湖南省岳阳市临湘市2025年九年级上学期月考化学试题附答案

这是一份湖南省岳阳市临湘市2025年九年级上学期月考化学试题附答案，共16页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1．2024年10月，临湘市将在长安河举办第二届金秋垂钓大赛，一等奖奖金109万元，下列垂钓过程中涉及化学变化的是
A．河水消毒B．抛洒饵料
C．发光浮标浮在水面D．鱼拖钩杆弯曲
2．关于对化学和化学史的认识正确的是
A．闵恩泽研发了多种用于石油化工生产的催化剂
B．门捷列夫发现质量守恒定律
C．化学是研究物质的组成、分类、性质、转化及应用的一门基础学科
D．拉瓦锡和阿伏加德罗提出原子论和分子学说
3．规范的实验操作是化学实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是
A．倾倒液体B．取用块状固体
C．滴加液体D．量取液体
4．用过氧化氢制氧气时，忘记加入二氧化锰，其结果是
A．不放出氧气 B．放出氧气速度慢
C．放出氧气的总量减少 D．放出氧气总量会减少且反应速度慢
5．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法错误的是
A．稀有气体可做保护气，包括氦氖氩氪氙等，其中氦气可填充飞艇
B．工业上可用分离液态空气法制氧气，属于物理变化
C．氧气能供给生物呼吸，约占空气体积的21%，氧气具有助燃性，可作燃料
D．氮气化学性质不活泼，可用来延长食品保质期
6．下列关于氧气实验中，完全正确的一组是
A．AB．BC．CD．D
7．下列现象描述正确的是
A．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰
B．木炭在氧气中燃烧更旺，发出白光，放出热量，生成二氧化碳气体
C．把点燃的铁丝伸入氧气中，火星四射，产生黑色固体
D．蜡烛熄灭后飘出一缕白雾
8．某学生用托盘天平称量食盐时，错误地将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称得食盐质量为25.5g(1g以下用游码)，则食盐的实际质量应为
A．25gB．24.5gC．26gD．24.0g
9．空气对人类非常重要。下列各项目前不计入空气污染指数的项目是
A．PM2.5B．一氧化碳C．二氧化氮D．二氧化碳
10．如图是测定空气中氧气含量的改进实验装置（夹持装置已省略），对该实验认识正确的是
A．现象：实验过程中，红磷燃烧，产生大量白雾
B．推论：实验后，玻璃管中剩余气体具有可燃性
C．分析：红磷的量多或少，都不会影响实验结果
D．评价：用改进装置实验，能减少对空气的污染
11．下列设计的方案不能达到相应目的的是
A．AB．BC．CD．D
12．化学是一门以实验为基础的科学，下列实验操作先后顺序正确的是
A．用量筒量取10mL液体，先倒接近10mL的液体，后胶头滴管滴入至刻度线
B．实验室制氧气，先检查气密性，再装药品
C．检查装置气密性时，先用手握住试管，再把导管的一端浸没在水里
D．用排水法收集氧气时，先把导管放入集气瓶口，再开始加热高锰酸钾
13．下列反应既不属于分解反应，又不属于化合反应的是
A．氢气+氯气氯化氢B．水+二氧化碳→碳酸
C．石蜡+氧气二氧化碳+水D．氧化汞汞+氧气
14．实验室用高锰酸钾制氧气时，下列做法错误的是
A．在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管
B．把试管口略向下倾斜固定在铁架台上
C．收集氧气可以用排水法也可以用向上排空气法
D．导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉
15．微型空气质量检测仪是一种检测空气污染指数的仪器。化学兴趣小组同学利用微型空气质量检测仪检测某工业园区气体的成分，并绘制了相关图象。分析如图信息，所得结论正确的是
A．①中初始能量来自于电能
B．①中显示屏上可显示出二氧化碳的含量
C．②中装置气密性不好会使测量结果偏大
D．③中Q点表示打开弹簧夹的时刻
二、填空题(共3小题，每空2分，共26分)
16．请用下列物质的序号填空：
①氧气 ②氮气 ③二氧化碳 ④红磷 ⑤稀有气体
（1）可以供给呼吸、支持燃烧的气体是 。
（2）能制作烟幕弹的是 。
（3）通常用作保护气且通电时发出有色光的是 。
（4）属于混合物的是 。
17．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应。如图A、B是探究氧气化学性质的实验装置：
（1）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中水的作用是 。
（2）A瓶中X燃烧后，生成一种刺激性气味的气体。你认为X可能是 。
（3）写出B瓶中发生反应的文字表达式： 。
（4）若装置B实验失败，可能的原因是 (填序号)。
①未打磨生锈的铁丝
