：与 “不孚众望”（让人失望）区分
例句：他最终不负众望，获得了冠军
不毛之地 —— 释义：荒凉无植被；易错：“毛” 指草木，不可写作 “茅”
例句：沙漠曾是不毛之地
不求甚解 —— 释义：学习不深入；易错：不可用于褒义语境
例句：读书不能不求甚解
不知所措 —— 释义：不知如何应对；易错：“措” 指措施，不可写作 “错”
例句：突发状况让他不知所措
沧海桑田 —— 释义：世事变化巨大；易错：“沧” 指大海，不可写作 “苍”
例句：几十年过去，小渔村已是沧海桑田
差强人意 —— 释义：大体令人满意；易错：不可理解为 “不满意”
例句：这次考试成绩差强人意
车水马龙 —— 释义：交通繁忙；易错：“龙” 不可写作 “笼”
例句：春节期间，街上车水马龙
称心如意 —— 释义：符合心意；易错：“称” 读 chèn，不可读 chēng
例句：他终于找到称心如意的工作
持之以恒 —— 释义：坚持到底；易错：“恒” 不可写作 “衡”
例句：学习需要持之以恒的努力
出类拔萃 —— 释义：超出同类；易错：“萃” 不可写作 “粹”
例句：他的成绩在年级里出类拔萃
吹毛求疵 —— 释义：故意找毛病；易错：“疵” 指缺点，不可写作 “刺”
例句：对他人不必吹毛求疵
（三）关联词搭配大全（类型 + 正确搭配 + 例句）
并列关系
搭配：既…… 又……、一边…… 一边……、不是…… 而是……、既不…… 也不……
例句：他既会弹钢琴，又会拉小提琴
递进关系
搭配：不但…… 而且……、不仅…… 还……、不仅…… 更……、尚且…… 何况……
例句：他不仅学习好，还乐于助人
选择关系
搭配：要么…… 要么……、不是…… 就是……、与其…… 不如……、宁可…… 也不……
例句：与其抱怨，不如努力改变
转折关系
搭配：虽然…… 但是……、尽管…… 还是……、固然…… 却……、然而……
例句：虽然天气寒冷，但是他依然坚持晨练
假设关系
搭配：如果…… 就……、假如…… 那么……、要是…… 就……、即使…… 也……
例句：如果明天不下雨，我们就去爬山
条件关系
搭配：只要…… 就……、只有…… 才……、无论…… 都……、不管…… 总……
例句：只有努力学习，才能取得好成绩
因果关系
搭配：因为…… 所以……、之所以…… 是因为……、既然…… 就……、因此……
例句：因为他准备充分，所以考试很顺利
三、病句辨析与修改（中考核心题型）
（一）六大病句类型详解（定义 + 例句 + 修改方法）
成分残缺
定义：句子缺少主语、谓语或宾语
例句：通过这次活动，使我明白了团结的重要性（缺主语）
修改：这次活动，使我明白了团结的重要性（或：通过这次活动，我明白了团结的重要性）
搭配不当
定义：词语之间搭配不符合逻辑或习惯
例句：我们要养成认真完成作业的好习惯（原错：养成…… 习惯” 正确，若为 “培养…… 习惯” 也可；错误例句：他提高了学习态度）
错误例句修改：他端正了学习态度（“提高” 与 “态度” 搭配不当，改为 “端正”）
语序不当
定义：词语排列顺序错误
例句：我们讨论并听取了校长的报告
修改：我们听取并讨论了校长的报告（先听取再讨论）
前后矛盾
定义：句子前后意思不一致
例句：他是多少个死难者中幸免的一个
修改：他是这次灾难中幸免的一个（“死难者” 与 “幸免” 矛盾）
重复累赘
定义：词语重复表达同一意思
例句：他经常回忆过去的往事
修改：他经常回忆往事（“过去的” 与 “往事” 重复）
表意不明（歧义）
定义：句子意思不明确，可多种理解
例句：小李发现老张正在和他的战友谈话
修改：小李发现老张正在和老张的战友谈话（明确 “他” 指代对象）
（二）病句修改原则
保留原意：不改变句子核心意思
对症下药：针对病因修改，不盲目改动
最简原则：修改尽量简洁，不添多余成分
规范书写：修改符号正确（增删号、替换号、调位号）
四、标点符号用法（规范 + 易错点）
（一）常见标点符号规范用法
句号（。）—— 用于陈述句末尾
例句：我今天按时完成了作业。
问号（？）—— 用于疑问句、反问句末尾
例句：你明天要去图书馆吗？（疑问句）/ 难道我们不应该努力吗？（反问句）
感叹号（！）—— 用于感叹句、祈使句末尾
例句：这里的风景真美啊！（感叹句）/ 请立刻安静下来！（祈使句）
逗号（，）—— 用于句子内部停顿
例句：春天来了，花儿开了，鸟儿唱了。
顿号（、）—— 用于并列词语之间
例句：我喜欢苹果、香蕉、橙子等水果。
分号（；）—— 用于并列分句之间
例句：学习需要勤奋；成功需要坚持。
冒号（：）—— 用于提示下文或总结上文
例句：他说：“我明天一定来。”（提示下文）/ 原因有三：一是准备不足，二是方法不当，三是心态不好（提示下文）
引号（“”）—— 用于引用、特定称谓、强调
例句：孔子说：“三人行，必有我师焉。”（引用）/ 他获得了 “优秀学生” 的称号（特定称谓）
括号（（））—— 用于补充说明
