高二生物（人教版）选择性必修一教学课件第2章第5节人脑的高级功能

第5节 人脑的高级功能1.简述人类的语言功能与大脑皮层言语区的关系。2.简要说明人类记忆的过程以及学习与记忆的关系。3.简述情绪是人脑的高级功能之一。学习目标目录1.大脑的功能人的大脑有很多复杂的高级功能，它除了______________以及控制机体的反射活动，还具有__________________等方面的高级功能。2.语言功能(1)语言功能是人脑特有的高级功能，与大脑皮层的______有关。学案设计感知外部世界语言、学习和记忆言语区(2)人类大脑皮层(左半球侧面)的言语区示意图解读写字看懂文字讲话听懂话(3)常见生理或病理现象及参与或损伤的神经中枢分析V区和W躯体运动脑干大脑皮层下丘脑脊髓3.人脑左右半球功能特点逻辑思维形象思维1.判断下列表述的正误(1)语言功能是人脑特有的高级功能。( )(2)W区受损伤，病人可以看懂文字，也能听懂别人讲话，但自己却不会讲话。( )(3)主导语言功能的区域都位于人的大脑左半球。( )(4)大多数人的大脑右半球负责逻辑思维。( )迁移训练√×××2.(教材P38资料图发掘训练)下图是人类大脑皮层(左半球侧面)的言语区模式图。下列相关说法不正确的是 (　　)A.大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢B.损伤V区，病人看不懂文字的意义，但视觉良好C.观看乒乓球比赛直播时，参与的高级中枢主要是W区、S区D.损伤H区，病人会讲话和写字，能看懂文字，但听不懂别人的谈话√解析：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，A正确；V区发生障碍的患者不能看懂文字，但由于视觉中枢正常，因此视觉良好，B正确；观看乒乓球比赛直播时，需要看懂和听懂，因此参与的高级中枢主要是V区、H区，C错误；损伤H区时，病人能看懂文字、听不懂别人的谈话，但却能讲话和写字，D正确。3.下列有关人脑功能的叙述，错误的是 (　　)A.完成排尿、阅读的神经中枢依次位于脊髓、大脑皮层B.聋哑人艺术团的精彩舞蹈，受老师“手语”指挥，依靠的神经中枢是位于大脑皮层的视觉中枢C.针刺指尖引起的缩手反射，属于非条件反射，其神经中枢位于脊髓，属于低级中枢D.维持身体平衡的中枢位于小脑，调节机体活动的最高级中枢位于大脑皮层√解析：完成排尿、阅读的神经中枢依次位于脊髓、大脑皮层，A正确；聋哑人艺术团的精彩舞蹈，受老师“手语”指挥，依靠的神经中枢是位于大脑皮层的视觉中枢和视觉性语言中枢(V区)，B错误；针刺指尖引起的缩手反射，属于非条件反射，其神经中枢位于脊髓，属于低级中枢，C正确；维持身体平衡的中枢位于小脑，调节机体活动的最高级中枢位于大脑皮层，D正确。4.“人有两件宝，双手和大脑”。如图是人大脑皮层示意图，下列叙述错误的是 (　　)A.此图为大脑的左半球，逻辑思维主要由此半球负责B.学生进行外语听力考试时，需要H区中枢等的参与C.若某人大脑皮层的S区受损，则其对别人的谈话无法理解D.大脑皮层运动代表区范围越大，相应部位躯体运动越精细√解析：题图为大脑的左半球，左半球负责逻辑思维，A正确；学生进行外语听力考试时，需要H区听觉性语言中枢等的参与，B正确；若某人大脑皮层的H区受损，则其对别人的谈话无法理解，C错误；大脑皮层运动代表区范围的大小与躯体运动的精细复杂程度有关，即运动越精细复杂的器官，其在皮层代表区的面积越大，D正确。1.学习和记忆(1)概念：学习和记忆是指________不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。 (2)人类的记忆过程(分成四个阶段)学案设计神经系统神经元海马 形态功能新突触2.