②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入
③铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入
④实验前集气瓶敞口放置了一段时间
18．规范的操作是实验成功的基本保证。下面是一些同学的实验操作，请回答下列问题。
（1）如图A所示，用酒精灯加热试管里的液体时试管里的液体不应超过试管容积的 。
（2）操作B量取水的实际体积会 (填“偏大”或“偏小”)。正确的读数方法应为：视线要与量筒内液体凹液面的 处保持水平。
（3）操作C可能造成的不良后果是 (写出一条即可)。
（4）实验室倾倒液体药品时，标签要朝向手心，目的是 。
三、实验探究题(共2小题，每空2分，最后一空3分，共29分)
19．化学是一门以实验为基础的学科。
（1）仪器a的名称为 。
（2）写出高锰酸钾制取氧气的反应文字表达式为 。
（3）用B装置收集氧气，当观察到气泡 冒出时才能收集。用B装置收集氧气，体现了氧气的物理性质是 。停止加热时，为防止水倒吸，应进行的操作是先 (选填字母“A.熄灭酒精灯”或“B.把导管移出水面”)。
（4）用上述收集的O2完成如图C所示的实验，观察到澄清石灰水 。
（5）如用排水法收集的氧气不纯，你觉得可能的原因是 (写一条)。
20．2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功，航天员将在中国空间站完成各项任务，保障航天员的氧气需求至关重要。那么，空间站的氧气从哪里来?
I.从地球带上去
（1）工业上选择空气为原料制氧气的主要原因是 (写一点即可)。
（2）分离液态空气获得氧气的模拟实验过程如图所示：
浸入液氮一段时间后，试管内产生一定体积的液态空气。取出试管，液态空气沸腾，伸入燃着的木条，木条熄灭，导致木条熄灭的原因是先蒸发出来的是沸点低的 ；1分钟后伸入带火星的木条，观察到木条复燃，导致木条复燃的原因是后蒸发出来的气体是 。
（3）利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，氮分子不能通过分子筛，从而获得高浓度的氧气。其原理如图，由此可知两种分子的大小：N2 O2(填“＞”或“＜”)。
II.在天宫制出来
（4）早期空间站内制氧气方法：利用二氧化碳和过氧化钠反应制氧气，同时生成碳酸钠，请写出该反应的文字表达式 。
（5）空间站内二氧化碳的主要来源是 。
（6）科学家设计了生命保障系统，实现了“水……氧……碳”的循环转化。下列叙述正确的是 (填字母)。
a.“水……氧……碳”的循环转化，减少了氧气的携带量，减轻了火箭和飞船的载重
b.若在产生氧气的同时产生其他气体，系统需要对其进行处理
c.人体代谢产物中的水既有气态又有液态，设计系统时应考虑水的冷凝与净化
答案
1．【答案】A
【解析】【解答】A、河水消毒一般是使用消毒剂杀灭水中的细菌、病毒等微生物，该过程中有新物质生成，属于化学变化，符合题意；
B、抛洒饵料过程中只是饵料位置发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、发光浮标浮在水面没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
D、 鱼拖钩杆弯曲的过程中只是钩杆形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化来解答。
2．【答案】A
【解析】【解答】A 、闵恩泽研发了多种用于石油化工生产的催化剂，说法正确，符合题意；
B 、门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，说法错误，不符合题意；
C、化学是研究物质的组成、结构（不是分类）、性质以及变化规律及应用的一门基础学科，说法错误，不符合题意；
D 、道尔顿和阿伏加德罗提出原子论和分子学说，拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成等结论，说法错误，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据化学的概念是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学；闵恩泽研发了多种用于石油化工生产的催化剂，门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，道尔顿和阿伏加德罗提出原子论和分子学说，拉瓦锡研究里空气由氧气和氮气组成来解答。
3．【答案】C
【解析】【解答】A、倾倒液体时瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，该操作错误，不符合题意；
B、块状药品取用时应先把试管横放，再把药品或金属颗粒放入试管口后慢慢地竖起试管来，使药品或金属颗粒滑到试管底部，以免打破试管，该操作错误，不符合题意；
