人教版（2024）九年级全册Unit 4 I used to be afraid of the dark. Section A表格教学设计

这是一份人教版（2024）九年级全册Unit 4 I used to be afraid of the dark. Section A表格教学设计，共3页。教案主要包含了设计意图等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
英语
年级
九年级
学期
秋季
课题
Unit 4 I used t be afraid f the dark. （Sectin A 3a-3c）
教科书
书 名：G fr it教材
出版社：人民教育出版社 出版日期：2014年3月
教学目标
在本课学习结束时，学生能够：
1. 能正确使用下列词汇及短语：backgrund, dare, Asian, private, guard, require, interview, deal shyness, crwd, tn, deal with, in public。
2. 能正确使用used t 结构谈论人物过去的特点。
3. 能根据上下文语境推测生词或短语的含义。
4. 能从Candy的故事中，体会自我完善和行为模范的重要性。
教学内容
教学重点：
1. 能正确使用used t..., but nw 结构对人物的相貌、性格进行今昔对比。
2. 能根据上下文语境推测生词或短语的含义。
教学难点：
1. 在其中渗透关于自我完善的文化意识。
2. 能根据上下文语境推测生词或短语的含义。
教学过程
Step 1: Pre-reading
1.Review
Accrding t the pictures, make sentences with the sentence pattern “I/She/He used t … , but nw I/she/he …”
【设计意图】复习上一节课所学的used t的基本用法，并引入话题——明星。
2.Warming up
Learn the stry f Jack Ma, hw he has changed frm a shy by t a successful businessman, and hw he has changed frm a cmmn peple t a star,
【设计意图】引入本课新词：Asian, interview, dare, crwd, deal with, shyness, tn, guard，并且引出本课明星Candy的故事。
Step 2: Reading
1.Predictin
Activity1: Guess the main idea f the passage accrding t the title and the picture.
【设计意图】通过对题目 “Frm Shy Girl t Pp Star”和配图的分析预测文章内容，在语言和内容上做好阅读准备。
2.Skimming
Activity1: Identify key wrds f each paragraph and match the main idea.
【设计意图】分析选项中的关键词，并结合各段的关键句进行匹配。通过此练习学生能够感受到，关键句的确定对于总结各段段落大意的重要性。提示学生关键句常在段落中出现的位置。
3.Scanning
Activity 1: Read the first paragraph, find the backgrund infrmatin abut Candy. Then find the reasn why she has changed s much, fill in the blank..
Activity 2: Read the secnd paragraph and fill in the chart, find hw her life has changed,gd things and bad things.
Activity 3: Accrding t Candy’s changes, cmplete the sentences..
【设计意图】阅读完成表格的任务是对文章进行细节的理解。通过表格对比主人公前后生活的变化。同时使用3a练习强化Sectin A的核心语言结构 “used t”。
Activity 4: Read the last paragraph and find Candy’s advice t yung peple wh want t be famus. Guess the meaning f “require/ make it t the tp” accrding t the passage.
【设计意图】对文章第三段进行细节理解，同时让学生通过上下文和语境去推测新词汇的含义，这样可以训练学生的阅读流畅度，避免学生一见生词就查字典。
4. Pst-reading
Activity 1: Discussin- D yu want t be famus?
What qualities des Candy think are imprtant t a star?
What ther qualities d yu think are imprtant t a star?
【设计意图】通过Candy的经历，让学生理解成名的优缺点，以及启发学生作为一个明星应该不断完善自我，对大众具有rle mdel的作用，引导学生正确的价值观和世界观。
Activity 2:Interview
Next mnth,ur magazine plan t interview Gu Ailing Eileen, suppse yu are the interviewer, write a shrt intrductin accrding t her backgrund.
【设计意图】内化文章内容和语言，活学活用，结合热点提升综合语言运用能力。
5. Hmewrk
1. Fr the rest f yur interview, what questins wuld yu ask Eileen? What d yu want t knw abut her? Write dwn the questins that yu wuld like t ask abut Eileen n the wrksheet.
2.(Optinal) With the help f the Internet, find Eileen’s answers t yur questins and finish yur article.
【设计意图】提升学生综合语言运用能力，培养学生自主学习的能力。