2025-2026年人教版数学一年级上册5、4、3、2加几+同步练习

这是一份2025-2026年人教版数学一年级上册5、4、3、2加几+同步练习，共26页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，计算题，连线题，作图题，解答题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．如果一次只能端两盘，那么一次最多能端几个梨？（ ）

A．12个B．13个C．14个
2．妈妈买回一些苹果，小兰吃了5个，还剩9个，妈妈买回（ ）个。
A．4B．14C．7
3．飞飞，鹿鹿，华华各有10块糖，下列说法正确的是（ ）。
A．飞飞说：“我左手有5块糖，右手有6块糖。”
B．鹿鹿说：“我左手有4块糖，右手有6块糖。”
C．华华说：“我吃了2块糖，还剩7块糖没吃。”
4．根据下图不可以列出的算式是（ ）。
A．6＋7＝13B．8＋5＝13C．4＋9＝13
5．小明有两盒蜡笔，一共10枝。下面哪一盒不是他的？（ ）
A．①B．②C．③
6．校园里有两排松树，一排有5棵，另一排有6棵。一共有（ ）棵松树。
A．10B．30C．11
7．可以用算式“4＋7”解决的是第（ ）个问题。
A．7本书，看过了4本，还有几本没看？
B．7本故事书，4本漫画书，一共有几本书？
C．9本故事书，4本漫画书，再买几本漫画书就和故事书同样多了？
二、填空题
8．5＋( )＝13

9．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
9＋5( )13 6＋7( )12 3＋8( )15 7＋9( )16
8＋7( )15 8＋4( )11 7＋6( )16 9＋9( )19
10．填表。
11．把下面加法表填完整。

12．用框出两个数，把它们相加。得数中最小的是( )，最大的是( )。
13．在括号里填上合适的数。
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
14．填一填。
15．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
( ) ( )
( ) ( )
三、判断题
16．4＋9＝5＋7。( )
四、计算题
17．算一算。




18．看图列式计算。
8＋□＝□
□＋□＝□
19．8＋5＝ 4＋9＝ 10－4＝ 3＋8＝
5＋7＝ 6＋8＝ 10＋5＝ 9－6＝
7＋4＝ 9＋3＝ 13＋2＝ 2＋8＝
20．在里填上正确的得数。
21．夺红旗。
22．先写出算式再计算。


23．看图列式计算。
方法一：（张）
方法二：（张）
五、连线题
24．连一连。
25．摘水果。

26．蚂蚁回家（连一连）。
27．找食物。（把得数相同的算式连起来）
28．动物交朋友。（连一连）
29．连一连。
30．小白兔采蘑菇。（连一连）
六、作图题
31．画图表示算式5＋6的意思。
32．把得数大于14的涂上红色，小于14的涂上黄色。
七、解答题
33．想一想，填一填。
34．图书馆一共有35本书，第一天借走5本，第二天借走7本，这两天一共借走多少本书？
35．
原来有多少颗草莓？
＝（颗）
36．书架上有一些故事书，借走了5本后，还剩8本，书架上原来有多少本故事书？
（本）
37．一共有多少个水果？
（1）可以这样算：
（个）
（2）可以这样算：
（个）
（3）还可以这样算：
（个）
38．看图解答。
（1）猴子和羊一共有多少只？
（2）猴子和乌龟一共有多少只？
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
39．一共有多少支笔？
（支）
40．她俩最多包了多少个？最少呢？
最多：（个）
最少：（个）
一班
二班
一共

