5.1文明有礼课件-2025-2026学年 统编版 道德与法治 八年级 上册

新课导入第二单元 维护社会秩序遵守社会规则4.1维护秩序靠规则提升法治素养社会生活讲道德4.2遵守规则5.1文明有礼5.2诚实守信6.1树立法治观念6.2学会依法办事5.3友善待人新课导入第五课 社会生活讲道德文明有礼-做学礼、明礼、守礼的人，创建和谐美好社会核心素养目标树立“人人都是国家形象代言人”的担当精神，增强在社会公共生活和国际交往中主动践行文明礼仪的责任感。道德修养政治认同责任意识感悟文明有礼是个人高尚道德的体现，懂得尊重、体谅他人，追求“止于至善”的品格，自觉践行社会主义核心价值观的个人层面要求。通过中国高铁“走出去”的案例，感受国家发展成就，增强民族自豪感，认同中华文明的当代价值与世界意义。导学Contents 要求：学生自主阅读教材P34-38，思考以下问题，在课本上标记问题要点。文明有礼的含义文明有礼的重要性（个人、社会、国家）？如何做一个文明有礼的人？通过写作练习表达法律观点。特别是宪法和刑法中的基础条款。将理论知识与实践结合的道德与法治学习，将道德与法治知识内化于心需要特别是消费者权益保护法的要点。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。如知识产权和网络安全相关法规。定期进行知识点自我检测很必要。道德修养是终身的学习过程。如交通法规和公共秩序维护知识。定期复习是巩固记忆的有效方法，持续关注社会现实才能学以致用。特别是日常生活中常见的法律问题。重点包括公民基本权利与义务的平衡。观察两组图片中人们的行为有何区别？乱扔垃圾随地吐痰随意插队礼让行人帮助弱小尊师敬长任务一：辨一辨笔记 1.什么是文明有礼人无礼则不生事无礼则不成 国无礼则不宁含义：文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。（笔记）释义：人不遵循礼就不能生存，做事不遵循礼就不能成功，国家不遵循礼就不得安宁。8月15日，广州地铁五号线上有位小朋友不慎将饮料洒在地上，自觉从书包里拿出纸巾弯腰擦干净，此举获得众多网友点赞，还被《人民日报》点名表扬。小男孩名叫黄梓，来自广东仲元中学莲花湾学校，开学即将就读五年级。男孩表示，当时自己心想，万一后面有乘客上车，一时没注意到，踩到饮料摔跤怎么办。“感谢大家对我的关注，我只是做了一名小学生应该做的事情。”思考：小男孩的行为为何能引发广泛关注？小男孩文明有礼，有较高的思想道德素质，设身处地为他人着想，对自己行为负责地铁擦地：任务一：小孩的行为受到网友的广泛好评，体现文明有礼对个人有何重要意义？情景一：文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。重庆有一条特殊的地铁线一轨道交通4号线，每天都有一群老人背着背篓搭乘地铁去市区卖菜。当地人给这条地铁线起了个名字，叫“背篓专线”。曾有人向政府投诉说背篓太占位置，影响通勤，重庆政府霸气回应：“山城的轻轨不仅装得下公文包，还装的下背篓。”思考：满身灰尘被辱骂VS“背篓专线”,二者对比，有何启示？ ②对社会：文明有礼促进社会和谐发展。P35文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。思考：人民大会堂东门外广场举行欢迎仪式，说说文明有礼对国家的意义？文明有礼塑造良好国家形象。文明有礼是国际交往的“通行证”,有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊， 有利于体现民族尊严、展现国家形象。视频：欢迎仪式彰显大国外交③对国家：文明有礼塑造良好国家形象。文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼促进社会和谐发展。文明有礼塑造良好国家形象。2、文明有礼的重要性/原因/意义探究三 如何做文明有礼的人乘客用英文辱骂乘务员被处罚：思考：材料启示我们，应该怎样做文明有礼的人？提示：我们要增强文明有礼意识，讲文明、 懂礼貌、守礼仪。做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。与人相处，要以礼相待， 尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人；7月4日，在上海虹桥开往西安北的G1920次高铁列车上，旅客王某拒不配合列车工作人员例行开展的查验火车票工作，不出示身份证件，并用英文辱骂列车工作人员，扰乱了正常乘车秩序。目前，王某被依法处理，受到行政罚款并书面认错处罚。高铁上的 "文明考题"：那些突破底线的瞬间①.我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。P37【意识上】一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路。半路上遇见一位老人，年轻人喊道：“喂，老头儿，这里离张村有多远？”老人脱口而出：“无礼！”年轻人足足走了五里的路程，也没有找到张村。说一说：为什么年轻人没有找到张村？与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是，盛气凌人。要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。②.做文明有礼的人，要言谈文明，举止端庄。P37【行动上】 从一个六七岁的小男孩推着坐在轮椅上的妈妈过人行道，司机看到了，就主动停车避让。一般人看来“司机礼让行人”是应该的，但是这个小男孩却有一颗感恩的心，他向停车让路的司机鞠躬致谢。 在小孩子的眼里他认为，由于他和自己的亲人耽搁了别人的事件，这样是不礼貌地行为，鞠躬以表自己的感谢。思考：小男孩的做法启示我们如何做文明有礼的人？点拨：做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。跬步千里③.做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人。P38【行动上】知识小结3.如何做文明有礼的人？ P37-38①做文明有礼的人，要增强文明有礼意识。讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。②做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。③做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人。文明有礼重要性做法对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提对社会：文明有礼促进社会和谐发展对国家：文明有礼塑造良好国家形象要增强文明有礼意识，营造良好社会风尚要言谈文明、举止端庄要不断学习、观察、思考和践行含义文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。课堂练习2．共创文明，人人有责。以下符合共创文明小区表现的行为是(　 　)①小区内不佩戴狗绳遛狗②机动车低速行驶不鸣笛③用合理合法的方式解决邻里间的矛盾④生活垃圾分类投放A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④　D　课堂练习3．下列图片启示我们在社会生活中要（    ）①践行文明礼貌的道德要求②树立劳动不分贵贱的观念③做一个文明的社会成员④维护公共秩序，讲公德A．①② B．①③ C．③④ D．②④C