情绪(1)概念：人对_____所作出的反应。情绪是大脑的高级功能之一。(2)抑郁与抑郁症(3)调节方法①积极建立和维系良好的_________、适量运动和调节压力都可以帮助我们减少和更好地应对情绪波动。②当情绪波动超出自己能够调节的程度时，应向专业人士咨询。环境人际关系记忆最初在海马体(大脑皮层的一个区域)中形成，然后转移到其他大脑区域进行长期存储。海马体中可塑性突触的形成、巩固和消除对记忆起着关键作用。研究发现，重复刺激海马体突触前神经元时，位于树突上的突触后膜出现如图所示变化，从而建立神经元之间稳定的增强联系，形成记忆。情境探究思考(1)学习和记忆与大脑脑区有什么关系?提示：学习和记忆不是由单一脑区控制的，而是由多个脑区和神经通路参与。(2)学习与记忆产生过程中，当兴奋传至轴突末端时，引起突触小泡与突触前膜融合，__________释放_________作用于突触后膜，改变突触后膜(海马体细胞膜)对离子的通透性，引发突触后膜电位变化。(3)请据图描述，记忆形成过程中突触后神经元发生的变化是什么?提示：发生了肌动蛋白的重构，突触间联系增强。突触前膜神经递质1.判断下列表述的正误(1)大脑皮层具有语言、学习与记忆、情绪等高级功能。( )(2)学习和记忆由大脑中某一特定的脑区控制。( )(3)人类的记忆一般分为第一级记忆、第二级记忆和第三级记忆三个阶段。( )(4)消极情绪和积极情绪都是人脑的特有的高级功能。( )(5)抑郁症属于情绪异常，不需要到医院治疗，过一段时间就会自愈。( )迁移训练√××××2.(2024·广东高考)研究发现，耐力运动训练能促进老年小鼠大脑海马区神经发生，改善记忆功能。下列生命活动过程中，不直接涉及记忆功能改善的是 (　　)A.交感神经活动增加 B.突触间信息传递增加C.新突触的建立增加 D.新生神经元数量增加解析：交感神经活动占据优势，会使心跳加快、支气管扩张等，不直接涉及记忆功能改善，A符合题意。短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关；长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关，B、C、D不符合题意。√3.(教材P38“图2-12”发掘训练)学习和记忆是脑的高级功能。图甲是人类不同阶段记忆的关系，图乙表示脑内海马区神经元的环状联系，兴奋在环路中循环运行，使神经元活动的时间延长。下列有关说法错误的是 (　　)A.短时记忆的形成可能与脑内海马区神经元的环状联系有关B.多次尝试用已学过的生物学概念去解释相关的生命现象，概念就容易记住C.兴奋在海马区环路中的传递顺序是①→②→③→①D.N处突触前膜释放兴奋性神经递质，神经递质发挥作用后被降解或回收√解析：短时记忆的形成可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其与脑内海马区神经元的环状联系有关，A正确；多次尝试用已学过的生物学概念去解释相关的生命现象，把生物学知识用于实践，概念就容易记住，B正确；因为兴奋在神经元之间是单向传递的，结合题图，兴奋在海马区环路的传递顺序是①→②→③→②，C错误；图乙表示脑内海马区神经元的环状联系，兴奋在环路中循环运行，使神经元活动的时间延长，因此N处突触前膜释放的是兴奋性神经递质，神经递质发挥作用后被降解或回收，D正确。4.(教材P40“科学·技术·社会”发掘训练)一名四肢瘫痪患者接受了无线微创脑机接口实验，如图为实验示意图。下列叙述正确的是 (　　)A.微电极采集到的脑部神经信号主要是S区神经信号B.脑机接口中的“脑”就是指实验示意图中的微电脑C.