8个
6个
( )个

9副
5副
( )副

4副
8副
( )副

6条
9条
( )条
男生
女生
一共
书法小组
5人
6人
（ ）人
绘画小组
7人
9人
（ ）人
4＋7＝
5＋6＝
5＋7＝
5＋8＝
6＋7＝
《2025-2026年人教版数学一年级上册 5、4、3、2加几》参考答案
1．C
【知识点】5~2加几的进位加法、10以内数的比大小
【分析】根据题意，先比较每盘中梨数量的多少，再找到数量多的两盘相加即可求出最多能端的数量。
【详解】3＜5＜9
5＋9＝14（个）
一次最多能端14个梨。
故答案为：C
2．B
【知识点】5~2加几的进位加法
【分析】要求妈妈买回多少个苹果，根据加法的意义，用小兰吃了的苹果数量加上剩下的苹果数量即可得出答案。
【详解】5＋9＝14（个）
所以妈妈买回14个苹果。
故答案为：B
3．B
【知识点】5~2加几的进位加法、8、9的加减法、10的加减法
【分析】根据题意，他们手里的数量相加为10，或者吃了的和剩下的相加为10，才是正确的，由此解答。
【详解】A．5＋6＝11（块），不符合题意；
B．4＋6＝10（块），符合题意；
C．2＋7＝9（块），不符合题意。
只有鹿鹿的说法是正确的。
故答案为：B
4．C
【知识点】5~2加几的进位加法、9加几的进位加法、图文问题、7、6加几的进位加法
【分析】此题可以左右相加，也可以黑白相加。
【详解】A．6＋7＝13，左边6个，右边7个，将它们相加。
B．8＋5＝13，黑色8个，白色5个，将它们相加。
C．4＋9＝13，算式不符合题意。
故答案为：C
5．B
【知识点】5~2加几的进位加法、8加几的进位加法、10的加减法
【分析】第①盒有4枝，第②盒有8枝，第③盒有6枝。
先算一算哪两盒的数量之和是10枝，那这两盒就是小明的，剩下的那盒就不是他的。
【详解】由分析可知：
第①盒有4枝，第②盒有8枝，第③盒有6枝。
4＋8＝12（枝）
4＋6＝10（枝）
8＋6＝14（枝）
所以第①盒和第③盒是小明的，第②盒不是小明的。
故答案为：B
6．C
【知识点】5~2加几的进位加法
【分析】两排松树的数量相加就是一共的松树的数量，据此计算得出结论即可。
【详解】5＋6＝11（棵）
即一共有11棵松树。
故答案为：C
7．B
【知识点】5~2加几的进位加法、8、9的加减法、7的加减法
【分析】根据各选项的问题逐项列出算式即可解答。
【详解】A．7本书，看过了4本，还有几本没看？列式是：7－4＝3（本），不符合题意。
B．7本故事书，4本漫画书，一共有几本书？列式是：7＋4＝11（本），符合题意。
C．9本故事书，4本漫画书，再买几本漫画书就和故事书同样多了？列式是：9－4＝5（本），不符合题意。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查了7加4的进位加法。根据题意逐项列式解答。
8． 8 ○○○○○○○○
【知识点】5~2加几的进位加法
【分析】根据20以内整数进位加法可知：5＋8＝13，再将图上的○补充完整即可。
【详解】5＋8＝13
○○○○○○○○
9． ＞ ＞ ＜ ＝ ＝ ＞ ＜ ＜
【知识点】5~2加几的进位加法、8加几的进位加法、7、6加几的进位加法、20以内数的比大小
【分析】先逐次计算出括号左边算式的得数，再与右边的数字相比较即可。
【详解】由分析得：
9＋5＝14，14＞13，所以：9＋5＞13
6＋7＝13，13＞12，所以：6＋7＞12
3＋8＝11，11＜15，所以：3＋8＜15
7＋9＝16
8＋7＝15
8＋4＝12，12＞11，所以：8＋4＞11
7＋6＝13，13＜16，所以：7＋6＜16
9＋9＝18，18＜19，所以：9＋9＜19
【点睛】准确计算每个进位加法，且能够看清题意，仔细比较结果与所给数字的大小关系，是解题关键。
10． 14 14 12 15
【知识点】5~2加几的进位加法、8加几的进位加法、9加几的进位加法、7、6加几的进位加法
【分析】用一班的数量＋二班的数量＝总数量，据此解答。
【详解】8＋6＝14（个）
9＋5＝14（副）
4＋8＝12（副）
6＋9＝15（条）
【点睛】本题主要考查了20以内的进位加法。
11．见详解
【知识点】5~2加几的进位加法、8加几的进位加法、9加几的进位加法、7、6加几的进位加法
【分析】同一行的加法算式的和都等于第一个数。
第一列从上往下依次是，9加2，加3，加4，加5，加6，加7，加8，加9；
第二列从上往下依次是，8加3，加4，加5，加6，加7，加8，加9；
第三列从上往下依次是，7加4，加5，加6，加7，加8，加9；
第四列从上往下依次是，6加5，加6，加7，加8，加9；
第五列从上往下依次是，5加6，加7，加8，加9；
第六列从上往下依次是，4加7，加8，加9；
第七列从上往下依次是，3加8，加9；
第八列是，2加9；据此填空。
【详解】由题意分析得：