例句：《论语》（儒家经典著作）是孔子及其弟子的言行录。
破折号（——）—— 用于解释说明、话题转换、声音延长
例句：这就是我最喜欢的地方 —— 故乡的小河（解释说明）/ 他昨天还在看书 —— 今天却不见了（话题转换）
省略号（……）—— 用于省略内容、语气停顿
例句：他说：“我…… 我不知道。”（语气停顿）/ 花园里有玫瑰、牡丹、月季……（省略内容）
书名号（《》）—— 用于书籍、报刊、文章、影视作品等名称
例句：我读过《朝花夕拾》这本书 / 他写了一篇题为《青春》的文章
（二）标点符号易错点警示
顿号不可用于并列分句之间（应用分号）
错误：他学习很努力，成绩很好，他乐于助人，大家都喜欢他。
正确：他学习很努力，成绩很好；他乐于助人，大家都喜欢他。
引号与句末标点的位置关系
引用完整句子，标点在引号内：他说：“明天见。”
引用部分内容，标点在引号外：这就是 “实事求是” 的精神。
问号不可用于陈述句末尾
错误：我不确定他来不来？
正确：我不确定他来不来。
省略号与 “等” 不可同时使用
错误：超市里有蔬菜、水果、肉类等……
正确：超市里有蔬菜、水果、肉类等（或：超市里有蔬菜、水果、肉类……）
五、修辞手法（定义 + 作用 + 例句）
（一）初中必掌握修辞手法
比喻 —— 定义：用相似事物打比方；作用：生动形象
例句：月亮像一个银盘子挂在天空。
拟人 —— 定义：把事物当作人来写；作用：赋予事物生命力，亲切自然
例句：春风抚摸着我的脸颊。
排比 —— 定义：三个及以上结构相似的句子并列；作用：增强气势，条理清晰
例句：没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。
夸张 —— 定义：故意夸大或缩小事物特征；作用：突出特点，增强感染力
例句：他饿得能吃下一头牛。
对偶 —— 定义：字数相等、结构相同的两个句子并列；作用：句式整齐，富有韵律
例句：海内存知己，天涯若比邻。
设问 —— 定义：自问自答；作用：引起注意，启发思考
例句：什么是幸福？幸福是家人的陪伴。
反问 —— 定义：无疑而问，答案在问句中；作用：加强语气
例句：难道坚持不是一种美德吗？
反复 —— 定义：重复使用同一词语或句子；作用：强调情感，突出主题
例句：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
对比 —— 定义：将两种事物对比；作用：突出差异，强化情感
例句：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
引用 —— 定义：引用名言、诗句等；作用：增强说服力，丰富内容
例句：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我们要勤奋学习。
六、文学常识（中外文学 + 文体知识）
（一）中国古代文学常识
先秦文学
诸子百家：孔子（儒家创始人，《论语》）、孟子（《孟子》）、老子（道家创始人，《道德经》）、庄子（《庄子》）
诗歌：《诗经》（我国第一部诗歌总集，风、雅、颂）、《楚辞》（屈原创立，代表作《离骚》）
秦汉文学
史书：《史记》（司马迁，我国第一部纪传体通史，“史家之绝唱，无韵之离骚”）、《汉书》（班固，我国第一部纪传体断代史）
乐府诗：《孔雀东南飞》（我国古代最长叙事诗）
魏晋南北朝文学
建安文学：曹操（《观沧海》）、曹植（《洛神赋》）
陶渊明（田园诗派创始人，《桃花源记》《饮酒》）
志怪小说：《搜神记》（干宝）
唐宋文学
唐诗：
初唐四杰：王勃（《送杜少府之任蜀州》）、杨炯、卢照邻、骆宾王
盛唐：李白（诗仙，《静夜思》《望庐山瀑布》）、杜甫（诗圣，《春望》《茅屋为秋风所破歌》）、王维（诗佛，山水田园诗）、孟浩然（山水田园诗）、高适、岑参（边塞诗）
中唐：白居易（新乐府运动，《琵琶行》《长恨歌》）、刘禹锡（《陋室铭》）
晚唐：李商隐（《无题》）、杜牧（《阿房宫赋》）
宋词：
豪放派：苏轼（《念奴娇・赤壁怀古》）、辛弃疾（《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》）
婉约派：柳永（《雨霖铃》）、李清照（《声声慢》）
唐宋八大家（散文家）：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩
元明清文学
元曲：关汉卿（《窦娥冤》）、马致远（《天净沙・秋思》）、王实甫（《西厢记》）
明清小说：
《三国演义》（罗贯中，我国第一部章回体小说）
《水浒传》（施耐庵，农民起义题材）
《西游记》（吴承恩，神魔小说）
《红楼梦》（曹雪芹，古典小说巅峰）
《聊斋志异》（蒲松龄，志怪小说）
《儒林外史》（吴敬梓，讽刺小说）
（二）中国现代文学常识
鲁迅（周树人）—— 代表作《呐喊》（《狂人日记》《孔乙己》）、《彷徨》、《朝花夕拾》（散文集）、《野草》（散文诗集）