微电脑类似神经中枢，将收集的信号转化成化学信号D.该技术实现的生物学基础是“意念”会产生电信号√解析：S区是运动性语言中枢，负责说话，而该患者四肢瘫痪，即大脑皮层中支配躯体运动的中枢没有办法将信息传递到四肢发挥调控作用，因此微电极采集到的脑部神经信号主要是支配躯体运动的神经中枢产生的神经信号，A错误；脑机接口中的“脑”是指人体的大脑，B错误；微电脑类似神经中枢，将收集的电信号转化成控制电动假肢的命令，而非转化为化学信号，C错误；该技术实现的生物学基础是大脑皮层形成的“意念”会产生电信号，用微电脑可收集这些电信号，D正确。5.情绪的稳定对个人的生活和工作都有着较大的影响，某种抗抑郁药物能选择性地抑制突触前膜对 5-羟色胺的回收。据图分析，下列叙述错误的是 (　　)A.情绪是人对环境所作出的反应，是大脑的高级功能之一B.图中①②③可分别代表消极情绪、抑郁、抑郁症C.抗抑郁药可通过作用于突触来影响神经系统的功能D.突触间隙中5-羟色胺含量的降低有助于缓解抑郁√解析：情绪是人对环境所作出的反应，是大脑的高级功能之一，A正确。当人们遇到精神压力、生活挫折、疾病、死亡等情况时，常会产生消极情绪；消极情绪达到一定程度时，就会产生抑郁；当抑郁持续下去得不到缓解时，就可能形成抑郁症，B正确。某种抗抑郁药物能选择性地抑制突触前膜对5-羟色胺的回收，所以抗抑郁药可通过作用于突触来影响神经系统的功能，突触间隙中5-羟色胺含量的降低不利于缓解抑郁，C正确，D错误。一、建构概念体系二、融通科学思维1.某大型文艺汇演时，演员念台词讲究吐字清晰，与其大脑皮层言语区的____有关；有些演员能翻很多跟头，其平衡性很好，与其_____发达有关；观众会被实景演出的剧情所感动，这属于人脑高级功能中的_____。2.变质食物中的毒素被摄入机体后，刺激“厌恶中枢”产生相关的厌恶性情绪，该中枢位于_________。同时引起呕吐反射，该调节的意义是_____________________________________________________________________________。S区小脑大脑皮层 一方面产生厌恶情绪，减少食物的摄入；另一方面通过呕吐及时将有害物质排出体外情绪三、综合检测反馈1.过多摄入高脂高热食品，易导致人类患心脑血管疾病。某人突发过一次脑溢血，经治疗后，能听懂别人说的话但不能用词语表达自己的意思。导致此症状的原因很可能是哪个部位受损(　　)A.下丘脑 B.大脑皮层的言语区C.大脑皮层第一运动区 D.大脑皮层的躯体感觉中枢解析：某人突发过一次脑溢血，经治疗后，能听懂别人说的话但不能用词语表达自己的意思，很可能是其大脑皮层言语区的S区受损，B符合题意。√2.阿尔茨海默病患者主要表现为逐渐丧失记忆和语言功能、抽象思维和计算能力损害、人格和行为改变等。下列说法正确的是 (　　)A.阿尔茨海默病丧失的记忆、语言功能是人脑特有的高级功能B.阿尔茨海默病患者语言功能障碍的形成与脑干内某些神经元死亡有关C.阿尔茨海默病轻度患者看不见文字、不能讲话，说明大脑言语区出现功能障碍，其中的V区和S区受损D.脑的高级功能可以使人类能主动适应环境，适时调整情绪√解析：语言功能是人脑特有的高级功能，但记忆功能不是人脑特有的高级功能，A错误；阿尔茨海默病患者语言功能障碍的形成与大脑皮层某些神经元死亡有关，B错误；看不懂文字说明V区受损，不能讲话说明S区受损，而看不见文字与视觉中枢受损有关，C错误；脑的高级功能可以使人类不断学习与记忆，获得新的行为、习惯和积累经验，能主动适应环境，适时调整情绪，D正确。3.海蜗牛在接触几次电击后，能学会利用长时间蜷缩的方式保护自己；没有经过电击刺激的海蜗牛则没有类似的防御行为。