部编高教版(2023)基础模块 下册二 青纱帐——甘蔗林导学案

这是一份部编高教版(2023)基础模块 下册二 青纱帐——甘蔗林导学案，共4页。学案主要包含了基础梳理，字词基础练习，句子理解与赏析练习等内容，欢迎下载使用。
1、通读全诗，圈出文中核心意象（如 “青纱帐”“甘蔗林” 相关的特征词、情感词等，至少 5 个），抄写在横线上，并尝试用这些词语串联成一句通顺的话，概括诗歌中 “青纱帐” 与 “甘蔗林” 的关联。


2、查阅资料，补充作者郭小川先生的关键信息，完成下表：
3、文中作者通过 “青纱帐” 与 “甘蔗林” 传递了特定情感与思想，请从原文中找出直接体现诗歌核心情感的句子，用波浪线划出并抄写 1-2 句。


二、字词基础练习
（一）字音字形辨析
1、给下列加点字注音，注意多音字、易错音：
青纱帐（ ） 甘蔗（ ） 苍穹（ ） 闪烁（ ）
炽热（ ） 磅礴（ ） 慷慨（ ） 缅怀（ ）
2、找出下列词语中的错别字并改正：
热血沸滕（ ）→（ ） 豪不畏惧（ ）→（ ）
气慨非凡（ ）→（ ） 眼花撩乱（ ）→（ ）
（二）词语理解与运用
1、解释下列词语的含义，并用词语造句（句子需结合诗歌意境或生活场景）：
（1）苍穹：含义________________；造句____________________
（2）炽热：含义________________；造句____________________
（3）磅礴：含义________________；造句____________________
（4）缅怀：含义________________；造句____________________
2、选词填空：
（1）青纱帐在风中摇曳，仿佛在诉说着过往的（峥嵘 / 辉煌）岁月，让人心中涌起敬意。
（2）甘蔗林里的甘蔗笔直挺立，（洋溢 / 充满）着蓬勃的生机，展现出新时代的活力。
（3）诗人用（豪迈 / 豪放）的笔触，将青纱帐的历史与甘蔗林的现在紧密相连，情感真挚动人。
（4）读到诗中缅怀先烈的句子，我们心中不禁升起（崇敬 / 尊敬）之情，久久难以平复。
三、句子理解与赏析练习
（一）关键句子分析
1、阅读句子 “青纱帐啊，你是历史的见证，记录着战士们浴血奋战的身影；甘蔗林啊，你是时代的象征，承载着人们对美好生活的向往”，完成以下任务：
（1）找出句子中的关键词，分析这些关键词对体现 “青纱帐” 与 “甘蔗林” 象征意义的作用：
关键词：________________；作用：________________________________
（2）这句话通过对比与抒情，体现了作者怎样的情感态度？用简洁的语言概括：___________________________________________________________
___________________________________________________________
2、阅读句子 “从青纱帐里走出来的英雄，用热血浇灌了这片土地；如今，甘蔗林里的人们，正用汗水书写着新的传奇”，回答问题：
（1）句子运用了哪种表现手法？分析其表达效果：
表现手法：________________；表达效果：______________________
（2）结合句子，说说作者通过 “青纱帐” 与 “甘蔗林” 想要传递的时代思考：
___________________________________________________________
___________________________________________________________
（二）句子逻辑关系梳理
1、分析下列句子中的关联词，说明句子之间的逻辑关系，并体会这种逻辑关系对表达诗歌主旨的作用：
（1）“不仅青纱帐承载着革命先辈的奋斗记忆，而且甘蔗林延续着这份精神传承，更在新时代书写着属于当下的奋斗故事。”
关联词：
逻辑关系：
作用：
（2）“因为青纱帐见证了艰苦的革命岁月，所以它成为了精神的符号；也因为甘蔗林象征着美好的现在，所以它与青纱帐共同构成了完整的时代画卷。”
关联词：
逻辑关系：
作用：
（三）句子仿写
仿照 “青纱帐啊，你是历史的见证，记录着战士们浴血奋战的身影；甘蔗林啊，你是时代的象征，承载着人们对美好生活的向往” 的句式，选择两种相关的事物（如 “老厂房 —— 新车间”“旧书本 —— 新课本” 等），仿写句子，突出其象征意义与关联：




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内容
生卒年份
主要职业
诗歌创作风格特点
代表作品（至少 3 部）