C、胶头滴管加液时既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，该操作正确，符合题意；
D、常用量筒量取一定体积的液体，读数时视线应与液体凹液面的最低处保持水平，该操作错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据倾倒液体时瓶塞倒放桌面，试剂瓶紧挨，标签向手心来解答；
B、根据块状固体药品的取用方法是一横二放三直立，一横就是将试管横放，二放是用镊子取块状固体药品一至二粒于试管口，三立是慢慢地直立试管使固体药品缓缓地滑落到试管底部，防止药品打破试管来解答；
C、根据用滴管滴加少量液体时注意滴管不能伸入容器内，以免污染滴管，从而污染药品来解答；
D、根据液体的量取读数时视线与液体凹面最低处平行读取来解答。
4．【答案】B
【解析】【解答】过氧化氢制氧气时，二氧化锰的作用是加快反应速度，如果忘记加入二氧化锰则反应速度变慢，但不会影响生成氧气的量。
故答案为：B.
【分析】根据催化剂改变其它物质的反应速度，本身的质量和化学性质不变来解答。
5．【答案】C
【解析】【解答】A 、稀有气体化学性质很不活泼，可做保护气，包括氦、氖、氩、氪、氙等，氦气密度小，可填充飞艇，说法正确，不符合题意；
B 、工业上用分离液态空气法制氧气，其原理是利用液氮和液氧沸点的不同，该过程中没有新物质生成，属于物理变化，说法正确，不符合题意；
C 、氧气能供给生物呼吸，约占空气体积的 21%，氧气具有助燃性，可作助燃剂，说法错误，符合题意；
D、氮气化学性质不活泼，可用来延长食品保质期，说法正确，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据空气的体积分数由高到低是氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化硫为0.03%；氮气的化学性质稳定可以作为食品的饱和气，氧气的化学性质活泼具有氧化性，可以作为助燃剂供给呼吸和支持燃烧；稀有气体化学性质稳定；液体空气中氮气和氧气的沸点不同分离出氧气，没有新物质生成的变化是物理变化来解答。
6．【答案】C
【解析】【解答】A、加热高锰酸钾制取氧气，应在试管口塞一团棉花来防止加热时试管内粉末状物质进入导管，该操作错误，不符合题意；
B、氧气的密度比空气略大，用万能瓶收集氧气时应“长进短出”，并且应正放在桌面上，该操作错误，不符合题意；
C、氧气具有助燃性，检验氧气时应该将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃则说明是氧气；氧气验满方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明已经集满，该操作正确，符合题意；
D、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒会污染空气，而二氧化硫能与水反应生成亚硫酸，故应在集气瓶底部放少量水，用于吸收二氧化硫，防止污染空气，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气时试管口的棉花防止粉末堵塞导管来解答；
B、根据氧气的密度大于空气密度来解答；
C、根据氧气具有氧化性，氧气能使带火星的木条复燃来解答；
D、根据硫在氧气中燃烧生成有毒的二氧化硫会污染空气来解答。
7．【答案】C
【解析】【解答】A 、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰， 说法错误，不符合题意；
B 、木炭在氧气中燃烧更旺，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，生成二氧化碳气体是实验结论，不是实验现象， 说法错误，不符合题意；
C、把点燃的铁丝伸入氧气中火星四射，产生黑色固体，说法正确，符合题意；
D 、蜡烛熄灭后飘出一缕白烟，而不是白雾， 说法错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰来解答；
B、根据木炭在氧气中燃烧更加旺盛，发出白光放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体来解答；
C、根据铁在氧气中剧烈燃烧火星四射，放热生成黑色固体来解答；
D、根据蜡烛燃烧产生白烟，放热并且伴随火焰来解答。
8．【答案】B
【解析】【解答】天平称量物质质量时是物左砝码右，当天平平衡时，左盘物质质量=右盘物质质量+游码读数；假若砝码和物质放反了则是，砝码减游码就是物质的实际质量；而题意是将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称得食盐质量为25.5g，故1g以下用游码，则砝码读数为25g，游码读数为0.5g，，因此食盐质量为：。
故答案为：B.
