苏教版（2024）几百、几百几十除以一位数第二课时教案

这是一份苏教版（2024）几百、几百几十除以一位数第二课时教案，共1页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
教材第69～70页的内容。
【教学目标】
1.理解并掌握用估算解决问题的方法，能结合具体情境进行除法估算。
2.学会将被除数看成与它接近的整百数或几百几十数，再除以一位数进行估算。
3.感受数学与生活的联系，培养灵活运用数学知识解决问题的能力。
【教学难点】
掌握几百、几百几十除以一位数的估算方法，能正确进行估算。
【教学难点】
根据实际情境选择合适的估算策略（估大或估小），并解释估算过程。
【教学准备】课件。
【教学过程】
一、创设情境，导入新课
课件出示例题，幸福里社区给每户居民赠送3张电影票，一共送出585张，社区有200户居民吗？
教师：这题该如何解答呢？
今天我们就来学习几百、几百几十除以一位数的估算。
（板书：几百、几百几十除以一位数的估算）
二、自主探究，学习新知
教学例2
课件出示例题，教师：已知什么？求什么？
指名回答，教师小结：已知总票数585张，每户3张，判断户数是否达到200户。
教师：如何列式？
板书：用总票数÷每户票数＝户数，即585÷3。
教师：题目需要精确计算吗？为什么？
学生尝试回答，教师根据学生回答补充：不需要，只需判断是否超过200户，用估算更简便。
教师：如何估算585÷3是否大于或等于200?
学生分小组讨论，尝试回答：3个200是600，585小于600，户数不到200；585张接近600张，600除以3是200。
教师小结并板书：
585＜600
600÷3＝200
585÷3＜200
教师总结估算方法：当被除数接近整百数或几百几十数时，可将其估成整百数或几百几十数，再除以除数。若估大后的结果等于目标数，则实际结果小于目标数；反之亦然。
三、巩固练习
1.完成“想想做做”的第5题。
教师引导学生理解题意，学生独自完成，指名回答。
2.完成“想想做做”的第6题。
学生独自完成，指名回答。
四、课堂小结
通过本课的学习，你有什么收获？