统编版语文四年级上册课件《21 古诗三首》

同学们，你们心中的古代边塞是什么样的？是黄沙漫天的战场，还是将士们保家卫国的豪情？今天，就让我们从《出塞》《凉州词》的边塞风光里，感受古人的壮志与豪情；再从《夏日绝句》中，触摸李清照笔下的爱国风骨，一同走进古诗的世界，品味千年不变的爱国情怀吧！活动1：品味王昌龄的边塞忠魂 王昌龄（约698—约757），字少伯，京兆长安（今陕西西安）人。唐代著名边塞诗人。 主要作品：《从军行》《出塞》《芙蓉楼送辛渐》《塞下曲》等。 出塞sài出征到边塞自由读课文，读准字音，读好停顿。边读边思考古诗大意。①②③④ 出塞 [唐]王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。////////sàiqínjiàngzhēng注释① 〔但使〕只要。② 〔龙城飞将〕汉朝名将李广。这里泛指英勇善战的将领。③ 〔教〕令，使。④ 〔胡马〕指侵扰中原的北方游牧民族骑兵。⑤ 〔阴山〕位于今内蒙古中部及河北北部。⑤jiào多音字将jiàng将领将士jiāng将来将要多音字例句：我将来想成为一名人民教师。例句：卫青是有名的将军。秦时明月汉时关，万里长征人未还。 释义：依旧是秦汉时的明月照耀着秦汉时的边关，万里长征的人一去不回还。秦关汉注意：像这样前文隐含了后文，后文隐含了前文的修辞手法，叫做“互文”。 这两句诗所描绘的画面给了你一种什么样的感觉？荒凉、清冷、孤寂……夜深了，一轮明月照耀着清冷荒凉的边关。提到明月，我们就会想起哪些其他描写明月的诗句？ 举头望明月，低头思故乡。      露从今夜白，月是故乡明。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 诗人笔下的明月常与什么联系在一起？ 思念家乡，思念亲人边关的将士们能回到日思夜想的故乡，与亲人团聚吗？你从哪里看出来的？ 万里长征人未还但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 释义：只要有李广那样的大将镇守边关，就不会让匈奴的骑兵越过阴山入侵中原。但使龙城飞将不教胡马卢龙城，李广将军从前驻军的地方。 李广是西汉时期的将军，一生都在边关，骁勇善战，能骑善射，力大无比。与匈奴交战70多次，每次均能获胜。匈奴称他为“飞将军”，对他闻风丧胆。他爱兵如子，每得赏赐均与士兵们共享。士卒不得饮，他不近水边；士卒不吃饱，他绝不先食。资料链接了解飞将军 资料1：王昌龄所处的时代，正值盛唐，这一时期，唐在对外战争中屡屡取胜，全民族的自信心极强。同时，频繁的边塞战争，也使人民不堪重负，无数青春生命葬身黄沙大漠，无数家庭破碎凄清。 资料2：西汉时，匈奴犯境，民不聊生。英勇善战的将领参军抗击匈奴。他们舍生忘死，屡建奇功，终于赶跑了匈奴，消除了北方的边患。了解时代背景 “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”让你体会到了什么呢？ 诗人借助对骁勇善战的将领的怀念，表达了希望朝廷任用得力将领，巩固边关，维护国家安全与统一的愿望。 出塞 [唐]王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。雄浑读出企盼之情低沉 有感情地朗读古诗。 活动2：体会王翰的悲壮豪情 王翰，字子羽，晋阳（今山西太原）人，唐代边塞诗人。开元中任秘书正字、通事舍人等职，后贬道州司马。 主要作品：其诗载于《全唐诗》中，以《凉州词》为人传诵。凉州词 凉州，今甘肃省武威市的古称。自古有“天下要冲，国家藩卫”和“五凉京华，河西都会”的说法，可见凉州地位之重。自由读课文，读准字音，读好停顿。边读边思考古诗大意。注释① 〔凉州词〕唐代曲名，起源于凉州（今甘肃武威）一带。② 〔夜光杯〕用美玉制成的杯子，夜间能够发光。这里指极精致的酒杯。③ 〔欲饮琵琶马上催〕正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发了。④ 〔沙场〕战场。凉州词[唐]王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？①②③④hànpípá////////葡萄美酒夜光杯，夜光杯欲饮琵琶马上催。急促的琵琶声。 西域人有骑在马上弹奏他们特有的琵琶以助兴的习俗。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。大意：精致的酒杯里盛满了醇香的葡萄酒，正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发了。 你听，琵琶声声在催，此刻，军旗摇曳，战马嘶鸣，出征在即。请你试着把这种气氛读出来。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？大意：如果醉倒在战扬上，请你不要笑话，从古至今外出征战又有几人能回？ 你觉得战场是什么样子的？ 残酷、惨烈…… 这次酒宴之后，将士们就要奔赴这残酷的战场，等待他们的也许会是什么？ 我从“古来征战几人回”中的“几人回”能读出等待他们的也许是死亡，因为这句话的意思是从古至今没有几个人在战场上能活着回来。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？几人回秦时明月汉时关，万里长征人未还。 你从这首诗中感受到了什么？ 《凉州词》通过描写将士们在阵阵催人的琵琶声中痛饮美酒，即使醉卧沙场也不在意，表达了作者豪放诙谐、视死如归的旷达和厌恶战争的情怀。 有感情地朗读古诗。 凉州词[唐]王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？激昂、兴奋豪放、旷达凉州词[唐]王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 出塞 [唐]王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。