【分析】根据天平称量固体质量时遵循物左砝码右，当物质和砝码放反了时则是砝码减去游码的质量就是物质的实际质量来解答。
9．【答案】D
【解析】【解答】空气的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（粒径小于等于10微米的颗粒物，称PM10）、细颗粒物（粒径小于等于2.5微米的颗粒物，称PM2.5）和臭氧等；目前不计入空气污染指数的项目是二氧化碳，二氧化碳是空气的一种成分。
故答案为：D.
【分析】根据空气污染物有粉尘和气体，气体是二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧来解答。
10．【答案】D
【解析】【解答】实验室用红磷燃烧消耗氧气来测定密闭容器内的氧气占空气体积的五分之一。
A、实验过程中红磷燃烧，产生大量白烟，说法错误，不符合题意；
B、实验后红磷有剩余，且不再燃烧，说明玻璃管中剩余气体不具有可燃性也不支持燃烧，说法错误，不符合题意；
C、红磷必须过量才能确保试管中的氧气被完全消耗，红磷不足会导致试管中有氧气剩余，导致测量结果偏小，该说法错误，不符合题意；
D、红磷燃烧产生的五氧化二磷是有毒物质，该装置在密封装置内利用电热棒引燃红磷，不需要在装置外引燃红磷，能减少五氧化二磷对空气的污染，该说法正确，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据红磷燃烧消耗氧气，氧气占空气体积的五分之一，红磷足量才能完全消耗氧气，氮气不燃烧也不支持燃烧来解答。
11．【答案】D
【解析】【解答】A、蜡烛燃烧焰心的物质通过长玻璃管冷却后的物质能被点燃，证明焰心物质是可燃气体，不符合题意；
B、红磷燃烧生成固体五氧化二磷消耗集气瓶中的氧气，压强减小，冷却后进入集气瓶中水的体积就是消耗的氧气的体积，可以测定空气中O2含量，不符合题意；
C、过氧化氢溶液相同，一支试管加入二氧化锰，一支试管没有加入二氧化锰，根据带火星的木条是否复燃可以探究MnO2能否加快H2O2分解速度，不符合题意；
D、长颈漏斗下端没有液封与外界相通，没有形成封闭空间，无法检查装置的气密性，不能达到相应实验目的，符合题意。
故答案为：D.
【分析】A、根据蜡烛燃烧的焰心中的气体具有可燃性来解答；
B、根据红磷燃烧消耗氧气压强减小，量筒中的水的改变量就是氧气的体积来解答；
C、根据等质量的过氧化氢在有无二氧化锰中均会分解生成氧气，观察相同时间内带火星的木条是否复燃来解答；
D、根据有长颈漏斗的装置的气密性的检查是形成封闭体系来解答。
12．【答案】A,B
【解析】【解答】A、量筒用于取用一定体积液体药品，使用量筒时先倒至接近所需刻度，然后把量筒平放在桌面上，该用胶头滴管滴至所需刻度，读数时视线与量筒内凹液面的最底处保持水平，该操作正确，符合题意；
B、实验室制取氧气时需先检查气密性，再装药品，以防装置漏气浪费药品，该操作正确，符合题意；
C、检查装置气密性时先将导管的一端浸入水中，再用双手紧贴试管外壁，当看到导管口有气泡冒出来判断装置的气密性，该操作错误，不符合题意；
D 、用排水法收集氧气时先开始加热高锰酸钾，待气泡连续均匀冒出时，再把导管放入集气瓶口，该操作错误，不符合题意。
故答案为：AB.