【点睛】此题主要考查的是20以内数的加法计算，要熟练掌握。
12． 8 12
【知识点】5~2加几的进位加法、8、9的加减法、20以内数的比大小
【分析】根据题意，可以用依次框出两个数，相加计算出结果再比较大小即可。
【详解】2＋6＝8；
3＋5＝8；
5＋7＝12；
4＋8＝12；
12＞8
用框出两个数，把它们相加。得数中最小的是8，最大的是12 。
13． 5 4 6 10 9 9 8 8
【知识点】5~2加几的进位加法、8加几的进位加法、9加几的进位加法、7、6加几的进位加法
【分析】本题可根据凑十法进行计算，将题中加数凑成十，再加上一个数凑成和即可。
【详解】因为7＋3＝10，10＋2＝12，3＋2＝5，所以7＋5＝12；
因为9＋1＝10，10＋3＝13，1＋3＝4，所以9＋4＝13；
因为5＋5＝10，10＋1＝11，5＋1＝6，所以5＋6＝11；
因为6＋4＝10，10＋6＝16，4＋6＝10，所以6＋10＝16；
因为7＋3＝10，10＋6＝16，3＋6＝9，所以9＋7＝16；
因为9＋1＝10，10＋8＝18，1＋8＝9，所以9＋9＝18；
因为3＋7＝10，10＋1＝11，7＋1＝8，所以3＋8＝11；
因为6＋4＝10，10＋4＝14，4＋4＝8，所以8＋6＝14。
14．11；16
【知识点】5~2加几的进位加法、7、6加几的进位加法
【分析】用男生人数加上女生人数，即可求出总人数，代入数据计算即可。
【详解】5＋6＝11（人）
7＋9＝16（人）
15． ＜ ＞ ＜ ＜
【知识点】5~2加几的进位加法、8加几的进位加法、9加几的进位加法、20以内数的比大小
【分析】根据整数加减法的计算法则，依次计算出各算式的结果再比较大小。20以内数从大到小的关系为：20＞19＞18＞17＞16＞15＞14＞13＞12＞11＞10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1，由此比较。
【详解】5＋7＝12；9＋7＝16；12＜16，则5＋7＜9＋7；
9＋8＝17；8＋4＝12；17＞12，则9＋8＞8＋4；
2＋9＝11；11＋4＝15；11＜15，则2＋9＜11＋4；
3＋8＝11；9＋5＝14；11＜14，则3＋8＜9＋5。
16．×
【知识点】5~2加几的进位加法、20以内数的比大小
【分析】先计算出算式的结果再比较大小即可。20以内数从小到大为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20，由此比较。
【详解】4＋9＝13；5＋7＝12；13＞12，则4＋9＞5＋7。原题说法错误。
故答案为：×
17．11；4；17
2；11；7
0；7；12
16；12；12
【知识点】5~2加几的进位加法、不进位、不退位加减混合运算（20以内）、9加几的进位加法、10的加减法
【解析】略
18．8＋5＝13
5＋8＝13
【知识点】5~2加几的进位加法、8加几的进位加法
【解析】略
19．13；13；6；11
12；14；15；3
11；12；15；10
【知识点】5~2加几的进位加法、8加几的进位加法、9加几的进位加法、7、6加几的进位加法
【详解】略
20．14；13；12；11；
13；12；11；
12；11
【知识点】5~2加几的进位加法
【分析】用5、4、3分别加上后面对应方框内的数即可。
【详解】5＋9＝14，5＋8＝13，5＋7＝12，5＋6＝11
4＋9＝13，4＋8＝12，4＋7＝11
3＋9＝12，3＋8＝11
21．14；16；13；11；14；17；13；14
【知识点】5~2加几的进位加法、8加几的进位加法、9加几的进位加法、7、6加几的进位加法
【分析】根据20以内的进位加法计算即可。
【详解】8＋6＝14
9＋7＝16
7＋6＝13
6＋5＝11
7＋7＝14
8＋9＝17
8＋5＝13
9＋5＝14
22．5＋9＝14；5＋8＝13；
5＋6＝11；5＋7＝12
【知识点】5~2加几的进位加法
【分析】由图片写出算式并计算出结果即可。
【详解】5＋9＝14；5＋8＝13；
5＋6＝11；5＋7＝12
23．
4＋7＝11；
8＋3＝11
【知识点】5~2加几的进位加法、8加几的进位加法、图文问题
【分析】左边有4张，右边有7张，则左边的数量＋右边的数量＝总数量；
或有8张，有3张，则的数量＋的数量＝总数量。
【详解】方法一：4＋7＝11（张）
方法二：8＋3＝11（张）
一共有11张。
24．见详解
【知识点】5~2加几的进位加法、8加几的进位加法、9加几的进位加法、7、6加几的进位加法
【分析】先逐次计算出每个算式的结果，再与坛子上标注的数字相连即可。
【详解】如图：
9＋3＝12
6＋7＝13
5＋8＝13
7＋7＝14
6＋8＝14
5＋7＝12
4＋9＝13
8＋4＝12
5＋9＝14
6＋6＝12
8＋6＝14
7＋6＝13
【点睛】准确计算，看清坛子上的数字，每个算式对应一个坛子，每个坛子对应不止一个算式。
25．见详解
【知识点】5~2加几的进位加法、8加几的进位加法、7、6加几的进位加法
【分析】将题中算式依次计算出结果，再找到相同的数连线即可。
【详解】5＋9＝14；3＋8＝11；4＋7＝11；5＋8＝13；3＋9＝12；7＋8＝15
8＋6＝14；6＋7＝13；4＋9＝13；6＋6＝12；7＋9＝16；2＋9＝11
连线如下：