研究者提取前者腹部神经元的RNA注射到后者颈部，发现原本没有受过电击的海蜗牛也“学会”了防御，而对照组则没有此现象。以下叙述不符合该实验的是 (　　)A.有助于我们对动物记忆形成机制的研究B.本实验对照组的海蜗牛不需要注射RNAC.不能说明RNA直接决定了动物记忆的形成D.说明特定的RNA可以使海蜗牛“获得”记忆√解析：由题干信息分析可知，本实验说明特定的RNA可以使海蜗牛“获得”记忆，但不能说明RNA直接决定了动物记忆的形成，本实验有助于帮助我们对动物记忆形成机制的研究，A、C、D正确；根据实验单一变量原则分析可知，实验的对照组需要注射来自没有受过电击刺激海蜗牛的RNA，B错误。4.重度抑郁症(MDD)是一种致残性精神疾病，表现为情感和情绪异常、记忆衰退、疲劳以及新陈代谢、内分泌改变。该病的发生与大脑5-羟色胺(5-HT)的减少、内分泌失调以及海马区神经元发生异常有关。下列叙述错误的是 (　　)A.MDD患者有时不能听懂话，与大脑皮层H区功能障碍有关B.应激(如环境温度剧烈变化、缺氧、创伤和精神紧张、焦虑不安)可促进神经元的产生C.用抑制5-HT再摄取的药物进行治疗，有利于情感、情绪的恢复D.MDD患者下丘脑细胞可能发生病变，导致内分泌改变和生物节律失调√解析：MDD患者有时不能听懂话，与大脑皮层H区功能障碍有关，A正确；应激(如环境温度剧烈变化、缺氧、创伤和精神紧张、焦虑不安)可抑制神经元的产生，B错误；用抑制5-HT再摄取的药物进行治疗，可选择性地抑制突触前膜对 5-HT的回收，使得突触间隙中5-HT的浓度维持在一定水平，有利于神经系统的活动正常进行和情感、情绪的恢复，C正确；下丘脑是控制生物节律的中枢，下丘脑细胞发生病变会影响新陈代谢，导致内分泌改变和生物节律失调，D正确。1234567891011一、选择题1.缺血性脑卒中是由脑部血管阻塞而引起的脑部损伤，可发生在脑的不同区域。若缺血性脑卒中患者无其他疾病或损伤，下列叙述正确的是(　　)A.若症状为阅读文字障碍，可能是大脑皮层言语区W区受损B.若症状为失去长时记忆，最可能是大脑皮层下的海马区受损C.若症状为昼夜节律失调，可能是位于下丘脑的节律中枢受损D.脑卒中引起的四肢运动障碍是脊髓、脊神经等受到损伤造成的√678101112345解析：V区受损伤不能看懂文字，若症状为阅读文字障碍，可能是大脑皮层言语区V区受损，A错误；短时记忆可能与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关，若症状为失去短时记忆，最可能是位于大脑皮层下的海马区受损，B错误；下丘脑有体温调节中枢、水平衡的调节中枢等，还与生物节律等的控制有关，所以若症状为昼夜节律失调，可能是位于下丘脑的节律中枢受损，C正确；缺血性脑卒中是由脑部血管阻塞而引起的脑部损伤，可发生在脑的不同区域，损伤部位不在脊髓，D错误。91567810112342.下列有关人的大脑的叙述，错误的是 (　　)A.大脑皮层言语区的H区神经细胞受损伤，患者不能听懂话B.默写亲人的电话号码需要大脑皮层的W区参与C.大多数人的语言功能由大脑的左半球主导D.学习和记忆是将获得的经验进行储存和再现的过程√9解析：学习和记忆是指神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，D错误。1567810112343.神经解剖学研究证明，生活在复杂环境中的大鼠，其大脑皮层厚度大，而生活在简单环境中的大鼠，其大脑皮层厚度小。在动物学习训练后，可以见到标记氨基酸向中枢蛋白质的掺入量增加，而应用蛋白质合成抑制剂则能破坏记忆的巩固过程。由此推断错误的是 (　　)A.学习记忆活动多的大鼠，大脑皮层发达B.学习记忆活动多的大鼠，突触联系多C.蛋白质的合成有利于形成长时记忆D.