人教版（2024）氧气作业ppt课件

这是一份人教版（2024）氧气作业ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了带火星的木条，木条复燃，淡蓝色，蓝紫色，引燃铁丝，澄清石灰水，氧气含量，二氧化碳，铁丝在空气，中不能燃烧等内容，欢迎下载使用。
知识点1 氧气的物理性质1. 在标准状况下，氧气是无色、无臭的气体，密度比空气的____，______溶于水。2. 在压强为101 kPa时，氧气在－183 ℃变为淡蓝色液体，在－218. 8 ℃变为淡蓝色固体。
知识点2 氧气的化学性质1. 氧气能支持燃烧(助燃性)：将_____________伸入集气瓶中，若_________，则证明该集气瓶中的气体是氧气(可用于检验氧气)。2. 【教材实验导入】不同反应物在空气、氧气中燃烧：
【实验结论】氧气是一种化学性质比较活泼的气体；燃烧的剧烈程度与氧气的_____有关。
防止溅落的高温物质使集气瓶炸裂
吸收二氧化硫，减少空气污染
1. [跨学科·语文]“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”描绘了春节喜庆祥和的气氛。下列爆竹火药成分中能燃烧产生刺激性气味气体的物质是 ( )A. 硫粉 B. 木炭 C. 红磷 D. 铁粉
2. 小明同学在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，用一根纱窗上的细铁丝在自己收集的氧气中进行实验，结果没有观察到火星四射的现象。造成实验失败的原因不可能是( )A. 收集到的氧气量太少或纯度太低 B. 铁丝表面的铁锈未除干净C. 集气瓶底没有铺一层细沙 D. 铁丝末端火柴梗燃烧正旺，就将铁丝伸入集气瓶中
(2)实验二：图④中的铁丝系火柴梗的作用是_________。图⑤铁丝在氧气中燃烧的现象是：a. 剧烈燃烧、火星四射；b. 放出热量；c. 生成一种黑色固体。其中能证明铁丝燃烧属于化学变化的现象是___(填序号)。(3)铁丝在氧气中燃烧的符号表达式是________________。不能用铁丝来测定空气中氧气含量的原因是__________ ____________。
(4)实验三：两个集气瓶均装满氧气，用带火星的木条分别以A、B两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在A中燃烧比在B中燃烧时间更长。从以上实验现象可知氧气的性质有_________、________________。
第2课时　 化合反应　氧化反应
知识点 化合反应与氧化反应【教材回顾】写出下列物质与氧气反应的符号表达式：
1. 化合反应(化学基本反应类型之一)：由_____或________物质生成_____物质的反应。特点是“多变一”，即A＋B＋…→C。2. 氧化反应：物质和_____发生的反应。(1)氧化反应分为剧烈氧化和缓慢氧化。燃烧是一种剧烈的氧化反应，而缓慢氧化是进行得很___、不易察觉的氧化反应，如动植物呼吸、食物的腐烂、醋的酿造等。(2)燃烧和缓慢氧化的相同点：①都属于_____反应； ②反应都会_____。
1. 家里的铁锅如果没有擦干，过一段时间会出现红褐色的锈斑。这种现象属于 ( )A. 快速氧化 B. 缓慢氧化 C. 化合反应 D. 燃烧反应
2. 下列说法正确的是 ( )A. 物质与氧气反应时一定伴随发光、放热现象B. 蜡烛的燃烧是化合反应C. 动物的呼吸作用是氧化反应D. 物质与氧气发生的反应体现了氧气的可燃性
3. 木炭燃烧与苹果腐烂的共同特点是 ( )①都是氧化反应 　②发光　③放热　 ④都是化合反应A. ①②③④ B. ①③ C. 只有① D. ②③