【新教材新课标】浙教版科学八年级上册第3章第1节《电荷与电流》（第2课时）（课件+同步教案+同步练习含答案）

创设情境积雨云的上部以正电荷为主，下部以负电荷为主。当电荷聚集到一定程度后，就会放电当积雨云较低时，会在云、地之间放电。日常生活和生产中，需要有像源源不断的水流般持续的电流。那么，如何产生持续的电流呢？电荷的定向移动形成电流。探究实践像发电机、电池一样能提供电能的装置，叫做电源。接入电路的电源，能使导体内部的电荷产生定向运动，形成持续不断的电流。如何产生持续的电流呢？探究实践电池的正负极：正极（+）负极（-）正极（+）负极（-）探究实践电源连接在电路中：持续电流的条件：①有电源②闭合电路电流的形成：电荷的定向移动。探究实践电源连接在电路中：科学上规定：正电荷定向移动的方向为电流方向。电子定向移动：电子运动的方向与电流方向相反。外部电路电流：由电源正极流出回到电源负极。探究实践比较甲和乙的水流大小，丙和丁的电流大小。导体中电流大小称为电流强度，简称电流。水流大水流小电流大电流小水的定向形成水流。电荷的定向形成电流。电流是指单位时间内通过导线某一截面的电荷的多少。探究实践电流的单位是安培（ampere），简称安，符号为 A。1 安（A）=103毫安（mA）； 1 毫安（mA） =103微安（μA）。不同的用电器工作电流是不同的，同一个用电器在不同工作状态下的电流也不相同。探究实践人体心脏中的某种细胞会有节律地产生微弱的脉冲电流并传遍心肌，以此触发、控制心跳。这些微电流也会经身体组织传到皮肤。用专门的仪器可以探测到这些电流，将其放大后，就可在显示屏上看到心电图。用心电图可以分析判断心脏的工作情况。探究实践其实，人体的许多部位有微弱的电流产生。对人脑不同程度的刺激会使人脑产生不同形式的脑电流，探测并放大这些脑电流，就能对人脑的思维或者情绪状态进行分析并做出推测或判断。用专用设备可识别并解释大脑的电波信号，实现大脑与计算机的连接,这就是脑机接口。探究实践人体对来自外界不同强度的电流也有不同的反应。一般情况下，能引起人感觉的最小电流约为 1 毫安，当通过人体的电流达到 10 毫安以上时，人就有生命危险了。探究实践将干电池、小灯泡、开关和导线按图3.1-12所示连接。闭合或断开开关，体验如何控制电路。图3.1-12中，电源的左端为正极，请你说出电流的详细路径。电源正极→ → →电源负极。开关断开，无电流，灯不发光；开关闭合，有电流，灯发光。把电源、用电器和开关用导线连接起来组成的电流路径叫做电路。开关灯泡探究实践把电源、用电器和开关用导线连接起来组成的电流路径叫做电路。电路的基本组成包括电源、用电器、导线、开关四部分。探究实践 电路的三种状态：处处接通的电路；电路中有电流。某一部分断开的电路；电路中没有电流。也叫做闭合电路也叫做断路直接用导线将电源两极连接起来。用电器中无电流。探究实践如图 3.1-15，用导线将一节干电池的正负极连接起来，用手摸一下导线，导线是否发热？导线发热、发烫。电源短路时，由于电路中的电流过大，会损坏电源，严重时会引发火灾。不经过用电器，直接用导线将电源两极连接起来，叫做电源短路。必须谨防电源短路！迁移应用1.如图所示闭合电路中,AB上定向移动着的自由电荷是　　　　　,它们的运动方向是　　　　,AB上的电流方向是　　　　。(后两空均填“A→B”或“B→A”)。 自由电子B→AA→B2.关于电流的形成及电流的方向，下列说法中正确的是(     )A.负电荷定向移动不能形成电流B.科学上规定正电荷的运动方向为电流方向C.金属导体中自由电子定向移动的方向和电流方向相同D.在电源外部，电流从电源正极经用电器流向负极D迁移应用3.下列关于电流的说法中，正确的是（ ）A.电流用A表示B.mA和μA都是电流的单位，其中mA比A单位大，μA比A单位小C.电流的强弱用电流来表示，国际单位制中主单位为AD.电流都是由自由电子定向移动形成的C4.电流的单位安培、毫安、微安之间的关系正确的是（　　）A.1A=102mA B.1A=106μAC.1mA=102μA D.1μA=10-3AB迁移应用5.图中的几种用电器,在家庭电路中正常工作时的电流最接近4 A的是(　　)D迁移应用6.电路有三种状态,如图所示,请回答下列问题。属于通路的是　　　,属于开路的是　 , 属于短路的是　　　。(均填序号) ②③①板书设计第1节 电荷与电流（第2课时）