【分析】A、根据量取液体体积时先倾倒后滴加来解答；
B、根据制取气体时需检查装置的气密性来解答；
C、根据装置气密性的检查方法是先把导管放入水中后双手紧贴试管外壁，观察导管口是否有气泡冒出来解答；
D、根据排水法收集氧气时，先加热到有大量气泡产生时开始收集来解答。
13．【答案】C
【解析】【解答】分解反应的概念是由一种物质反应生成多种物质，化合反应是由多种物质反应生成一种物质的反应。A、该反应是由两种物质生成一种物质的化合反应，不符合题意；
B、该反应是由两种物质生成一种物质的于化合反应，不符合题意；
C、该反应的反应物是两种，生成物是两种，既不属于分解反应，也不属于化合反应，符合题意；
D、该反应是由一种物质生成两种物质的分解反应，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据分解反应的概念是由一种物质反应生成多种物质，化合反应是由多种物质反应生成一种物质的反应来解答。
14．【答案】D
【解析】【解答】A、在试管口放一团棉花，防止试管内的固体粉末（包括高锰酸钾粉末）进入导管，该做法正确，不符合题意；
B、 给固体加热时试管口略向下倾斜固定在铁架台上，防止固体加热时冷凝水倒流使试管收入不及而炸裂，该做法正确，不符合题意；
C、氧气密度略大于空气且不易溶于水，可用向上排空气法收集或排水法收集，该做法正确，不符合题意；
D、 导管口开始有气泡放出时不能立即收集，初始的气泡是装置内的空气，这样收集的气体不纯，要等到气泡冒出均匀后再收集，做法错误，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气的实验时试管口略向下倾斜防止冷凝水回流，试管口的棉花防止粉末堵塞导管，氧气的密度大于空气密度且不易溶于水，排水法收集氧气时待大量气泡产生时才能收集来解答。
15．【答案】D
【解析】【解答】A、由图可知①中存在太阳能电池板，初始能量来自于太阳能，说法错误，不符合题意；
B、①中显示屏上可显示空气污染物，二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，说法错误，不符合题意；
C、②中装置气密性不好，在冷却至室温的过程中，外界空气进入导致测得结果偏小，说法错误，不符合题意；
D、③中Q点时装置中的压强突然变大，且恢复至反应前的压强，说明打开了弹簧夹，水进入瓶内，气体体积减小，气压增大恢复室温时的常压，说法正确，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据微型空气质量检测到空气污染物的成分，太阳能转换成热能使集气瓶中的红磷燃烧消耗氧气利用压强差来测定了氧气占空气体积的五分之一，且装置的气密性良好，反应完毕后打开弹簧夹时水回流到集气瓶中的体积就是氧气的体积来解答。
16．【答案】（1）①
（2）④
（3）⑤
（4）⑤
【解析】【解答】（1）①氧气具有氧化性，可供给呼吸，氧气具有助燃性，能支持燃烧；
（2）④红磷燃烧产生大量白烟，可用于制作烟幕弹；
（3）⑤稀有气体化学性质稳定，可作保护气，且稀有气体通电时能发出不同颜色的光；
（4）氧气、氮气、二氧化碳、红磷均由同种物质组成的纯净物，稀有气体由氖气、氦气等混合而成的混合物。故混合物是稀有气体⑤。
【分析】根据氧气具有氧化性可以供给呼吸和支持燃烧，稀有气体的化学性质稳定，通电发出不同颜色的光，红磷燃烧产生大量白烟可以制作烟雾弹，混合物是由多种物质组成来解答。
（1）氧气具有氧化性，可供给呼吸，氧气具有助燃性，能支持燃烧，故填：①；
（2）红磷燃烧产生大量白烟，可用于制作烟幕弹，故填：④；
（3）稀有气体化学性质稳定，可作保护气，且稀有气体通电时能发出不同颜色的光，故填：⑤；
（4）氧气、氮气、二氧化碳、红磷均由同种物质组成，均属于纯净物，稀有气体由氖气、氦气等混合而成，属于混合物，故填：⑤。
17．【答案】（1）防止溅落的高温熔融物炸裂瓶底
（2）硫
（3）铁+氧气四氧化三铁
（4）①④
【解析】【解答】（1）细铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，集气瓶内放少量水的目的是防止反应生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂；
（2）A装置中的物质X燃烧生成一种刺激性气味的气体，故是硫在氧气中燃烧生成具有刺激性气味的二氧化硫，则物质X可能是硫；
（3）铁与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁的表达式是：铁+氧气四氧化三铁；
（4）①未打磨生锈的铁丝表面有铁锈，铁丝几乎不能与氧气接触，可能不会燃烧，符合题意；
②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入，能避免氧气因受热膨胀而逸出，不会造成铁丝不燃烧，不符合题意；
③铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入能减少火柴过多的消耗氧气能引燃铁丝，不会造成铁丝不燃烧，不符合题意；
④实验前集气瓶敞口放置了一段时间，氧气逸出，氧气的浓度变小，铁丝可能不会燃烧，符合题意。
故答案为：①④.
