河北省邯郸市2025年中考最后模拟考试化学试题（学生版）

这是一份河北省邯郸市2025年中考最后模拟考试化学试题（学生版），共7页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意)
1. 厨房中的下列物品主要用有机合成材料制成的是（ ）
A. 塑料盘B. 陶瓷碗
C. 玻璃杯D. 不锈钢勺
2. 钛（Ti）和钛合金广泛用于火箭、导弹、航天飞机和通讯设备等。工业上生产钛的其中一个反应为，该反应属于（ ）
A. 置换反应B. 化合反应
C. 复分解反应D. 分解反应
3. 河北传统手工艺品制作精美，蕴含着丰富的民族文化和智慧。下列手工艺品在制作过程中涉及化学变化的是（ ）
A. 扎刻B. 剪纸C. 石雕D. 烧瓷
4. 如图所示，下列实验操作正确的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
5. 中国古诗意境优美、内涵丰富。唐代诗人高骈在《山亭夏日》中写道“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”，能闻到“一院香”是因为（ ）
A. 分子间有间隔B. 分子在不停运动
C. 分子的质量很小D. 分子的体积变大
6. 水是人类宝贵的资源。下列有关水的说法错误的是（ ）
A. 工业污水经过净化处理后再排放
B. 天然水中的色素和异味可用活性炭除去
C. 公园绿植采用喷灌和滴灌可以节约用水
D. 海水经过沉淀、过滤处理后可得到淡水
7. 分类是认识和研究问题的重要方法。下列分类正确的是（ ）
A. 碘、钙、氟都是微量元素B. 小苏打、石灰石、干冰都是盐
C. 煤、食盐水、石灰浆都是混合物D. 尿素、氯化铵、硝酸钾都是氮肥
8. 金银花作为一种中药，具有悠久的历史，其有效成分之一是绿原酸(C16H18O9)，下列关于绿原酸的说法正确的是（ ）
A. 属于有机化合物
B. 相对分子质量为354g
C. 含有碳、氢、氧三种原子
D. 碳、氢、氧元素的质量比为16∶18∶9
9. 下列实验方案不能达到实验目的的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
10. 为测定某氢氧化钠固体是否变质，兴趣小组同学取一定量的样品配制成溶液，加入锥形瓶中，再逐滴加入稀盐酸至过量，并利用传感器测定CO2的含量，如图所示。下列结论正确的是（ ）
A. 氢氧化钠固体没变质B. 0~50s时段有中和反应发生
C. 100s时溶液中的溶质只有一种D. 300s时溶液显碱性
二、非选择题(本大题共8个小题，共40分)
11. 2024年11月15日，长征七号遥九运载火箭搭载天舟八号货运飞船在我国文昌航天发射场成功点火升空，并顺利将飞船送入预定轨道。
（1）长征七号运载火箭推进剂是液氧和煤油，其中具有可燃性的是___________，构成液氧的微观粒子是___________(填符号)。
（2）货运飞船使用锂离子蓄电池为电解水提供电能，锂(Li)原子的结构示意图如图所示，锂原子的质子数为___________。
（3）货运飞船为航天员送去了蔬菜、鸡蛋、牛肉等多种食品，其中富含维生素的是___________。
12. 《天工开物》中关于煤矿采煤的记载：“从土面能辨有无之色，然后掘挖，深至五丈许方始得煤。初见煤端时，毒气灼人。有将巨竹凿去中节，尖锐其末，插入炭中，其毒烟从竹中透上。”煤矿中的“毒气”俗称瓦斯，主要成分是CH4，此外还有H2S等气体。
（1）“巨竹凿去中节”使竹子整体贯通，此竹筒相当于实验室中的___________(填仪器名称)。
（2）“其毒烟从竹中透上”，这种做法主要利用瓦斯___________的物理性质。
（3）挖煤时“毒气”遇火会发生爆炸，主要反应的化学方程式为___________。
（4）为了防止煤矿矿井发生瓦斯爆炸事故，下列做法可行的是___________(填字母)。
a．矿井内要加强通风
b．进矿前先做灯火试验
c．安装瓦斯探头传感器，监测瓦斯浓度
13. 我国力争在2060年前实现碳中和，下图为科学家用捕捉的CO2生产甲醇的微观示意图。
（1）该反应的化学方程式为___________。
（2）该反应前后种类不变的微观粒子是___________(填符号)。
（3）反应消耗氢气质量___________(填“等于”“大于”或“小于”)生成的水中氢元素的质量。
（4）该反应的意义在于___________。