长时记忆是感觉性记忆，不会遗忘√91567810112349解析：生活在复杂环境中的大鼠学习记忆活动多，其大脑皮层厚度大、更发达，突触联系多，A、B正确；在动物学习训练后，可以见到标记氨基酸向中枢蛋白质的掺入量增加，而应用蛋白质合成抑制剂则能破坏记忆的巩固过程，这说明长时记忆与蛋白质的合成有关，C正确；感觉性记忆为短时记忆，长时记忆仍会遗忘，D错误。156781011234√94.大脑皮层是调节人体生命活动的最高级中枢，研究大脑的结构和工作机制的新兴学科——脑科学，是21世纪科学研究中最吸引人的领域之一。下列相关叙述错误的是 (　　)A.人脑的高级功能是指大脑皮层具有语言、学习、记忆和思维等功能B.大脑皮层运动代表区范围的大小与躯体运动的精细程度有关C.通过反复复习形成长时记忆与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关D.患者若H区受损则听不懂话，视觉中枢发生障碍则看不见文字156781011234解析：人脑的高级功能是指大脑皮层具有语言、学习、记忆和思维等功能，A正确；大脑皮层运动代表区范围的大小与躯体运动的精细程度有关，范围越大，说明精细程度越高，B正确；短时记忆与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关，长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触建立有关，C错误；患者若H区受损则听不懂话，若视觉中枢发生障碍则可能看不见或看不清文字，D正确。91567810112345.关于人脑的高级功能，下列说法错误的是 (　　)A.参与小组讨论，需要大脑皮层言语区的S区和H区参与B.盲人“阅读”与躯体运动中枢、躯体感觉中枢以及语言中枢有关C.语言中枢位于大脑右半球外侧面D.专心作答试题时，参与的高级中枢主要有大脑皮层言语区的V区和W区√9156781011234解析：参与小组讨论，需要听和说，需要大脑皮层言语区的运动性语言中枢(S区)和听觉性语言中枢(H区)参与，A正确；盲人“阅读”时首先是手指的移动，这与躯体运动中枢有关，然后是用手指触摸盲文，这与躯体感觉中枢有关，最后是将盲文的形状对应为一定的意义，与语言中枢有关，B正确；大多数人主导语言功能的区域是在大脑的左半球，C错误；专心作答试题时，要理解文字的意思，并将答案书写出来，因此参与的高级中枢主要有大脑皮层言语区的V区和W区，D正确。91567810112346.“微笑抑郁症”是抑郁症的一种，由于“工作的需要”“面子的需要”“礼节的需要”等，患者白天大多数时间都面带微笑，这种“微笑”并不是发自内心深处的真实感受，而是一种负担，久而久之成为情绪的抑郁。下列相关叙述错误的是 (　　)A.繁重的学习、生活、工作负担可能是发生抑郁症的重要原因之一B.适度锻炼、合理作息、正规治疗等措施有利于抑郁症患者的康复C.早筛查、早发现、早治疗能有效地控制抑郁症的发生D.情绪不属于人脑的高级功能，消极情绪的不断累积就可能形成抑郁症√9156781011234解析：结合题干信息，繁重的学习、生活、工作负担可能是发生抑郁症的重要原因之一，A正确；适度锻炼、合理作息、正规治疗等措施有利于抑郁症患者的康复，B正确；当消极情绪达到一定程度时就会产生抑郁，但抑郁通常是短期的，可以通过自我调适、身边人的支持以及心理咨询好转，所以早筛查、早发现、早治疗是有效控制抑郁症发生的重要途径，C正确；学习、记忆、思维、情绪等都是人脑的高级功能，D错误。91567810112347. 脑科学家通过研究，确认了下丘脑中的乳头上核区域(Sum)是新颖信号处理中心，该区域不仅可以广泛地应答各路新颖刺激，还能选择性地将不同类型的新颖信号导向海马体的不同区域，并灵活地调节记忆的编码。