茅盾 —— 代表作《子夜》、《林家铺子》
巴金 —— 代表作《家》《春》《秋》（激流三部曲）、《寒夜》
老舍 —— 代表作《骆驼祥子》、《茶馆》（话剧）
冰心 —— 代表作《繁星・春水》（诗集）、《寄小读者》（散文集）
朱自清 —— 代表作《背影》、《荷塘月色》（散文）
闻一多 —— 代表作《红烛》、《死水》（诗集）
徐志摩 —— 代表作《再别康桥》（诗歌）
沈从文 —— 代表作《边城》（小说）
钱钟书 —— 代表作《围城》（小说）
（三）外国文学常识
古希腊文学 ——《荷马史诗》（《伊利亚特》《奥德赛》）、索福克勒斯《俄狄浦斯王》
文艺复兴时期 —— 莎士比亚（英国，《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商人》）
18-19 世纪文学：
雨果（法国）——《巴黎圣母院》《悲惨世界》
巴尔扎克（法国）——《人间喜剧》（《欧也妮・葛朗台》）
托尔斯泰（俄国）——《战争与和平》《安娜・卡列尼娜》《复活》
狄更斯（英国）——《双城记》《大卫・科波菲尔》
马克・吐温（美国）——《汤姆・索亚历险记》《哈克贝利・费恩历险记》
安徒生（丹麦）——《安徒生童话》（《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》）
格林兄弟（德国）——《格林童话》（《白雪公主》《灰姑娘》）
20 世纪文学：
高尔基（苏联）——《童年》《在人间》《我的大学》（自传体三部曲）、《海燕》
奥斯特洛夫斯基（苏联）——《钢铁是怎样炼成的》
海明威（美国）——《老人与海》
卡夫卡（奥地利）——《变形记》
泰戈尔（印度）——《飞鸟集》《新月集》（诺贝尔文学奖得主）
（四）文体知识
记叙文 —— 以记叙为主要表达方式，包括记人、叙事、写景、状物；六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果；顺序：顺叙、倒叙、插叙
说明文 —— 以说明为主要表达方式，介绍事物特征、原理；说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、引资料；说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
议论文 —— 以议论为主要表达方式，表达观点、论证道理；三要素：论点、论据（事实论据、道理论据）、论证；论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证；结构：引论、本论、结论
散文 —— 形散神聚，表达方式灵活（记叙、描写、抒情、议论）；分为叙事散文、抒情散文、哲理散文
诗歌 —— 语言凝练、富有韵律；分为古体诗（唐诗以前）、近体诗（唐诗，律诗、绝句）、现代诗；要素：意象、意境、情感
七、古诗文默写（中考必背篇目）
（一）七年级必背
《论语》十二章（子曰：“学而时习之……”“吾日三省吾身……” 等）
曹操《观沧海》
王湾《次北固山下》
李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
杜甫《江南逢李龟年》
岑参《行军九日思长安故园》
李益《夜上受降城闻笛》
刘禹锡《秋词（其一）》
李商隐《夜雨寄北》
陆游《十一月四日风雨大作（其二）》
谭嗣同《潼关》
《木兰诗》（北朝民歌）
刘禹锡《陋室铭》
周敦颐《爱莲说》
杜甫《望岳》
王安石《登飞来峰》
陆游《游山西村》
龚自珍《己亥杂诗（其五）》
（二）八年级必背
陶渊明《饮酒（其五）》
李白《行路难（其一）》
杜甫《茅屋为秋风所破歌》
白居易《卖炭翁》
范仲淹《岳阳楼记》
欧阳修《醉翁亭记》
苏轼《水调歌头・明月几时有》
李商隐《无题・相见时难别亦难》
晏殊《浣溪沙・一曲新词酒一杯》
王安石《泊船瓜洲》
杨万里《晓出净慈寺送林子方》
朱熹《观书有感（其一）》
文天祥《过零丁洋》
马致远《天净沙・秋思》
张养浩《山坡羊・潼关怀古》
《桃花源记》（陶渊明）
《小石潭记》（柳宗元）
《核舟记》（魏学洢）
（三）九年级必背
《诗经・关雎》
《诗经・蒹葭》
曹操《龟虽寿》
李白《送友人》
杜甫《月夜忆舍弟》
韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
白居易《钱塘湖春行》
李贺《雁门太守行》
杜牧《赤壁》
杜牧《泊秦淮》
李商隐《锦瑟》
李煜《相见欢・无言独上西楼》
晏殊《破阵子・春景》
范仲淹《渔家傲・秋思》
苏轼《江城子・密州出猎》
苏轼《定风波・莫听穿林打叶声》
辛弃疾《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》
辛弃疾《南乡子・登京口北固亭有怀》
文天祥《过零丁洋》
马致远《天净沙・秋思》
