初中物理沪科版（2024）九年级全册（2024）第三节 测量：用电流表和电压表测量电阻习题ppt课件

这是一份初中物理沪科版（2024）九年级全册（2024）第三节 测量：用电流表和电压表测量电阻习题ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了滑动变阻器，平均值，减小误差，R＝R1＋R2，Rx短路，将滑动变等内容，欢迎下载使用。
参加科技小制作比赛，要搭建一个简单电路，电路 中有一个阻值未知的电阻。现有器材电源、开关、导 线、滑动变阻器、电流表和电压表，如何利用这些器材 测出该电阻的阻值呢？
1. “伏安法”测电阻。（1）实验原理：根据欧姆定律变形公式R＝ ⁠，通 过测电压、电流间接测电阻。（2）实验器材：电源、开关、导线、电压表、电流 表、 ⁠和待测电阻。（3）实验电路：电压表与待测电阻 ⁠联，其他电 路元件串联。
（4）实验步骤。①连接电路时，开关应 ⁠，滑动变阻器滑片调至 阻值 ⁠处；②闭合开关，移动滑动变阻器滑片，记录下对应的电压 值与电流值；③多次重复操作，获取多组电压、电流数据，计算对应 的电阻值，最后求出电阻的 ⁠作为测量结果。
（5）多次测量的目的： ⁠。
2. 电阻的串联和并联。
（1）电阻的串联：两个串联电阻的总电阻等于这两个 电阻之和，用公式表示： ⁠；串联电路的 总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都 ⁠。
（2）电阻的并联：两个并联电阻的总电阻的倒数，等 于这两个电阻的倒数之和，用公式表示： ⁠ ⁠；并联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻 值都 ⁠。
知识点一：“伏安法”测电阻
如图甲所示是未连接完整的“伏安法”测电阻的实 验电路。
（1）请用笔画线代替导线，将图甲所示的电路连接完 整。（导线不得交叉）
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到最 ⁠ （选填“左”或“右”）端。
（3）闭合开关，无论怎样移动滑片，发现电压表没有 示数，电流表有示数，其原因可能是 ⁠（选填 “R开路” “R短路” “Rx开路”或 “Rx短路”）。
（4）故障排除后，某次实验中，移动滑片使电压表示 数为2.0 V，此时电流表的指针位置如图乙所示，则电流 表示数为 A，本次测得Rx的阻值为 Ω。
（5）把该数据作为本实验的最终结果，对此请提出一 条建议： ⁠ ⁠。
多次移动滑片，测多组数据算电阻值，求平
均值作为测量结果，以减小误差　
1. 电路连接：电流表串联、电压表并联、滑动变阻器 “一上一下” 接入电路。2. 实验准备：闭合开关前，将滑动变阻器滑片置于阻 值最大处以保护电路。3. 故障判断：有电流无电压，可能是电压表并联部分 短路；有电压无电流，可能是电压表并联部分开路。4. 数据处理：准确读取电表示数，用公式算出电阻 值，为减小误差需多次测量取平均值。
知识点二：电阻的串、并联
为了得到一个阻值为10 Ω的电阻，可以将3 Ω的电 阻与 Ω的电阻串联；或者将一个15 Ω的电阻 与 Ω的电阻并联。
1. 现有两个电阻R1、R2，把它们串联起来，总电阻为9 Ω，若R1的电阻为6 Ω，则R2的电阻为 Ω；若把 R1、R2并联起来，并联后的总电阻为 Ω。
2. 在“测量电阻的阻值”的实验中。
（1）请用笔画线代替导线，将图甲所示的实验电路补 充完整，要求滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表 示数变大。
（2）连接完电路后，闭合开关S，发现电流表、电压表 有示数但均很小，且无论怎样移动滑片P都不能改变两 个电表的示数。出现这个问题的原因可能是 ⁠ ⁠。
阻器的下面两个接线柱连入了电路　
（3）解决问题后，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片 P，进行多次测量并记录数据。当电压表示数为2 V时， 电流表示数如图乙所示，为 A，则电阻R的阻值 为 Ω。
（4）把图甲中的电阻R换成小灯泡L，重复上述实验， 测量小灯泡L的电阻。图丙是根据两次实验数据绘制的I －U图像，其中根据小灯泡L的实验数据绘制出的是曲 线 （选填“a”或“b”），判断的依据是 ⁠ ⁠。
泡的电阻受温度的影响