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      第05讲 平方根(知识串讲+11考点+过关检测)-【寒假自学课】2025年七年级数学寒假提升精品讲义(人教版2024)

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      第05讲 平方根(知识串讲+11考点+过关检测)-【寒假自学课】2025年七年级数学寒假提升精品讲义(人教版2024)

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      这是一份第05讲 平方根(知识串讲+11考点+过关检测)-【寒假自学课】2025年七年级数学寒假提升精品讲义(人教版2024),文件包含第05讲平方根知识串讲+考点+过关检测原卷版docx、第05讲平方根知识串讲+考点+过关检测解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共41页, 欢迎下载使用。

      1. 算术平方根
      定义:如果一个正数x的平方等于a,即,那么这个正数x叫做a的算术平方根,记为,读作“根号a”,a叫做被开方数.
      【补充】算术平方根等于它本身的数只有0和1.
      性质:正数只有一个算术平方根,且恒为正;0的算术平方根为0;负数没有算术平方根.
      算术平方根 QUOTE QUOTE (a≥0)具有双重非负性:1)被开方数具有非负性,即a≥0;
      2)算术平方根本身具有非负性,即 QUOTE QUOTE ≥0;
      【小结】即在式子 QUOTE 中,a≥0且 QUOTE QUOTE ≥0.
      两个重要等式:1) QUOTE ?2=???? ,即一个非负数的算术平方根的平方等于它本身;
      2),即一个数平方的算术平方根等于它本身的绝对值.
      2. 平方根
      定义:如果一个数x的平方等于a,即,那么这个数x就叫做a的平方根或二次方根.正数a的两个平方根记作±,读作“正、负根号a”.
      【补充】平方根等于本身的数只有0.
      性质:正数有两个平方根,且它们互为相反数;0的平方根为0;负数没有平方根.
      3. 开平方
      定义:求一个非负数的平方根的运算叫做开平方.非负数a开平方用符号“±”表示,“”是一个运算符号.
      【注意】1)开平方是求一个非负数的平方根,因此被开方数必须是非负数;
      2)平方根是数,是开平方的结果;而开平方和加、减、乘、除、乘方一样,是求平方根的过程;
      3)平方和开平方互为逆运算,我们可以用平方运算来检验开平方的结果是否正确.
      考点一: 求一个数的算术平方根
      1.(24-25七年级上·浙江台州·期末)计算:4= .
      【答案】2
      【分析】此题考查了求一个数的算术平方根,根据算术平方根的定义求解即可.
      【详解】解:4=2.
      故答案为:2.
      2.(22-23八年级上·河南南阳·期末)16的算术平方根等于( )
      A.4B.±4C.2D.±2
      【答案】C
      【分析】本题考查了算术平方根的意义,先化简16,再根据算术平方根的意义求解即可.
      【详解】解:∵16=4,
      ∴16的算术平方根等于4=2.
      故选:C.
      3.(24-25七年级上·浙江杭州·期中)如图是一个数值转换器,当输入的x的值为81时,输出的y的值是( )
      A.3B.9C.3D.−3
      【答案】A
      【分析】本题考查了算术平方根,理解题意,按照数值转换器规定的运算计算是解题的关键.根据数值转换器输入x的值,直到输出y的值不是有理数为止.
      【详解】解:第一次输入x=81,则81=9,是有理数;
      第二次输入x=9,则9=3,是有理数;
      第三次输入x=3,则3不是有理数,所以输出y=3,
      故选:A.
      考点二: 利用算术平方根的非负性求解
      4.(24-25七年级上·浙江丽水·期中)若a−17+b−12=0,则a−b的算术平方根为 .
      【答案】2
      【分析】本题主要考查了非负数的性质,求一个数的算术平方根,几个非负数的和为0,那么这几个非负数的值都为0,据此得到a−17=0,b−1=0,则a=17,b=1;对于两个实数a、b若a为非负数且满足a2=b,那么a就叫做b的算术平方根,据此求解即可.
      【详解】解:∵a−17+b−12=0,a−17≥0,b−12≥0,
      ∴a−17=b−12=0,
      ∴a−17=0,b−1=0,
      ∴a=17,b=1,
      ∴a−b=17−1=16=4,
      ∴a−b的算术平方根为2,
      故答案为:2.
      5.(24-25七年级上·浙江台州·期末)若x+8+|y+2|=0,则xy的值为 .
      【答案】16
      【分析】本题主要考查了非负数的性质、算术平方根的非负性、代数式求值等知识点,掌握算术平方根和绝对值的非负性成为解题的关键.先根据非负数的性质求出x、y的值,然后再代入代数式计算即可.
      【详解】解:∵x+8+|y+2|=0,,
      ∴x+8=0,|y+2|=0,
      ∴x+8=0,y+2=0,
      ∴x=−8,y=−2,
      ∴xy=−8×−2=16.
      故答案为:16.
      6.(24-25七年级上·浙江宁波·期中)已知实数x,y满足x−4+y+11=0,则x−y+1的值为 .
      【答案】16
      【分析】此题主要考查了绝对值的性质以及算术平方根的性质.直接利用绝对值的性质以及二次根式的性质得出x,y的值,进而得出答案.
      【详解】解:∵ |x−4|+y+11=0,
      ∴x−4=0,y+11=0,
      解得:x=4,y=−11,
      则x−y+1=4−−11+1=16,
      故答案为:16.
      7.(23-24七年级下·辽宁铁岭·期中)已知x、y为实数,且y=x−2009+2009−x+1,则x+y=
      【答案】2010
      【分析】本题考查了算术平方根的被开方数非负,代数式求值,熟练掌握知识点是解题的关键.由x−2009≥02009−x≥0得到x=2009,则y=1,即可求解x+y的值.
      【详解】解:由题意得x−2009≥02009−x≥0,
      则x=2009,
      ∴y=1,
      ∴x+y=2009+1=2010,
      故答案为:2010.
      考点三: 估计算术平方根的取值范围
      8.(2024·湖南长沙·二模)若3

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