初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）第一单元4 古代诗歌四首天净沙·秋思/马致远备课课件ppt

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第一单元 四时美景天净沙・秋思七年级语文 上册·统编版2024漫步秋思诗境，解码古韵密码 马致远新课导入 　同学们，我们收到一封来自元代的神秘邀请函，一位断肠的游子想邀请我们穿越时空，去感受他眼中的秋日之景，聆听他内心的声音。这封邀请函就是马致远的《天净沙・秋思》。让我们一起开启这段奇妙的诗词之旅吧！理解重点字词的含义，理解小令中意象内涵与意境营造手法。通过情境任务活动，培养学生分析诗歌意象、品味语言、把握情感的能力，提升诗歌鉴赏素养。学生能有感情朗诵诗歌，准确背诵并默写诗歌。引导学生体会游子思乡之情，感受古典诗词的艺术魅力，激发对传统文化的热爱。学习目标重点难点 理解小令中意象组合所营造的意境，体会作者表达的羁旅之愁。 领悟意象叠加的艺术效果及 “断肠人在天涯” 的情感深度。探究新知探究新知 马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。 他几乎一生都过着漂泊无定的生活，也因之而郁郁不得志，困窘潦倒。 这首小令正是他一生真实而生动的写照。他被后人称为“秋思之祖”。123文学常识探究新知文学常识探究新知探究新知任务群任务一争当朗读小达人任务二意象密码大破解任务三寻找断肠的缘由韵任务四编织自己的秋思学习任务群探究新知探究新知天净沙·秋思马致远枯藤\老树\昏鸦，小桥\流水\人家，古道\西风\瘦马。夕阳\西下，断肠人\在\天涯。 探究新知探究新知探究新知枯 藤 老 树 昏 鸦，枯藤（缠绕的）老树（栖集着）黄昏时（归巢的）乌鸦。小 桥 流 水 人 家， 小桥下潺潺的流水（映出几户）人家。天 净 沙 ·秋 思游子思乡的愁绪探究新知古 道 西 风 瘦 马。（荒凉的）古道上萧瑟秋风里（走着一匹）瘦马。夕 阳 西 下，夕阳（已经朝着）西方落下，断 肠 人 在 天 涯。（漂泊未归的）断肠人（还远）在天涯。古道：已经废弃不堪再用的古老驿道（路）。西风：秋风。断肠：形容悲伤到极点。天涯：天边，指远离家乡的地方。探究新知意象解密卡探究新知探究新知探究新知2.作者为何称自己为 “断肠人”？结合小令内容和背景资料，分析作者的情感。 作者称自己为 “断肠人”，是因小令中 “枯藤”“老树” 等衰败意象勾勒出萧瑟秋景，暗示漂泊困顿；“小桥流水人家” 的温馨与自身漂泊形成反差，更添孤寂；“古道西风瘦马” 体现旅途艰辛。马致远一生仕途坎坷，长期漂泊，这些经历与眼前景融合，让他发出 “断肠人在天涯” 的悲叹，饱含其羁旅漂泊的思乡之愁与孤寂凄苦之情 。探究新知探究新知探究新知课堂小结 夕阳下，乌鸦归巢，小桥边，农人回家，而在荒凉的古道上，瑟瑟的秋风中，我们的主人公，却是疲人瘦马，踽踽独行，夜宿何处，明往何地，都不得而知。全曲不着一秋却写尽了深秋荒凉萧瑟的肃杀景象，不用一思，却将游子心中浓重的乡愁与忧思描绘得淋漓精致 下面让我们再次朗诵这首小令，进入这意蕴深远，诗意浓郁的绝妙秋景。课堂练习马致远《天净沙·秋思》默写（1）写秋天农村晚景，渲染悲凉气氛的句子是“_____________，_____________，_____________”。（2）点明主旨，写游子孤寂愁苦之情的名句是“_____________，_____________”。枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马夕阳西下 断肠人在天涯板书设计布置作业