习作：我来编童话 课件 统编版语文三年级上册

习作：我来编童话 本次习作的主题是编童话。可以从书中所给的角色中任选一个或几个。如果有需要，也可以添加自己喜欢的其他角色。任务：童话小作家训练营 观察挑战：1.竖着看，你发现词语分成了几类？2.横着看，每组词语能组成什么场景？角色 时间 地点西红柿夏天菜园松鼠星期天森林铅笔深夜文具盒活动1：选词语，搜集创作素材橡皮孔雀茄子除了这些词语，你还能想到哪些角色、时间和地点？茄子夏天铅笔松鼠森林橡皮星期天菜园游戏：抽签造句看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了怎样的故事？活动2：编故事，构思奇妙情节写之前想一想：1.故事里有哪些角色？（可以是上面提供的角色，还可以添加你喜欢的其他角色。)2.故事发生在什么时间？3.是在哪里发生的？4.他们在那里做什么？他们之间发生了什么事？角色：_________ + _________ 时间：_________ 地点：_____________ 事件：________________________________ _______________________________。 想一想，填一填：构思框架小松鼠的尾巴 ❶森林里要举行比尾巴大赛了！ ❷小松鼠果果觉得自己的尾巴又厚又软，肯定能得奖。 情境引入，激发读者阅读的兴趣。活动3：赏范文，学习优秀秘诀它信心满满地来到现场，却发现小动物们正围着孔雀赞叹不已。它凑过去一看，孔雀展开的尾巴就像一把五彩斑斓的扇子，真漂亮啊！它看看自己的尾巴，又厚又笨 将孔雀的尾巴与小松鼠的尾巴进行对比，表现了小松鼠对自己的尾巴的不满。重，就像一把大扫帚。它失落地走了。 ❸第二天，果果去树林里找松果。它在树枝间灵活地跳跃，厚厚的大尾巴在空中晃来晃去。“你好，可以帮我在那棵树上摘几颗果子吗？今天是妈妈的生日，我想为她做一个香甜的蛋糕。”小兔子在树下请果果帮忙。 “当然可以！”果果甩甩尾巴，轻轻松松地跳到了那棵树上，摘下最鲜嫩的果子抱在怀里，张开蓬松的大尾巴，轻悠悠地落到地上，把果子递给小兔子。 “你的大尾巴真好！”小兔子接过果子，看着它的尾巴， 细致描写了小松鼠在树枝间跳跃和落到地上时尾巴的变化，巧妙地点出小松鼠尾巴的作用。羡慕地说道。果果摸摸自己的尾巴：“我的尾巴很好吗？” ❹果果抱着松果回了家，妈妈正在打扫卫生。“果果，你可以帮我把储藏间打扫一下吗？” “当然可以！”果果兴高采烈地跑到储藏间，干劲十足地挥动着大扫把打扫起来。大扫把好重啊，它扫得越来越慢，一会儿就累了。可是储藏间还有一大半没扫呢，怎么办呢？它为难地低下了头，身后的尾巴也没精打采地垂了下来。“咦，这不就是最好的扫把吗？”果果看着自己的尾巴，高兴地叫起 设置大扫把太重，果果一会儿就扫累了的情节，巧妙地点出小松鼠尾巴的第二个作用，同时照应前文，写出小松鼠对自己尾巴的态度发生了转变。来。它摆动身后的“大扫帚”，不一会儿，就把储藏间打扫得干干净净。“果果，你真是个能干的孩子！”妈妈微笑着夸奖道。果果看着自己的大尾巴，开心地笑了。 ❺晚上，果果躺在树洞里，风呼呼地刮着，它觉得有点儿冷，就将又厚又软的尾巴盖在了身上。“真暖和呀！” 设置情境，简略描写小松鼠尾巴的保暖作用。最后以小松鼠的想法自然收束全文。 ❻“我的大尾巴可真好！我越来越喜欢我的尾巴了。”它这样想着，慢慢进入了甜美的梦乡。 小作者联系生活，将松鼠尾巴的作用巧妙地通过故事情节体现出来，循序渐进地展现了小松鼠对自己的尾巴由不满到发现尾巴的长处，再到喜欢自己的尾巴的过程。习作内容完整，情节丰富，并蕴含“正确认识自己”的道理，是一篇佳作。更多精彩例文……活动4：评佳作，选出最佳童话