人教部编版（2024）九年级上册谈创造性思维教案配套ppt课件

这是一份人教部编版（2024）九年级上册谈创造性思维教案配套ppt课件，共31页。
谈 创 造 性 思 维部编版九年级上册 语文鲁班造锯 阅读第1-3自然段，思考：作者提出了怎样的观点？ 事物的正确答案不止一个。 梳理论证结构 文章以一个带有四个图形的表和一个问题开头，有什么作用？ 开头用图表展现比用文字叙述更简洁，更直观，更新颖，便于读者理解，增强了论证效果。 以提问的形式引入，能引起读者的思考，便于与读者交流，引起阅读兴趣。 阅读第4-12自然段，概括创造性思维有哪些必备的条件？①渊博的知识②活用知识的态度③持之以恒的毅力④留意自己细小的想法 梳理论证结构 阅读第13自然段，说说怎样成为一个富有创造力的人？①保持好奇心，不断积累知识②探求新思路，运用所得知识③相信小灵感，并锲而不舍地把它发展下去梳理论证结构梳理论证结构解决问题分析问题提出问题引论本论结论“三段论”结构梳理论证结构本文的中心论点是什么？以下哪个正确？A.谈创造性思维 B.事物的正确答案不止一个C.成为一个富有创造力的人必须做到： ①保持好奇心，不断积累知识； ②探求新思路，运用所得知识； ③相信小灵感，并锲而不舍地把它发展下去√ⅹⅹ 罗迦·费·因格是美国实业家，他是“创意思考顾问公司”的创立人与总裁。“创意思考顾问公司”专门提供激发创意与革新的方法。他为全球各大企业提供演讲与专业课程，这些公司包括可口可乐、迪士尼、微软公司、苹果电脑、花旗集团等。他曾经写过两本创意思考的书籍：《当头棒喝》和《在屁股上踢一脚》，并推出广受欢迎的《创意大惊奇》卡片书。 一、提出问题（1～3 段）：从四个图形中，得出_________________________的结论。二、分析问题（4～12 段）： ____________ 论述创造性思 活用知识的态度 维必备的条件 ______________ ______________ 三、解决问题（13 段）任何人都拥有创造力 保持好奇心成为一个富有创造力的人 _____________ 相信小灵感事物的正确答案不止一个渊博的知识持之以恒的毅力留心细小的想法探求新思路 自读课文，思考：作者为了论述以上观点，采用了哪些论证方法？分析论证方法 举例论证观点：事物的正确答案不止一个 从下列四种图形中，找出一个性质与其他三个不同的来。古登堡罗兰·布歇内尔依据葡萄压榨机和硬币打制机发明了印刷机和排版术依据看电视时的妙想并付诸行动发明了交互式乒乓球电子游戏举例论证 观点：创造性思维必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识。 古登堡和罗兰·布歇内尔这两个例子删掉一个行不行，为什么？ 两个例子的侧重点不同，古登堡的例子侧重于在已有知识的基础上要有活用知识的态度和意识，罗兰·布歇内尔的例子侧重于要有探求新事物的意识，这样更能体现举例论证的典型性和充分性，能更有力地论证观点。 观点：具有创造力的关键是关注极其普遍，甚至一闪念的想法，并对其反复推敲。贝多芬爱因斯坦莎士比亚举例论证 作者说“拥有创造力的人留意自己细小的想法”，你能举几个例子来证明这个观点吗？ 莱特兄弟从小对机械有着天生的爱好，有一天，他们的爸爸带回一个飞螺旋玩具，并告诉他们，它能在空中高高飞翔。兄弟俩这才相信，除了鸟、蝴蝶之外，人工制造的东西也可以飞上天。长大后，兄弟俩开始了他们的机械航空实验，最后发明了世界上第一架飞机。举例论证 牛顿坐在自家院中的苹果树下苦思着行星绕日运动的原因，这时，一只苹果恰巧落下来，落在牛顿的脚边。牛顿从苹果落地这一理所当然的现象中找到了苹果下落的原因——引力的作用，这种来自地球的无形的力拉着苹果下落，正像地球拉着月球，使月球围绕地球运动一样，由此，发现了万有引力。举例论证对比论证 “如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前”反正 “不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”富有创造力的人 缺乏创造力的人进行自我压制关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。不认为自己具有创造力（不自信）认为自己具有创造力（自信）对比论证正反 你能列举几个创造性思维正面或反面的事例吗？正面例子 ：司马光砸缸 司马光七岁的时候，一群儿童在庭院中捉迷藏，一个小孩失足跌进了院子里那只装水的大缸里，别的小孩都吓跑了，司马光应声而出，手执石块将缸砸破，于是缸里的水流出来了，那个小孩也得救了。 正面例子：曹冲称象 孙权献给曹操一头巨象，只知道很重，但具体多重谁也不知道，就在大家一筹莫展的时候，还是个孩童的曹冲说：“把大象放到一只大船上，然后在大船吃水的地方刻上记号，再将称量好的重物放到船上，达到同样的吃水深度，就可以知道大象的重量。”众人恍然大悟。反面例子 “东施效颦”中的东施 “郑人买履”中的郑人 请找出文中的设问句，并分析其作用。1、文章开篇关于四种图形的选择，如：“你是怎么回答的呢？”“那么，D又怎样呢？”2、第4段：“那么，创造性的思维必须具备哪些条件呢？”3、第9段：“这种创造性的思维是否任何人都具备呢?是否存在富有创造力的人和缺乏创造力的人的区别呢？”品味语言 设问是一种无疑而问、自问自答的修辞方式。它的作用有：提醒注意，引发思考，突出某些内容，使文势有变化，起波澜；在结构上起承接、过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚。 上面三例均有引发读者思考的作用，后两例的承接、过渡作用，在理清论证思路时我们已充分体会到。品味语言 “主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法”这句中，“之一”和“细小”两词是否可以删去？为什么？ 不可以。“之一”说明还有其他的根据，删去之后，这个根据就变成唯一的了。“细小”写出有创造力的人能在别人不留意的地方发现问题，及时捕捉灵感，以此为突破口，最终让想法变成现实。“之一”和“细小”体现了议论文语言的严谨性。品味语言 在议论文中，如何让表达更有说服力？ ①论点要清晰明确 ②论据要典型合理 ③语言要准确严密 请发挥你的想像，把“△”“○”两个图形组合成一段话。 示例：看到圆，便使人想到西方人吃的圆圆的奶油面包；看到三角形使人想到我国端午节时包的粽子；圆与三角形结合，使我想到了中西方饮食文化的不同。拓展延伸 唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人。 ——罗迦·费·因格