1.都是唐代诗人写的。2.都是描写边塞战争的。3.地点都是在中国的边塞。 对比两首古诗，有什么相同点？ 你还知道哪些边塞诗？ 青海长云暗雪山, 孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲, 不破楼兰终不还。 从军行 [唐] 王昌龄凉州词 [唐]王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。活动2：感悟李清照家国大义 李清照（1084—约1156），济南章丘（今属山东）人，号易安居士。南宋杰出文学家，婉约派代表人物，有“千古第一才女”之称。 主要作品：《声声慢》《如梦令》《一剪梅》等，有《易安居士文集》等著作传世。夏日绝句 “夏日”说明这首诗是夏天写的。“绝句”是中国传统诗歌的一种体裁，每首四句，通常有五言、七言两种形式，简称五绝、七绝。自由读课文，读准字音，读好停顿。边读边思考古诗大意。注释① 〔项羽〕秦朝末年的起义军领袖，后来与刘邦争夺天下，失败自杀。② 〔不肯过江东〕项羽在与刘邦的斗争中失败，有人劝他东渡长江，再作打算。但他觉得无颜见江东父老，不肯渡江，自杀身死。江东，长江在安徽芜湖、江苏南京间作西南、东北流向，古人习惯上称自此以下的长江南岸地区为江东。jié①③////了解项羽不肯过江东资料链接 秦朝末年，统治者的残暴激起了人民的不满，各路豪杰纷纷起义抗秦，项羽率领八千江东子弟渡江转战中原，消灭秦军主力，立下赫赫战功，秦朝灭亡后，与刘邦争夺天下，最终，项羽兵败垓下，退至乌江渡口。当时，乌江亭长劝他急速渡江，回到江东，重振旗鼓，项羽觉得自己无颜再见江东父老，不肯过江逃生，便下马步战，杀敌数百，负伤十余处，最后从容自刎，时年31岁。       靖康二年（1127），金兵南侵，汴京失陷。宋高宗赵构领着臣子仓皇南逃，将大片国土拱手让金。动乱中，李清照夫妇也逃亡江南。不久丈夫去世，李清照孤苦无依，尝尽了人间艰辛。在那样国破家亡的岁月里，广大百姓更是饱受战乱之苦。百姓平时受尽了剥削压迫，国难当头，朝廷却抛弃他们于水火之中。了解时代背景资料链接生当作人杰，死亦为鬼雄。 大意：生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。人杰亦鬼雄自学提示： 结合李清照写作这首诗的背景故事，谈一谈自己对“生当作人杰，死亦为鬼雄”的理解。至今思项羽，不肯过江东。大意：到今天人们还在怀念项羽，是因为他不肯苟且偷生，退回江东。江东思 诗人通过歌颂项羽的悲壮之举，讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径，表达出人活着就要做到人中豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中英雄的爱国热情。怀古讽今 诗中说的“思项羽”，“思”的其实是什么？ 夏日绝句[宋]李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。慷慨激昂、豪迈雄壮凝重 有感情地朗读古诗。 凉州词[唐]王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 出塞 [唐]王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。1.都跟战争有关。2.都表达了作者深深的爱国之情。夏日绝句[宋]李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 结合朗读，想想三首诗有什么相同之处？ 塞征词秦催醉亦雄杰项左右结构上中下结构上下结构独体字书写要点：撇和捺要舒展，且不要相交。qín结构：上下部首：禾笔画：十组词：秦朝 秦国横画等距捺变点书写要点：右下部的“隹”，四个横画长短不一，第四横最长。cuī结构：左右部首：亻笔画：十三组词：催促 催眠横画等距竖居竖中线书写要点：“酉”要写得瘦长，不要漏写里面的横。zuì结构：左右部首：酉笔画：十五组词：喝醉 醉酒竖要出头短横勿丢书写要点：左半部分的“工”字整体上较短小。xiàng结构：左右部首：工笔画：九组词：项目 选项横变提 你体会到三位诗人的爱国心了吗？秦时明月汉时关，万里长征人未还。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。至今思项羽，不肯过江东。 结合画面，背诵相关诗句。 同学们，我们要从小树立远大的理想，勤奋学习，将来把我们的祖国建设得更加强大，才不会受敌人的欺辱。练一练 《夏日绝句》是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗。诗人通过表达对生与死的态度，歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者 、 的无耻行径。不思进取苟且偷生 《出塞》通过描写边关将士慨叹 ，国无良将，反应出戍边将士思念家乡、 的心情。边战不断渴望和平 《凉州词》通过描写将士们在阵阵催人的琵琶声中痛饮美酒，即使醉卧沙场也不在意，表达了作者 、视死如归的旷达和 的情怀。豪放诙谐厌恶战争赛（ ） 秦（ ） 征（ ）塞（ ） 泰（ ） 证（ ）赛跑边塞秦朝泰山征战证明 明月还是秦汉时的明月，关塞还是秦汉时的关塞，自秦汉以来，无数的将士战死沙场未能还乡。板书设计叙事议论秦汉（时间） 期盼良将渴望太平万里（空间）明月、边关 长征、人未还 思良将 但使龙城飞将在固边关不教胡马度阴山现实愿望宴会场面战前壮语美酒 为国而战视死如归琵琶醉卧沙场 几人回气氛豪情论人生忆项羽生 借古喻今沉郁悲壮死人杰 鬼雄 至今思项羽 不肯过江东直抒胸怀运用典故1.有感情地朗读课文。背诵课文。2.默写《出塞》《夏日绝句》。课后作业