【分析】（1）根据铁在氧气中燃烧时集气瓶中的水是吸收热量，防止集气瓶受热不均而炸裂事件来解答；
（2）根据硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体二氧化硫来解答；
（3）根据铁在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁来解答；
（4）根据铁和氧气、水反应生成铁锈，铁锈氧化铁不和氧气反应；铁在氧气中燃烧时需将铁绕城螺旋状的目的增大接触面积，铁丝端的火材梗是便于引燃铁丝；氧气或扩散到空气使氧气的浓度减小来解答。
（1）细铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，生成物的温度较高，集气瓶内放少量水的目的是防止反应生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂；
（2）A装置中的物质X燃烧后，生成一种刺激性气味的气体，硫在氧气中燃烧生成具有刺激性气味的二氧化硫，该气体是二氧化硫，物质X可能是硫；
（3）铁与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，文字表达式是：铁+氧气四氧化三铁；
（4）①未打磨生锈的铁丝，铁丝表面有铁锈，铁丝几乎不能与氧气接触，可能不会燃烧，符合题意；
②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入，能避免氧气因受热膨胀而逸出，不会造成铁丝不燃烧，不符合题意；
③铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入，能减少火柴过多的消耗氧气，能引燃铁丝，不会造成铁丝不燃烧，不符合题意；
④实验前集气瓶敞口放置了一段时间，氧气逸出，氧气的浓度变小，铁丝可能不会燃烧，符合题意。
故选①④
18．【答案】（1）
（2）偏小；最低
（3）导管断裂或损坏试管
（4）防止残液流下腐蚀标签
【解析】【解答】（1）用酒精灯加热试管里的液体时试管里的液体不应超过试管容积的；
（2）用量筒量取水的体积时，如俯视读数会造成读数偏大，实际体积偏小；而正确的读数方法是视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平；
（3）C图的操作可能造成的不良后果是导管断裂或损坏试管；
（4）实验室倾倒液体药品时标签要朝向手心，目的是防止残液流下腐蚀标签。
【分析】（1）根据酒精灯加热试管中的液体时，液体不超过试管容积的三分之一来解答；
（2）根据量筒量取液体读数时，视线与液体的凹液面平行读数来解答；
（3）根据仪器连接是左手拿试管并离开桌面，右手拿带活塞的导管，把橡皮塞慢慢转动塞进容器，进行连接，切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子来解答；
（4）根据液体倾倒时瓶塞倒放桌面，标签向手心防止液体腐蚀标签来解答。
（1）用酒精灯加热试管里的液体时试管里的液体不应超过试管容积的；
（2）用量筒量取水的体积时，如俯视读数，水的实际体积偏小。正确的读数方法应为：视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平；
（3）作C可能造成的不良后果是导管断裂或损坏试管；
（4）实验室倾倒液体药品时，标签要朝向手心，目的是防止残液流下腐蚀标签。
19．【答案】（1）铁架台
（2）
（3）连续均匀；不易溶于水；B
（4）变浑浊
（5）未等气泡连续均匀冒出就开始收集或集气瓶中未装满水
【解析】【解答】（1）仪器a的名称是铁架台；
（2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气的文字表达式为：；
（3）用B装置排水法收集氧气，当观察到气泡连续均匀冒出时才能收集的原因是一开始排出的是空气；用B装置收集氧气说明氧气具有不易溶于水的物理性质；停止加热时，为防止水倒吸，应进行的操作是先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯。
故答案为：B.
