西师大版（2024）一年级上册（2024）活动一：认识前后、上下、左右教学设计

这是一份西师大版（2024）一年级上册（2024）活动一：认识前后、上下、左右教学设计，共2页。教案主要包含了课前引入，探究新知，课堂小结，板书设计等内容，欢迎下载使用。
刚才的视频里有哪些表示方向的词？（前后、上下、左右）
揭示课题:认识前后、上下、左右。齐读课题。
二、探究新知
（一）认识前后
1.孩子们，朱老师给大家带来了一个新朋友，看看是谁？ （多啦A梦）它给我们带来一个任意门，可神奇了，可以带我们去任何一个地方？你们想一起去吗？只要按对手印就可以开启任意门，这是哪只手？伸出手来试一试吧，说出口令，叮咚—开，每个人手伸直才能开
2、它把我们带到了操场，瞧，他们干什么？（跑步）谁跑得快？你是怎么知道的？
引导学生说出①号在②的前面，反过来也可以说②号在①号的后面（板书)齐读！
（你可真厉害，从数学的角度观察到1号跑得快，还用完整的数学语言描述了她们之间位置的关系)
3.你是怎么判断哪边是前，哪边是后呢！（面朝前。背对后）边说边指方向
4.这位孩子做得最棒，请来像她那样说一说你的位置在谁的前面，谁的后面！
谁还想来说一说，多请几位同学起来说
前后两个同学相互说一说，（听清楚要求，我说开始就开始，我说收就收）
5知道了前面和后面，你能分清左边和右边吗？左手一侧是左边，右手一侧是右边，
右手通常可以做什么（吃饭，写字，示范左手压书右手指…）
口令游戏:
左边和右边都分得清了吗？敢不敢接受老师挑战？（同学之间相互检查）
全班同学请起立！听口令，摸摸你的右耳，摸摸你的左耳，摸摸你的左眼，摸摸你的右眼，跺跺你的右脚，剁剁你的左脚，左手叉腰，右手举高，向左弯腰，全做对的孩子把掌声送给自己！
8.朱老师发现了一个做游戏很用心的孩子，你能介绍一下你自己吗？你的周围都有哪些同学？
再请一个人说，，（）的前面是（），我的后面是，我的左边是（）我的右边
9.介绍好朋友周围的位置
刚才有位同学做?常认真，我想认识你，班上谁是你的好朋友，你能介绍一下他周围都有哪些同学吗？其他孩子认真听，如果有问题可以举手纠正，或补充！
全班活动，请向你的同桌介绍一下你周围都有哪些人！完成后举手你的右手来告诉老师，我们看看哪组完成得最快最好！
（二）认识上下
孩子们刚才表现棒极了，哆啦A梦又给大家带来一个任意门，这次用哪只手可以打开呢？伸出小手比一比吧。喊出口号（叮咚，开）
哇，它把我们带到了水果派对，请你说一说它的位置在哪里呢？
孩子们又用到了一组表示方向的词:上下。接着描述你喜欢的水果是什么，它的位置在哪里？
比赛猜水果:，老师描述水果的位置，学生猜，同桌互说，互猜。
小结，孩子们真是用心观察，善于表达的孩子！会用完整的语言来描述物体的位置，为你们点赞！
巩固提高
多啦A梦迫不及待的想要奖励大家一扇任意门，这次该用哪一只手开门呢？准备…开启任意门，恭喜大家来到了游戏乐园:击鼓寻宝，请听规则，教室里藏了一件宝贝，音乐停就按照老师的指令将钥匙传到下一位同学，直到找到宝箱，开启礼物！

四、课堂小结:这节课你学到了什么知识？
孩子们，数学并不遥远,它就在我们身边,只要我们用心去发现,就能感受到它的魅力。回家后你能像刚才那样用数学语言向爸爸妈妈描述我们的伙伴和班级吗？
五、板书设计
我的伙伴我的班
认识前后、上下、左右
②在①的前面 （ )的前面是（ ）
①在②的后面 （ )的后面是（ ）
安全提醒:上下楼梯都靠右行，她们走的都是右边吗？理由呢