人教版物理初中九年级全一册热学实验专项练习题（含答案）

这是一份人教版物理初中九年级全一册热学实验专项练习题（含答案），共6页。
(1)通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的 有关。
(2)小新想通过A、D两图探究水蒸发快慢与水的温度的关系，你认为他的想法可行吗？ 。理由是： 。
(3)小新猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水(如图2)，结果发现图甲中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小，水蒸发越快；从实验过程看，他没有控制 相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是 (填“正确”或“不正确”)的，理由是 。
(4)小新发现下雨天衣服干得较慢，提出一个新的猜想：水蒸发的快慢可能跟 有关。
2.小明分别采用图甲、乙所示的实验装置探究蜡烛、冰的熔化特点。
(1)组装甲装置时，A、B两部件中应先固定 (选填“A”或“B”)部件；探究时采用“水浴法”而不直接用酒精灯加热，除了能减缓升温速度，还能使试管 ；
(2)图乙中温度计的示数为 ℃；
(3)根据实验数据作出两者温度随时间变化的图像(如图丙)，其中蜡烛的图像是图 (选填“①”或“②”)，蜡烛属于 (选填“晶体”或“非晶体”)；图①中bc段对应的时间内，试管里物质所处的状态是 (选填“固态”“液态”或“固液共存态”)，此物质的熔点是 ℃，该物质熔化时的特点是 ；
(4)别的小组同学发现还未用酒精灯加热，试管中的冰也熔化了，此时冰熔化 (选填“需要”或“不需要”)吸收热量。
3.在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，两组同学从甲、乙两图所示的实验装置中各选一套来完成实验。
(1)实验时，按照自下而上的顺序组装器材的目的是______(写出一条理由即可)。
(2)图丙是实验中某一时刻温度计示数，其读数是______℃。
(3)图丁是两个小组根据各自的实验数据绘制的“温度—时间”的图象，其中图象______(选填“a”或“b”)是根据乙实验装置的数据绘制的；生活中利用类似的办法煮食物，可以使食物熟的更快，其原因是______。
(4)同学们观察到戊图中明显的实验现象时，温度计示数______(选填“变大”“不变”或“变小”)，这时气泡内的气体是______(选填“空气”或“水蒸气”)。
4.如图甲所示，大雪过后路面结冰，环卫工人会在公路上撒盐，使路面的冰及时融化，确保了行人和车辆的出行安全。为了弄清其中缘由，小张做了一组关于冰熔化的实验。

(1)如图乙，在组装实验器材时，应按照______(选填“自下而上”或“自上而下”)的顺序组装。实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，则示数是______℃。
(2)加热一段时间后，小张根据记录的实验数据在丁图中绘制了A图象，由此可知冰是______(选填“晶体”或“非晶体”)，其在熔化过程中内能______(选填“增大”、“减小”或“不变”)。
(3)完成上述实验后，小张又取了适量淡盐水制成的碎冰，用相同的热源再次加热，得到丁图中B图象。
(4)再次取适量浓度更大一些的盐水制成的碎冰，用相同的热源加热，得到丁图中C图象。由以上实验可知，加入盐后冰的熔点将会______(选填“升高”、“降低”或“不变”)。
5.实验小组按照如图甲所示的装置进行“探究水的沸腾”实验。
(1)如图甲所示，最后安装的器材应该是______(填字母)。
A.烧杯和水； B.酒精灯； C.温度计； D.铁圈和石棉网(陶土网)。
(2)实验某时刻温度计的示数如图乙所示，其分度值为______℃，读数为______℃。
(3)小组成员绘制了如图丙所示的温度时间图像，由图像可知，水沸腾的特点是持续吸热，温度______；此时液面上方大气压______(选填“大于”“小于”或“等于”)一个标准大气压。