【点睛】本题主要考查20以内进位加法的计算。
26．见详解
【知识点】5~2加几的进位加法、8加几的进位加法、7、6加几的进位加法
【分析】先按照整数加法计算法则，计算出结果，再连线即可。
【详解】由题意分析得：
2＋9＝11；3＋8＝11；7＋8＝15；2＋8＝10；5＋9＝14；8＋4＝12；4＋9＝13；6＋8＝14。
故，
【点睛】此题主要考查的是20以内数的加法计算，要熟练掌握。
27．见详解
【知识点】5~2加几的进位加法、8加几的进位加法、9加几的进位加法、7、6加几的进位加法
【分析】先算出每个式子的得数，再把得数相同的式子连起来。
4＋9＝13，6＋7＝13，连线；
6＋9＝15，7＋8＝15，连线；
8＋8＝16，9＋7＝16，连线；
4＋8＝12，5＋7＝12，连线；
3＋8＝11，2＋9＝11，7＋4＝11，三个连线。
【详解】
【点睛】掌握20以内数的进位加法的相关计算是解题的关键。
28．见详解
【知识点】连减（20以内）、连加（20以内）、加减混合运算（20以内）
【分析】算出各算式的结果，将得数相同的连起来。整数混合运算中，同级运算时，从左到右依次计算。
【详解】5＋3－6＝2
18－7＋3＝14
1＋9＋3＝13
7－1＋2＝8
2＋3＋10＝15
15＋2－4＝13
5＋7－4＝8
7－3＋11＝15
5＋2＋7＝14
11－8－1＝2
29．见详解
【知识点】5~2加几的进位加法、8加几的进位加法、9加几的进位加法、10的加减法
【分析】算出各算式的结果，找出下面一排中和算式结果一样的数字连起来即可。
【详解】8＋3＝11
7＋5＝12
9＋8＝17
6＋4＝10
8＋8＝16
7＋6＝13
30．见详解
【知识点】5~2加几的进位加法、8加几的进位加法
【分析】3＋8＝11；8＋7＝15；5＋9＝14；10＋8＝18；9＋3＝12；8＋8＝16据此解答。
【详解】
【点睛】本题主要考查了20以内的进位加法。
31．见详解
【知识点】5~2加几的进位加法
【分析】左边画5个长方块，右边画6个，合起来就表示5＋6的意思。
【详解】画图表示算式5＋6的意思，如下图。
32．见详解
【知识点】5~2加几的进位加法、9加几的进位加法、7、6加几的进位加法、20以内数的比大小
【分析】根据整数加减法的计算法则，依次计算出各算式的结果再和14比较大小。20以内数从大到小关系为：20＞19＞18＞17＞16＞15＞14＞13＞12＞11＞10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1，由此比较。
【详解】8＋8＝16；16＞14；5＋8＝13；13＜14；8＋9＝17；17＞14；
6＋9＝15；15＞14；6＋5＝11；11＜14；8＋3＝11；11＜14；
5＋7＝12；12＜14；9＋2＝11；11＜14。
33．见详解
【知识点】5~2加几的进位加法、算式的规律（整数）、7、6加几的进位加法
【分析】分别计算每个算式的结果，观察4＋7＝11和5＋6＝11，5＋8＝13和6＋7＝13：两个算式的和相等，其中一个加数增加1，另一个加数减少1，和不变。观察5＋6＝11、5＋7＝12、5＋8＝13：一个加数5不变，另一个加数依次增加1，和也依次增加1。
【详解】 5＋6＝11
4＋7＝11 5＋7＝12 6＋7＝13
5＋8＝13
我发现规律为：在加法里，一个加数增加几，另一个加数减少相同的数，和不变；一个加数不变，另一个加数增加几，和也增加几。