张养浩《山坡羊・潼关怀古》
《出师表》（诸葛亮）
《邹忌讽齐王纳谏》（《战国策》）
《醉翁亭记》（欧阳修）
《岳阳楼记》（范仲淹）
《水调歌头・明月几时有》（苏轼）
《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾）
八、文言文基础（实词 + 虚词 + 句式）
（一）中考高频文言实词（释义 + 例句）
安 ——①安稳、安定（风雨不动安如山《茅屋为秋风所破歌》）②怎么（安能辨我是雄雌《木兰诗》）
备 ——①准备（前人之述备矣《岳阳楼记》）②详尽（请备述之）
比 ——①靠近（其两膝相比者《核舟记》）②比较（比权量力）
鄙 ——①鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》）②边境（蜀之鄙有二僧）
兵 ——①士兵（兵甲已足《出师表》）②兵器（收天下之兵《过秦论》）
病 ——①疾病（久病床前无孝子）②困苦（向吾不为斯役，则久已病矣《捕蛇者说》）③责备（诟病）
察 ——①观察（明察秋毫）②清楚（小大之狱，虽不能察《曹刿论战》）
朝 ——①早晨（朝服衣冠《邹忌讽齐王纳谏》）②朝廷（于是入朝见威王）③朝见（皆朝于齐）
诚 ——①诚实（帝感其诚《愚公移山》）②确实（此诚危急存亡之秋也《出师表》）③如果（诚如是，则霸业可成）
乘 ——①乘坐（乘奔御风《三峡》）②量词（车六七百乘）
从 ——①跟随（从先人还家《伤仲永》）②顺从（民弗从也《曹刿论战》）③由、自（从此替爷征《木兰诗》）
达 ——①通达（阡陌交通，鸡犬相闻《桃花源记》）②明白（不达其意）
旦 ——①早晨（旦辞爷娘去《木兰诗》）②第二天（旦日，客从外来《邹忌讽齐王纳谏》）
道 ——①道路（会天大雨，道不通《陈涉世家》）②道理（得道者多助《孟子》）③说（不足为外人道也《桃花源记》）
得 ——①得到（故不为苟得也《鱼我所欲也》）②能够（余因得遍观群书《送东阳马生序》）③同 “德”，感激（所识穷乏者得我与《鱼我所欲也》）
定 ——①安定（天下已定《过秦论》）②决定（定神细视《童趣》）
伐 ——①砍伐（伐薪烧炭南山中《卖炭翁》）②讨伐（十年春，齐师伐我《曹刿论战》）
犯 ——①冒犯（若有作奸犯科及为忠善者《出师表》）②侵犯（并皆暴犯百姓《周处》）
方 ——①方圆（方七百里《愚公移山》）②正（方欲行《狼》）
负 ——①背（负者歌于途《醉翁亭记》）②凭借（负势竞上《与朱元思书》）③辜负（不负众望）
（二）中考必考文言虚词（用法 + 例句）
之
①结构助词，的（山川之美《答谢中书书》）
②代词，代人 / 事 / 物（学而时习之《论语》）
③动词，到、往（送杜少府之任蜀州）
④取消句子独立性（予独爱莲之出淤泥而不染《爱莲说》）
⑤宾语前置标志（何陋之有《陋室铭》）
其
①代词，他的 / 它的（其翼若垂天之云《北冥有鱼》）
②代词，其中（其一犬坐于前《狼》）
③副词，大概（其真无马邪？其真不知马也《马说》）
而
①表并列（中峨冠而多髯者为东坡《核舟记》）
②表承接（学而时习之《论语》）
③表递进（而年又最高《醉翁亭记》）
④表转折（人不知而不愠《论语》）
⑤表修饰（朝而往，暮而归《醉翁亭记》）
以
①介词，用（以刀劈狼首《狼》）
②介词，凭借（以其境过清《小石潭记》）
③介词，因为（不以物喜，不以己悲《岳阳楼记》）
④连词，来（属予作文以记之《岳阳楼记》）
⑤连词，以致（以塞忠谏之路也《出师表》）
于
①介词，在（战于长勺《曹刿论战》）
②介词，到（皆朝于齐《邹忌讽齐王纳谏》）
③介词，对、对于（未尝不叹息痛恨于桓灵也《出师表》）
④介词，比（苛政猛于虎也）
为
①动词，是（中峨冠而多髯者为东坡《核舟记》）
②动词，做、干（可以为师矣《论语》）
③介词，被（士卒多为用者《陈涉世家》）
④介词，替、给（为人谋而不忠乎《论语》）
者
①代词，…… 的人（知人者智，自知者明）
②代词，…… 的事物（可与言而不与言，失人；不可与言而与言，失言。知者不失人，亦不失言）
③助词，表停顿（陈胜者，阳城人也《陈涉世家》）
也
①句末语气词，表判断（此诚危急存亡之秋也《出师表》）
②句末语气词，表感叹（呜呼！死生昼夜事也《指南录后序》）
③句中语气词，表停顿（惩山北之塞，出入之迂也《愚公移山》）
（三）特殊文言句式（类型 + 例句 + 翻译）
判断句
标志：…… 者，…… 也 /……，…… 也 / 乃 / 则 / 非
例句：陈胜者，阳城人也（《陈涉世家》）
翻译：陈胜是阳城人。
倒装句
宾语前置：例句：何陋之有（《陋室铭》）—— 正常语序：有何陋
翻译：有什么简陋的呢？
定语后置：例句：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君（《岳阳楼记》）—— 正常语序：居高之庙堂则忧其民，处远之江湖则忧其君
翻译：在高高的朝廷上就担忧百姓，在偏远的江湖间就担忧君主。