下列叙述错误的是 (　　)A.新颖刺激可导致感受器的膜上发生Na+内流B.该过程中海马体区域可能发生电信号和化学信号的多次转变C.下丘脑中的Sum是应答各路新颖刺激的神经中枢D.该过程证明了海马体与长时记忆有关9√156781011234解析：新颖刺激可导致感受器兴奋，使感受器的膜上发生Na+内流，引起动作电位，A正确；下丘脑中的乳头上核区域能选择性地将不同类型的新颖信号导向海马体的不同区域，这个过程会涉及兴奋在多个神经元之间的传递，兴奋在神经元之间传递时存在电信号和化学信号的转换，因此该过程中海马体区域可能发生电信号和化学信号的多次转变，B正确；下丘脑中的乳头上核区域(Sum)是新颖信号处理中心，可以广泛的应答各路新颖刺激，所以下丘脑中的Sum是应答各路新颖刺激的神经中枢，C正确；由题干信息无法判断海马体是否与长时记忆有关，D错误。91567810112348. 阿尔茨海默病(AD)是一种神经退行性疾病，一直以来，针对AD的研究都是以神经元为主。某团队在AD中发现了一类“疾病相关的神经胶质细胞(DOLs)”，并比较了不同年龄段野生型和AD模型小鼠中的DOLs的占比，结果如图。下列说法错误的是(　　)A.该病患者短时记忆力减退可能与突触形态、功能的改变及新突触的建立有关B.神经系统中多数为神经胶质细胞，该细胞对神经元起到辅助作用C.实验结果表明DOLs在AD模型小鼠细胞中的占比随年龄增大而上升D.通过鉴定DOLs的特征基因产物，可为AD的治疗提供潜在的靶点√9156781011234解析：短时记忆的形成与神经元之间即时的信息交流有关，尤其与大脑皮层的海马区有关，而长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关，据此推测该病患者短时记忆力减退可能与神经元之间即时的信息交流有关，A错误；神经胶质细胞对神经元起辅助作用，神经胶质细胞的数量远大于神经元，B正确；由柱形图可知，随年龄增大，DOLs在AD模型小鼠细胞中的占比逐渐增大，且DOLs在AD模型小鼠细胞中的占比大于同龄野生型小鼠，据此可推测该病的发生与DOLs的数量有关，C正确；由于AD的发生与DOLs的数量有关，因此，通过鉴定DOLs的特征基因产物，可能为AD的治疗提供潜在的靶点，D正确。91567810112349. 星形神经胶质细胞中的T蛋白与动物学习和记忆能力有关。科学家敲除星形神经胶质细胞中的T基因获得突变体小鼠，与正常小鼠进行水迷宫和运动轨迹记录实验，结果如下图。下列分析错误的是 (　　)注：水迷宫实验是指在水槽中放置一隐蔽平台，连续5天记录小鼠在水中找到平台所用的时间；运动轨迹记录实验是指在暗箱中以线条记录动物的运动轨迹，可以反映小鼠的运动能力。9156781011234A.星形神经胶质细胞影响神经元的营养和修复，影响学习和记忆能力B.T蛋白缺失导致小鼠学习和记忆能力下降，到达迷宫平台时间延长C.T蛋白可维持小鼠的正常精神状态，保持小鼠正常的运动能力D.T蛋白缺失可能改变突触形态、功能或数量而降低学习和记忆能力9解析：星形神经胶质细胞是对神经元起辅助作用的细胞，具有支持、保护、营养和修复神经元等多种功能，影响学习和记忆能力，A正确；根据水迷宫实验的结果可知，突变体小鼠的T蛋白缺失，到达迷宫平台时间比正常小鼠要长，说明突变体小鼠学习和记忆能力下降，B正确；比较正常小鼠和突变体小鼠在暗箱中的运动轨迹可知，突变体小鼠T蛋白缺失，并不影响小鼠的运动能力，但并不能看出小鼠的精神状态，C错误；T蛋白缺失可能改变突触形态、功能或数量而降低学习和记忆能力，D正确。√156781011234二、非选择题10.