北师大版（2024）二年级上册（2024）折一折，做一做第一课时教学设计

这是一份北师大版（2024）二年级上册（2024）折一折，做一做第一课时教学设计，共1页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
教材第72～73页的内容。
【教学目标】
1.结合有趣的剪纸活动，认识生活中的轴对称现象。
2.通过折纸、剪纸等操作活动，认识轴对称图形的特征，能折、剪出轴对称图形。
3.在活动中发展初步的空间观念，培养动手操作的能力，欣赏数学中的对称美。
【教学重点】
结合有趣的剪纸活动，认识生活中的轴对称现象。
【教学难点】
通过折纸、剪纸等操作活动，认识轴对称图形的特征，能折、剪出轴对称图形。
【教学过程】
一、情景导入
教师动手操作，学生认真观察。
(1)教师取一张白纸、对折。
(2)在白纸的一边画上一个图案。
在图案中，添加彩色（或其他比较明显的颜色）。
(3)把白纸沿原来的折痕对折，并用力按一按，使这个图案印到白纸的另一边上。
整个过程，要让全体学生看得清清楚楚，然后把它贴在黑板上。说说这个图案有什么特点？[沿中线（对称轴）左右两边图形是一样的]（板书课题）
二、探究新知
1.展示剪纸艺术。（展示课本上淘气和笑笑的剪纸图）
2.学生动手操作。
(1)你能剪出五角星吗？
可以先让学生看图想一想，五角星是怎样剪出来的；再带领学生一起进行操作。在操作的过程中让学生直观感受“轴对称”现象。
(2)想办法得到下面的几个图案。
（教师引导学生在动手之前先想一想怎么折，怎么画，再动手操作）
先把彩纸对折，再分别剪出衣服、“王”字和鱼。
(3)说一说，操作中要注意什么问题？
通过淘气和笑笑的对话给出提示：对折一定要对齐，描线描得像不像很重要。
(4)教师可以让学生充分发挥想象力，让学生自己创作出更加漂亮的作品。
3.认识对称轴。
(1)告诉学生，刚才对折时出现的折痕，是这幅图的对称轴。
(2)把图形沿着对称轴对折，发现对称轴左右两边的图形完全重合。
(3)让学生自己试一试。
三、巩固练习
1.完成教材第73页“练一练”第1、3题。
引导学生看懂图意和操作步骤，让学生自己动手做一做，集体交流。
2.完成教材第73页“练一练”第2题。
学生独立完成，集体交流。
四、课堂小结
师：通过这节课的学习，你们都有哪些收获？
五、课后练习
完成学生用书相应练习。