介宾后置：例句：战于长勺（《曹刿论战》）—— 正常语序：于长勺战
翻译：在长勺作战。
省略句
例句：（扁鹊）望桓侯而还走（《扁鹊见蔡桓公》）—— 省略主语
翻译：扁鹊看见桓侯就转身跑了。
例句：可以（之）一战（《曹刿论战》）—— 省略宾语
翻译：可以凭借这个作战。
被动句
标志：为…… 所……/ 见 / 被
例句：身死国灭，为天下笑（《伶官传序》）
翻译：自己死了，国家灭亡了，被天下人嘲笑。
九、名句积累（分类汇编）
（一）励志类
天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。（《周易》）
少壮不努力，老大徒伤悲。（《长歌行》）
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白）
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。（刘禹锡）
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。（《警世贤文》）
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡）
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石）
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥）
落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）
（二）写景类
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（孟浩然）
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（韩愈）
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里）
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧）
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参）
大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）
明月松间照，清泉石上流。（王维）
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易）
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（苏轼）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马致远）
（三）情感类
海内存知己，天涯若比邻。（王勃）
但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼）
慈母手中线，游子身上衣。（孟郊）
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维）
相见时难别亦难，东风无力百花残。（李商隐）
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维）
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白）
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适）
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。（秦观）
执子之手，与子偕老。（《诗经》）
（四）哲理类
己所不欲，勿施于人。（《论语》）
祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。（《老子》）
不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼）
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）
问渠那得清如许？为有源头活水来。（朱熹）
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）
路遥知马力，日久见人心。（《增广贤文》）
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（刘备）
工欲善其事，必先利其器。（《论语》）
三人行，必有我师焉。（《论语》）