34．12本
【知识点】5~2加几的进位加法
【分析】根据加法的意义，第一天借走的数量＋第二天借走的数量＝两天一共借走的数量，与书的总数量无关。
【详解】5＋7＝12（本）
答：这两天一共借走12本书。
35．5＋6＝11；11颗
【知识点】5~2加几的进位加法
【分析】已知吃掉5颗草莓，还剩6颗，要求原来有多少颗草莓，根据加法的意义，用5＋6进行解答即可。
【详解】5＋6＝11（颗）
答：原来有11颗草莓。
36．5＋8＝13；13本
【知识点】5~2加几的进位加法
【分析】根据加法的意义，借走的数量＋还剩的数量＝原来的数量，代入数据计算即可。
【详解】5＋8＝13（本）
答：书架上原来有13本故事书。
37．（1）6＋8＝14；14个
（2）5＋9＝14；14个
（3）7＋7＝14；14个
【知识点】5~2加几的进位加法、图文问题、7、6加几的进位加法
【分析】（1）由图可知，数出左边有6个水果，右边有8个水果，根据加法的意义，一共有水果的个数＝左边的个数＋右边的个数；
（2）由图可知，数出草莓有5个，菠萝有9个，根据加法的意义，一共有水果的个数＝草莓的个数＋菠萝的个数；
（3）由图可知，数出上面一行有7个，下面一行有7个，根据加法的意义，一共有水果的个数＝上面一行的个数＋下面一行的个数。
【详解】（1）可以这样算：
6＋8＝14（个）
答：一共有14个水果。
（2）可以这样算：
5＋9＝14（个）
答：一共有14个水果。
（3）还可以这样算：
7＋7＝14（个）
答：一共有14个水果。
38．（1）12只
（2）10只
（3）羊和乌龟一共有多少只？（答案不唯一）
14只
【知识点】5~2加几的进位加法、“提问题”“填条件”问题、8加几的进位加法、10的加减法
【分析】（1）把猴子的数量与羊的数量加起来，求出和，就是猴子和羊一共的数量。
（2）把猴子的数量与乌龟的数量加起来，求出和，就是猴子和乌龟一共的数量。
（3）根据已知条件提出数学问题，合理即可，答案不唯一。
【详解】羊有8只，猴子有4只，乌龟有6只；
（1）4＋8＝12（只）
答：猴子和羊一共有12只。
（2）4＋6＝10（只）
答：猴子和乌龟一共有10只。
（3）羊和乌龟一共有多少只？（答案不唯一）
8＋6＝14（只）
答：羊和乌龟一共有14只。
39．4＋9＝13；13支
【知识点】5~2加几的进位加法、9加几的进位加法、图文问题
【分析】已知左边有4支笔，右边有9支笔，要求一共有多少支笔，根据加法的意义，用4＋9进行解答即可。
【详解】4＋9＝13（支）
答：一共有13支笔。
40．5＋9＝14；
5＋6＝11；
14个；11个
【知识点】5~2加几的进位加法、10以内数的比大小、图文问题
【分析】10以内数从大到小关系为：10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1。由此找出比5大比10小的数中最大的数和最小的数。最大的数和5相加就是最多包的数量；最小的数和5相加就是最少包的数量。
【详解】比5大比10小的最大的数是9，最小的数是6。
最多：5＋9＝14（个）
最少：5＋6＝11（个）
答：她俩最多包了14个，最少包了11个。
题号
1
2
3
4
5
6
7



答案
C
B
B
C
B
C
B



一班
二班
一共

8个
6个
（14）个

9副
5副
（14）副

4副
8副
（12）副

6条
9条
（15）条
男生
女生
一共
书法小组
5人
6人
11人
绘画小组
7人
9人
16人