初中道德与法治新人教版八年级上册4.10.2 捍卫国家利益教学课件（2025秋）

4.10.2 捍卫国家利益状元成才路 2021年，瑞典知名企业H&M发布过的一条涉疆声明引发网友关注，多家电商平台下架相关店铺和商品。主播郭志坚说，这家企业的操作正合了其品牌名称的字母缩写：荒谬（huānɡ miù） 。导入新课目录03：课堂练习重点问题如何处理个人利益与国家利益的关系？怎样树立维护国家利益的意识？捍卫国家利益的要求 纵观“抵制新疆棉花”这一事件的始末，结合教材的知识，谈一谈你从中得到的启发。想一想 我们要牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。状元成才路 随着“抵制新疆棉花”事件的发酵，很多网友开始指责一些售卖耐克、阿迪达斯产品的直播间。 有网友说：“都是打工人，何必为难打工人呢？” 对此，你怎么看？议一议 理性 务实 文明 结合以上图片说一说：我们在表达爱国情感的时候应该注意什么呢？ 思想是行动的先导，只有在思想上树立国家利益至上观念，时刻把国家利益放在首位，才会心怀爱国之情、胸怀报国之志，才能为了国家和民族的兴旺挺身而出，英勇奋斗；才能筑牢思想防线，不说有损国家形象的话，不做有损国家利益的事。树立国家利益至上观念的原因 应联合国儿童基金会邀请，一名中国中学生参加在荷兰举办的“世界儿童为和平、为未来”见面活动。在活动开始前，工作人员在广场升起了50多个国家的国旗。这名中学生挨个寻找，就是找不到中国国旗。她立即找到组委会负责人，急切而有礼貌地说：“一定要升起中国国旗！因为我是来自中国的代表。”组委会负责人告诉她：“我很理解你的心情，可是由于某些原因，一时没能找到中国国旗。”在该中学生的再三坚持下，组委会几经周折，终于找到一面五星红旗。望着鲜艳的五星红旗在会场上空迎风飘扬，她露出了笑容。该中学生为什么一再坚持升起中国国旗？请你评价她的行为。探究与分享国旗是一个国家的标志和象征，代表国家的独立和民族的尊严。不升中国国旗的行为，损害了中国的尊严和利益，所以该中学生一再坚持升起中国国旗。该中学生寻找并一再坚持升起中国国旗，说明她具有维护国家利益的责任感和使命感，对危害国家利益的行为时刻保持警惕。整个过程中，她有礼貌地与组委会负责人沟通并最终促使问题解决，说明她能用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。原因：国家发展为我们成长提供了良好的条件做法：我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，增强维护国家利益的本领。对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为，我们要时刻保持警惕，学会用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。 黄旭华是如何处理国家利益与个人利益之间的关系的？ 黄旭华为了国家发展需要，选择隐姓埋名几十载，牺牲了个人利益，为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献，捍卫了国家利益。探究与分享状元成才路原因：做法：无论何时何地，我们都应当顾全大局，把国家利益放在第一位。为了国家利益，必要时要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。国家利益是整体利益，个人利益是局部利益。从根本上说，国家利益与个人利益是一致的。有时，国家利益难免同个人利益发生冲突。 当国家利益受到侵害时，要挺身而出，敢于斗争、善于斗争。当国家尊严受到侵犯、国家安全受到威胁、国家发展受到阻挠时，我们应挺身而出，敢于斗争、善于斗争，坚决维护国家利益。增强民族自信心、自豪感、自尊心，树立国家利益至上观念。努力学习科学文化知识，提高自身素质，增强创新能力。增强社会责任感，维护国家主权和领土完整，勇于并善于同破坏祖国统一、制造民族分裂的行为作斗争。做“四有”好公民，为社会主义现代化建设贡献自己的力量。课堂小结课堂小结捍卫国家利益要求增强维护国家利益的责任感和使命感正确处理国家利益与个人利益的关系发扬斗争精神课堂练习◇张某提醒一外国留学生删除有损我国国家形象的不当言论，并要求其公开道歉。◇某渔民在我国领海捕鱼时打捞出水下窃密装置，主动将其上缴国家安全机关。A.网络改变世界 B.遵守社会规则C.捍卫国家利益 D.提升道德修养某中学八年级（2）班准备制作一期电子报，小明搜集了以下两则材料。你认为本期电子报中与其最匹配的板块是（ ）C课堂练习对下面漫画中“爱国者”的行为，认识正确的是（ ）A.维护国家利益，人人可为B.爱国需要挺身而出，放弃个人利益C.为了维护国家利益，可以采取一切方式D.要合法有序地表达爱国情感D课堂练习维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。下列属于维护国家利益的有（ ）C课堂练习①某自媒体编辑在公众号文章中使用不规范的中国地图②中学生小华主动捡起并挂好掉在地上的国旗③游客刘某发现一可疑男子在某军港外偷拍，立刻拨打12339，对其行为进行举报④某测绘公司在未取得空域管理部门批准的情况下，指派林某进行无人机测绘工作，造成国防战备资源损失A.①② B.①④ C.②③ D.③④