历史七年级上册（2024）夏商周时期的科技与文化导学案

这是一份历史七年级上册（2024）夏商周时期的科技与文化导学案，共2页。学案主要包含了课中探学，建构体系等内容，欢迎下载使用。
课程标准：
了解甲骨文、青铜器以及夏商周时期天文、历法、医学、文学等成就，感受这一时期中华文明的辉煌，增强民族自豪感和自信心。
学习目标：
1.能准确梳理夏商周时期（夏、商、西周、春秋、战国）的科技（天文、历法、医学）和文化（文字、青铜器、文学）成就，掌握其时空分布。
2.能结合史料（如甲骨文卜辞、《诗经》诗句）分析甲骨文的成熟性、青铜器的礼制意义，理解《诗经》《楚辞》的文学价值，提升史料实证能力。
3.能通过三星堆文物与中原青铜器的关联，认识中华文明“多元一体”的特征，涵养家国情怀。
4.能用表格、思维导图等形式总结本课知识，初步掌握“时空定位—成就梳理—意义分析”的历史学习方法。
【课中探学】
【第一篇章：解读天地——夏商周的科技探索】
任务一：通过梳理夏商周时期天文、历法成就，并说一说制定历法、分出二十四节气的意义。
1.阅读课本第44页第2段，指出先民发现了哪些天文现象？
2.阅读课本第44页第3段，说明夏商周时期的历法成就有哪些?思考制定历法、分出二十四节气的意义是什么？
3.阅读课本第44页第3段至第45页第2段，梳理夏商周时期的医学发展成就。
【第二篇章：铸造不朽——夏商周的有声记忆】
任务二：通过学习甲骨文的发现、内容以及造字方法，尝试书写甲骨文，并总结甲骨文的发现及研究有何重大历史意义。
1.猜一猜下列的甲骨文，动手写一写


2，结合下列两则材料，思考甲骨文的发现及研究的重要意义，并在书本对应位置做好笔记。
材料一：
材料二：惟殷先人，有典有册。——《尚书》
任务三：通过了解四羊方尊、司母戊鼎等青铜器，分析商周时期青铜器制造的特点。
1.猜猜青铜器的用途是什么？
2. 分析总结出商周时期青铜器制造的特点。
【第三篇章：抒发人心——夏商周的文化瑰宝】
任务四：通过自主学习，指出《诗经》和“楚辞”的特点。
【建构体系】
请以设计思维导图或构画时间轴等适合自己的方式梳理所学知识，进行总结，并理解记忆。〔可写在课本上〕
练习题：
1． “至于商朝的历史，已大体可以列入信史的范围。”下列证据中，能够佐证这一观点且史料价值最高的是（ ）
A．刻有记录殷墟文字的甲骨 B．商汤灭夏的神话传说
C．《史记·殷本纪》的记载 D．武王伐纣的历史故事
2．商朝缔造了早期中华文明的辉煌成就。能够佐证这一论断的是（ ）
A．制作打制石器和保存火种 B．铸造青铜器和创造甲骨文
C．实行分封制和统一度量衡 D．使用铁制农具和推广牛耕
3、《诗经》是我国第一部诗歌总集，内容丰富。其中，不仅提到252中动植物，还描述了动植物与环境的关系，也有选择农作物良种的概念。这表明《诗经》（ ）
A、文笔清新节奏明快 B、内容通俗易懂
C、蕴含朴素科学意识 D、韵律典雅优美