英语五年级上册Unit 1 What's he like? Part A第2课时教学设计

这是一份英语五年级上册Unit 1 What's he like? Part A第2课时教学设计，共2页。
1．能够正确听、说、朗读“Wh is…？He/She is…What's he/she like？He/She is…Is he/she…？Yes，he/she is.N，he/she isn't.”等询问某人是谁、外貌或性格怎么样的相关交际用语。
2．能够正确听、说、认读表示人物外貌和性格特征的形容词ld，yung，funny，kind，strict等词汇。
3．能够听懂、会说、会表演Let's learn的内容并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。
重点：能够表演Let's learn的交际内容，能够根据实际情况用英语讨论人物。
难点：用英语准确询问并回答人物特征，如“Wh is…？He/She is…What's he/she like？He/She is…Is he/she…？Yes，he/she is.N，he/she isn't.”等。
单词卡片，录音机，磁带。
Step 1 Warming­up
1．认真观察P5的图片后连线：
Mr Jnes ld
Miss White funny
Mr Li yung
Mr Yung strict
Miss Green kind
2．Shw pictures and say.
出示一些学科教师图片，让学生快速说出来，如Chinese teacher/maths teacher/English teacher/art teacher/music teacher….
T：Wh's this man/wman?
S：He/she is…
Step 2 Presentatin
1．Lk and guess.看图片，猜一猜。
教师出示刚才展示的教师图片，让学生猜一猜教师是什么性格？
T：Guess，what's he/she like?
S：Is he/she strict/funny…？
T：Yes，he/she is./N，he/she isn't.
两组示范后，教师将卡片交给学生，进行生生对话。
2．展示Let's learn 图片，快速让学生说出Mr还是Miss。
3．Lk at the pictures and say.看图说句子。
如：Mr Yung is ur music teacher.He is ld.
4．播放课本插图，两人一组选择图片讨论。
Step 3 Cnslidatin
1．课堂练习—反义词对对碰。
tall ld
yung thin
big shrt
strng small
2．Grup wrk：小组讨论任课老师。
每个学生准备好一张你喜欢的老师的画像，并向你的组员介绍。做得好的学生予以表扬并代表小组在班级上表演。
Step 4 Hmewrk