（4）图C实验中，木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故观察到澄清石灰水变浑浊；
（5）如用排水法收集的氧气不纯，可能是集气瓶中未装满水，没有将集气瓶内空气排尽，也可能是未等气泡连续均匀冒出就开始收集，因为一开始排出的是空气。
【分析】（1）根据实验室常见仪器来解答；
（2）根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气来解答；
（3）根据排水法收集氧气时，当有大量气体产生时开始收集；实验完毕先把导管移除水面后熄灭酒精灯来解答；
（4）根据碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水来解答；
（5）根据排水法收集氧气，假如收集不纯的原因是集气瓶中没有装满水，没有等到大量气泡产生时就收集来解答。
（1）由图可知，仪器a的名称是：铁架台；
（2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：；
（3）用B装置，即排水法收集氧气，当观察到气泡连续均匀冒出时才能收集，因为一开始排出的是空气；
用B装置，即排水法收集氧气，说明氧气具有不易溶于水的物理性质；
停止加热时，为防止水倒吸，应进行的操作是先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯，故填：B；
（4）图C实验中，木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故观察到澄清石灰水变浑浊；
（5）如用排水法收集的氧气不纯，可能是集气瓶中未装满水，没有将集气瓶内空气排尽，也可能是未等气泡连续均匀冒出就开始收集，因为一开始排出的是空气。
20．【答案】原料易得、成本低、廉价、能大量生产；氮气；氧气；＞；；航天员的呼吸；a、b、c
【解析】【解答】（1）工业上选择空气为原料制氧气的主要原因是：空气来源广泛，原料易得、成本低、廉价、能大量生产等；
（2）取出试管，液态空气沸腾，伸入燃着的木条，木条熄灭，导致木条熄灭的原因是先蒸发出来的是沸点低的氮气，氮气不燃烧、不支持燃烧；1分钟后伸入带火星的木条，观察到木条复燃，导致木条复燃的原因是后蒸发出来的气体是氧气，氧气具有助燃性；
（3）利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，氮分子不能通过分子筛，从而获得高浓度的氧气；说明氮气分子大于氧气分子，故表示为N2＞O2；
（4）过氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气的文字表达式为：；
（5）空间站内二氧化碳的主要来源是航天员的呼吸，呼吸作用生成二氧化碳消耗氧气；
（6）a、“水……氧……碳”的循环转化，可以生成氧气，减少了氧气的携带量，减轻了火箭和飞船的载重，符合题意；
b、若在产生氧气的同时产生其他气体，系统需要对其进行处理，以确保系统的安全和正常运行，符合题意；
c、人体代谢产物中的水既有气态又有液态，设计系统时应考虑水的冷凝与净化，便于水的后期处理和应用，符合题意。
故答案为：abc.
【分析】（1）根据工业分离液态空气制取氧气，空气是天然资源来解答；
（2）根据氮气的沸点比氧气的沸点低，先扩散出来，氮气不燃烧也不支持燃烧；氧气具有助燃性能使燃着的木条燃更加旺盛来解答；
（3）根据氮气的分子大于氧气分子来解答；
（4）根据过氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气来解答；
（5）根据空间站中呼吸吸收氧气释放二氧化碳来解答；
（6）根据自然界的水、氧、碳的循环是植物光合作用消耗二氧化碳和水释放氧气，生成有机物储存能量，人体的呼吸吸收氧气，释放二氧化碳和水来解答。A.制取
B.收集和存放
C.检验和验满
D.性质实验
加热高锰酸钾
硫和木炭分别在氧气中燃烧
A.证明焰心物质是可燃气体
B.通过量筒积的变化得出O2体积
C.探究MnO2能否加快H2O2的分解
D.检查气密性