(4)小组成员又用同样的装置，在烧杯中装入盐水，来对比盐水和水的沸腾特点，得到了如图丁所示的图像。在温度达到80℃时，______(选填“盐水”或“水”)吸收的热量更多；由实验结果我们可知，煮鸡蛋可以在水中放入一些______，这样鸡蛋更容易煮熟。
6.小明在项目化学习中，对学校太阳能热水器展开研究。
(1)太阳能是 (选填“可再生”或“不可再生”)能源。太阳核心处温度很高，氢原子核在超高温下发生 (选填“核聚变”或“核裂变”)反应，释放巨大的能量。
(2)当太阳光线与太阳能热水器垂直时效果最好，如图所示。为了达到最好的集热效果，从夏季进入冬季时可以将图中的∠α逐渐 (选填“变大”或“变小”)。
(3)太阳能热水器主要是通过 的方式增加水的内能的。若它接收阳光垂直照射的面积是2m2，每平方米每秒接收到的太阳能为1000J，热水器中水的质量为100kg，垂直照射7min，不计一切热量损失，水的比热容为4.2×103J/kg⋅ ∘C，则水温可以升高 ℃。
(4)共享单车在车筐底部覆盖着太阳能发电板，通过阳光给里面的蓄电池充电，此时在太阳能发电板和蓄电池的电路中，发电板相当于 (选填“电源”“用电器”或“开关”)。共享单车可以通过 进行通信。
7.在“比较酒精和碎纸片燃烧时放出的热量”实验中：
(1)由于燃料充分燃烧放出热量的多少不仅仅与燃料的种类这一个因素有关，因此实验时必须控制酒精和碎纸片的 相等;实验中还需控制被加热的水的质量和初温均相同，以便于 ．
(2)如图是小明安装好的实验装置，其中存在的错误是 ．
(3)小华纠正了小明的错误，又组装了一套相同的实验装置，并备好秒表.在两燃烧皿中分别加入准备好的酒精和碎纸片，读出水的初温后，进行如下操作：
①先点燃酒精，再点燃碎纸片;
②保证酒精和碎纸片燃烧时间相同，读取温度计的示数;
③待酒精和碎纸片充分燃烧结束，分别读取温度计的示数．
小红认为上述操作中，操作 是错误的.小明根据正确操作获得的数据，算出了燃料的热值，发现结果小于该燃料的实际热值，原因是 ．
8.小明同学在“探究不同物质吸热能力”的实验中，将水和煤油分别装在两个相同的烧杯中，两杯液体的液面相平。用两个相同的酒精灯加热。
（1）实验中，可以通过比较______(选填“升高的温度”或“加热时间”)来反映两种液体吸收热量的多少；
（2）图1甲是所用的实验装置，其中有一处明显错误，请仔细观察指出错误之处______；
（3）上述实验中，主要用到的科学探究方法有转换法和______；
（4）完成实验后小明继续探究“水和某未知液体沸腾时温度变化的特点”实验，如图2甲所示，两个试管中分别装有初温相同的水和未知液体，实验进行一段时间后，放在未知液体中温度计的示数如图2甲所示为______℃。图2乙为试管中的未知液体和水从加热至沸腾温度的变化情况，已知未知液体的质量是水的质量的2倍，c水=4.2×103J/(kg⋅℃)，则未知液体的比热容c= ______J/(kg⋅℃)；
(5)通过观察会发现水沸腾前、后水中都会有气泡，若在露出水面前，上升的气泡逐渐变小，说明此时正处于沸腾______(选填“前”或“后”)。
【答案】
1. 表面积 不可行 A、D两图水上方空气流动速度不相同 水的表面积
不正确 有 在水的质量相同时，先蒸发完的才蒸发得快 空气湿度
2. B 受热均匀 −4 ② 非晶体 固液共存态 0
吸收热量，温度不变 需要
3. (1)使酒精灯外焰加热(使温度计玻璃泡与待测物体充分接触)；(2)84；(3)a；气压越大，沸点越高；(4)不变；水蒸气。
4. (1)自下而上；−3；(2)晶体；增大；(4)降低。
5. C； 1；97； 不变；小于； 水；盐
6. 可再生 核聚变 变大 热传递 2 电源 电磁波
7. 质量 通过水升高的温度来反映燃料完全燃烧放出的热量
温度计的玻璃泡没有与水充分接触 ②燃料不能完全燃烧且燃料燃烧放出的热量有一部分会散失到空气中或被烧杯等实验装置吸收
8. 加热时间； 水和煤油的质量不相等； 控制变量法； 91；2.1×103； 前