根据神经系统部分结构模式图，回答下列有关问题：(1)大脑皮层是整个神经系统的___________，其上分布着许多重要的中枢，如⑥和⑦分别是躯体运动中枢和躯体感觉中枢。它除了对外部世界的感知以及控制机体的_________，还具有_____、______、_______等方面的高级功能。 9最高级中枢反射活动语言学习记忆156781011234(2)打字员熟练的指法主要是由[　]_____ 发动和[④]_____ 进行协调共同完成的。 (3)盲人“阅读”盲文，首先要通过大脑皮层的躯体运动中枢和躯体感觉中枢；理解盲文含义，则要通过_____中枢完成。 (4)大脑皮层S区受损，将会导致病人___________________________________________________。 9②大脑小脑语言 能看懂文字和写字，能听懂别人谈话，但不能讲话15678101123411.某生物实验探究小组为探究铅中毒对小鼠学习和记忆的影响，将小鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60 d后进行检测(检测结果见下表)。检测a：用如图水迷宫(池水黑色，小鼠无法看到平台)进行实验，小鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练3 d后撤去平台，测定小鼠从入水点到原平台水域的时间。9156781011234检测b：乙酰胆碱(Ach)是与学习和记忆有关的神经递质。Ach发挥效应后在乙酰胆碱酯酶(AchE)的催化下水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算其活性。测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶(AchE)活性。9156781011234分析表中数据，回答下列问题。(1)第____组小鼠学习和记忆能力最弱，判断依据是_____________________________________。 9④ 在四组中到达原平台水域时间最长156781011234解析：从表中可以看出，用于评价小鼠学习和记忆能力的指标是到达原平台水域时间，第④组小鼠到达原平台水域所用时间最长，学习和记忆能力最弱。9156781011234(2)本实验是通过测量单位时间内_____的生成量，进而计算乙酰胆碱酯酶(AchE)的活性。表中结果表明：学习和记忆能力与Ach含量可能呈________ (填“正相关”或“负相关”)，脑组织铅含量越高，Ach水解速度越___ (填“快”或“慢”)。 9胆碱负相关慢156781011234解析：由题意可知，Ach会被乙酰胆碱酯酶(AchE)水解为胆碱和乙酸，胆碱可与显色剂显色，可通过检测单位时间内胆碱的生成量，进而计算乙酰胆碱酯酶(AchE)的活性。表中数据显示，乙酰胆碱酯酶(AchE)活性越高，Ach水解速度越快，小鼠到达原平台水域时间越短，说明学习和记忆能力与Ach含量可能呈负相关；脑组织铅含量越高，AchE活性越低，Ach水解速度越慢。9156781011234(3)作为小分子物质，Ach以______形式由突触前膜释放，其意义是______________________________________________________。 9胞吐短时间内释放大量神经递质，从而实现神经冲动的快速传递解析： Ach由突触前膜以胞吐的形式释放至突触间隙，以胞吐的形式可短时间内释放大量神经递质，从而实现神经冲动的快速传递。(4)水迷宫实验给我们的启示：使短时记忆转化为长时记忆的措施是_________，以此强化神经元之间的联系。 重复训练解析：通过重复训练，可导致短时记忆变为长时记忆。