第二单元 第3课 校园小导游（课件）-2025-2026学年人教版（2024）美术二年级上册

第二单元 爱我家园第三课 校园小导游授课人：xxx时间：2025/10教学目标知识与技能： 了解校园导游图的基本内容和作用，学习用手绘线条、简单图形和拼贴的方法，绘制一幅具有主要建筑物和道路的校园导游图。过程与方法： 通过观察、讨论、小组合作等方式，学会从美术作品中汲取方法；在创作实践中，体验用绘画或拼贴组合画面、表达信息的乐趣。情感、态度与价值观： 激发学生对校园的热爱之情和作为校园小主人的自豪感，培养观察生活、乐于分享的良好习惯。教学重、难点重点引导学生观察校园，抓住标志性建筑的特点，并尝试用美术的方式表现在导游图中。难点如何将立体的、复杂的校园环境，合理地安排在一幅平面的图中，并体现出“导游”的指引功能。目 录Contents01情境唤醒02探秘导游图03创作魔法04实战任务01情境唤醒欢迎光临！如果你是小导游，你会带客人参观校园的哪些地方？同学们，想象一下，如果今天你是小导游，你会带客人参观我们美丽的校园的哪些地方呢？是热闹的操场，还是高大的教学楼？是安静的花园，还是充满书香的图书馆？快来分享你的想法吧！欢迎来参观我的校园今天我们要……学一学：认识校园导游图今天，我们首先要学会认识校园导游图，了解它是什么样子的，上面都有哪些内容，它能帮助我们更好地介绍我们的校园。今天我们要……画一画：绘制我们的校园接下来，我们还要动手画一画，把我们美丽的校园画出来，用简单的图形和线条，把校园的各个地方都画在纸上。做一做：成为小小设计师最后，我们要发挥自己的想象力，成为小小设计师，设计出一张独一无二的校园导游图，让大家一看就能明白我们校园的布局。学生作品作品欣赏02探秘导游图看一看，说一说01观察手绘校园导游图，你发现了什么？同学们，现在我们来看一张手绘的校园导游图。仔细观察一下，你发现了什么？建筑是什么样子的？道路是怎么画的？它和我们真实的校园一样吗？02建筑是什么样子的？看看导游图上的建筑，它们都被简化成了简单的图形，比如教学楼可能是一个长方形，操场是一个椭圆形。虽然简单，但能让我们一眼就认出来。03道路是怎么画的？再看看道路，它们通常用线条来表示，有的是直线，有的是曲线。这些线条把校园的不同地方连接起来，让我们知道怎么走。方法总结抓住特征画建筑时，我们要抓住它的主要特征，比如教学楼的高大、操场的宽阔，这样才能让人一眼认出来。简化变形用简单的图形来代替复杂的建筑和道路，这样可以让地图更清晰，更容易理解。放大重点把校园里最重要的地方，比如教学楼、操场等，画得大一些，这样别人就能更容易找到它们。添加符号用箭头、文字等符号来指路和说明，比如箭头可以表示方向，文字可以标注建筑的名称。导游图上有什么？01导游图上有什么内容？导游图上有建筑、道路、花草、人物、指示标等。这些都是我们校园的重要组成部分，它们让我们的校园更加美丽。02这些内容有什么作用？这些内容的作用是告诉人们校园里哪里有什么，应该怎么走。比如，建筑让我们知道校园的布局，道路告诉我们怎么到达目的地，指示标则帮助我们更好地找到方向。03创作魔法动手画一画定框架首先，我们要画出大门和主干道，这是校园的入口和主要通道，它们就像地图的骨架，帮助我们确定其他建筑的位置。画主体接下来，用基本形状画出主要建筑，比如用长方形画教学楼，用圆形画操场。这样可以让画面更简洁，也更容易画。添细节然后，加上树木、小路和人物等细节，让画面更加丰富和生动。这些细节可以让我们的校园看起来更有生机。做标注最后，写上建筑的名称，画上指引箭头，这样别人就能清楚地知道每个地方的名字和方向。动手拼一拼做零件先用彩纸剪出建筑的形状，比如教学楼可以用长方形，操场可以用圆形。这样可以让我们更自由地组合和调整。摆一摆在纸上设计好布局，看看哪些地方应该放建筑，哪些地方应该放道路。这样可以让我们在粘贴之前有一个整体的规划。贴一贴把剪好的“零件”粘在纸上，注意要粘得牢固，这样我们的导游图才会更完整。画一画最后，添画道路和标注，用线条连接各个建筑，写上名称，画上箭头，让地图更清晰。同学们的作品欣赏绘制作品看看这些同学的绘制作品，他们用简单的线条和色彩，把校园的各个地方都画了出来，画面清晰，信息丰富。同学们的作品欣赏拼贴作品再看看这些拼贴作品，他们用彩纸剪出了各种形状，然后组合在一起，形成了一个美丽的校园导游图，色彩鲜艳，富有创意。04实战任务小组合作任务任务：为我们的学校制作一幅校园导游图现在，我们来完成一个小组合作任务，为我们的学校制作一幅校园导游图。大家要齐心协力，发挥每个人的特长。要求：画出至少3个标志性建筑在导游图上，我们要画出至少3个标志性建筑，比如教学楼、操场、图书馆等。这些地方是我们校园的重要标志，能让别人一眼就认出我们的学校。时间：15分钟大家只有15分钟的时间，所以要抓紧时间，分工明确，有的同学负责画建筑，有的同学负责添细节，有的同学负责做标注。我是金牌小导游01请你来介绍现在，我们来请几位同学上台，介绍你们小组制作的校园导游图。你可以从大门开始，介绍校园的各个地方。02开场问候比如，你可以这样开场：各位游客大家好，欢迎来到我们的学校。我是今天的导游，今天我将带你们参观我们美丽的校园。03介绍景点接着，你可以介绍各个景点，比如：现在我们所在的位置是教学楼，这里是我们学习的地方。请大家往这边看，那是我们的操场，我们每天都在那里锻炼身体。课堂总结01今天我们……今天，我们用眼睛观察了校园的美，用巧手绘制了校园的地图，还用心表达了对校园的爱。我们都是校园热情的小主人。02回顾学习过程我们先是认识了校园导游图，然后学会了用绘画或拼贴的方法来绘制它。在这个过程中，我们不仅学会了画画，还学会了合作和表达。03总结情感目标通过今天的活动，我们更加爱我们的校园了。我们希望每个人都能成为校园的小主人，爱护校园，珍惜在这里的每一天。谢谢观看！感谢语感谢大家的观看和参与，希望你们在今天的活动中有所收获，也希望大家能继续爱护我们的校园。THANK YOU感谢大家观看授课人：xxx时间：2025/10