【新教材新课标】浙教版科学八年级上册第3章第2节《物质的导电性》（第2课时）（课件+同步教案+同步练习含答案）

创设情境我们知道，各种材料的导电能力并不相同：导体的导电能力与材料有关。那么，除了材料因素会影响电阻大小以外，还有哪些因素会影响电阻大小呢？探究实践我们可以这样来猜想 ：我们可以通过控制变量法来逐个研究影响电阻的因素。探究实践请设计比较电阻大小的电路图。甲乙丙探究实践1.探究电阻大小与导线长度的关系这个探究中，要控制不变的因素是 。用电阻相对容易测量的镍铬合金线作为被测导线，用图3.2-4所示的电路比较不同长度的导线的电阻大小。探究结果表明：导线越长，电阻越 。2.探究电阻大小与导线粗细的关系这个探究中，要控制不变的因素是 。按照图3.2-4的电路图，用长度和材料相同而粗细不同的导线接入电路来比较。探究结果表明：导线横截面积越大(越粗)，电阻越 。长度和材料粗细（横截面积）和材料大小探究实践根据事实和影响导体电阻的因素的实验结果，得到结论：①相同材料和粗细时，导线越长，电阻越大 。②相同材料和长度时，导线横截面积越大（越粗），电阻越 小。③相同长度和粗细时，不同材料的电阻不同。探究实践1.实验室里有两种导线，一种是导电能力极强的铜线（电阻极小），另一种是导电能力较差的镍铬合金线（电阻较大），为什么本实验用镍铬合金线作为被测导线？ 如果用电阻极小的铜线做实验，前后两次实验的电流改变不明显。用电阻较大的镍铬合金线做实验，前后两次实验的电流改变明显。问题讨论探究实践2.根据实验过程中需要记录的内容，你能设计一张表格吗？探究实践科学研究还表明，导体的电阻与温度有关。金属导体的电阻会随温度的升高而增大。超导现象与超导体 1911年，荷兰物理学家昂尼斯（Heike Kamerlingh Onnes，1853~1926） 测量低温状态下的水银的电阻时发现，当温度降到 -269℃时，水银的电阻完全消失，降为零。后来，科学家们又发现，其他一些物质当温度降低到某一值（称为转变温度）时，电阻也会变为零，从而发现了超导现象，并把这些能发生超导现象的物体称为超导体（superconductor）。显然，这么低的温度产生的超导现象很难应用于实际生产与生活，因此寻找高温（高转变温度）超导材料成为各国科学家努力的目标。 超导现象有很广泛的应用价值。例如，用超导技术可制造磁悬浮高速列车 ；用超导材料制成的导线在长途输电时几乎没有电能损失 ；用超导材料制造电动机和变压器，其内部线圈不会发热，等等。探究实践探究实践生产、生活和实验研究中，经常用到具有一定阻值的元件－电阻器(也称为电阻)。电阻器的符号是:作用：控制电路中的电流大小。阻值一定的电阻为定值电阻。探究实践由于实际需要，我们常常要改变电路中的电流大小，这时要使用可以改变电阻值的电阻器，即变阻器。变阻器是通过改变电路中的电阻来改变电路中的电流大小，以调节灯亮度、音量、速度等。探究实践根据影响电阻大小因素的分析，改变电阻大小的方法有哪些？最简便的方法是什么？改变电阻大小的方法有改变长度、粗细、材料和温度。最简便的方法是改变长度思考与讨论迁移应用1.为维护消费者权益，某技术监督部门对市场上的电线产品进行抽查，发现有一个品牌的铜芯电线不符合规格:电线直径明显比说明书上标有的直径要小。这种电线不符合规格的主要原因是( )A.电线的温度引起电阻偏大 B.电线的材料引起电阻偏大C.电线的长度引起电阻偏大 D.电线的横截面积引起电阻偏大D2.下列关于导体电阻的说法中，正确的是( )A.长度长的导体，电阻一定大B.横截面积大的导体，电阻一定大C.导体电阻与导体材料、长度、横截面积等因素有关D.导体电阻由其通过的电流来决定C3.小明在探究“电阻的大小与什么因素有关”的活动中，发现实验器材中电阻丝只有一根，其他器材足够，如果要他完成下面的实验探究活动，不可能完成的是( )A.探究导体电阻与长度的关系B.探究导体电阻与横截面积的关系C.探究导体电阻与材料的关系D.探究导体电阻与温度的关系C迁移应用迁移应用4.如图所示的电路，AB和CD均为镍铬合金线。闭合开关后，通过观察 ，可以比较出合金线电阻的大小，这种研究方法叫 (选填“等效替代法”或“转换法”)。这个实验装置是研究电阻大小与导体_ 的关系。电流表的示数转换法横截面积A B板书设计第2节 物质的导电性（第2课时）