14. 化学小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。“该简易供氧器”主要由“反应仓”和“加湿仓”两部分组成，如图甲所示。
活动一】认识制氧机
（1）观察窗的作用是___________。
（2）加湿仓的作用是___________。
（3）氧气能从加湿仓中逸出，是因为氧气___________，检验加湿仓中导出的气体是氧气的方法是___________。
（4）反应仓利用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，写出该反应的化学方程式：___________。
【活动二】制作制氧机
（5）学习小组利用身边的物品自制了如图乙的简易供氧器。与真实产品对比，形成的观点不正确的是___________(填字母)。
A. 产氧和洗气装置组合不用一体化
B. 内部气体流向采用高进低出的方式
C. 特定需求是选择制氧方法的重要依据
D. 制氧机要符合美学、工程、安全等标准
15. 海洋中蕴藏着丰富的化学资源，利用海水“晒盐”可得到粗盐和卤水，工业上常用卤水获取氯化镁。下图是化学小组模拟从卤水中提取氯化镁的过程(反应条件及部分生成物已略去)。A~G是初中化学常见的物质，贝壳的主要成分为碳酸钙，F是一种常见的溶剂。请回答下列问题：
（1）F的化学式为___________。
（2）反应①的过程___________(填“吸收”或“放出”)热量。
（3）反应②的化学方程式为___________。
（4）D是植物进行___________作用的原料之一。
（5）图中“系列操作”中包含蒸发操作，蒸发时用玻璃棒搅拌的目的是___________。
16. 根据下图所示实验回答问题：
（1）甲是二氧化碳的性质实验。实验中出现的现象是___________，由此得出二氧化碳具有的性质是___________。
（2）乙是验证质量守恒定律的实验。加热时产生的现象是___________；小气球的作用是___________；实验中铜粉的用量对实验结果___________(填“有”或“无”)影响。
17. 炉具清洁剂是厨房中常见的生活用品，兴趣小组的同学在老师的指导下对炉具清洁剂的酸碱性、主要成分及使用方法进行项目式学习。
任务一：测定炉具清洁剂的酸碱性
【实验1】
（1）同学们取少量炉具清洁剂样品，用pH试纸测定其pH=12，说明炉具清洁剂显___________性。
任务二：探究炉具清洁剂的主要成分
【提出问题】炉具清洁剂的主要成分是什么？
【查阅资料】炉具清洁剂中的溶质为常见的钠的化合物。
【做出猜想】同学们结合所学知识，猜想炉具清洁剂的主要成分为NaOH和Na2CO3中的一种或两种。
【实验2】小组同学取少量炉具清洁剂设计并进行了如图所示实验。
【实验结论】炉具清洁剂的主要成分是NaOH。
【反思交流】
（2）步骤①滴加氯化钙溶液的目的是___________，观察到的实验现象是___________。
（3）步骤②滴加的试剂X为___________。
任务三：了解炉具清洁剂的使用方法
下面是炉具清洁剂说明书部分内容：
使用方法：将炉具清洁剂喷洒到待清洗的炉具表面，停留3~6min，在50~60℃时使用效果更好，用湿布抹去油污后再用清水冲洗。
注意事项：使用时需戴橡胶手套。
……
【讨论交流】
（4）使用炉具清洁剂时需要戴橡胶手套，原因是___________。
（5）家用清洁剂除炉具清洁剂外，还有洁厕灵(主要成分为盐酸)，但二者不能混合使用，理由是___________(用化学方程式解释)。
【拓展应用】
（6）生活中保存炉具清洁剂应注意的问题是___________。
【成果分享】通过本次从化学视角探究炉具清洁剂的项目式学习，同学们对炉具清洁剂有了较为深入的了解，体会到了生活中处处蕴含着化学。
18. 为测定稀硫酸中溶质质量分数，小明向盛有铜粉和氧化铜粉末的混合物样品的烧杯中分两次加入该稀硫酸，实验过程如图所示。请计算：
（1）20g样品中氧化铜的质量为___________g。
（2）该稀硫酸中溶质的质量分数。
A．吸取液体
B．读取体积
C．收集氢气
D．过滤液体
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别硝酸铵和氯化钠固体
分别加入水中溶解，测量温度变化情况
B
除去二氧化锰中的少量高锰酸钾
充分加热混合物
C
探究蔗糖的溶解度与温度的关系
将蔗糖的饱和溶液降温，观察是否有晶体析出
D
验证铁、铜、银的金属活动性顺序
将铜丝分别插入硫酸亚铁溶液和硝酸银溶液中