小学数学北师大版（2024）二年级上册（2024）分享购物经验第4课时教案

这是一份小学数学北师大版（2024）二年级上册（2024）分享购物经验第4课时教案，共2页。教案主要包含了回顾复习，导入新课，自主探索，学习新知，课堂总结等内容，欢迎下载使用。

课题
分享购物经验
课型
新授课
教学内容
教科书第97页例题内容
教学目标
1.用数学语言分析消费行为。
2.反思支付策略与方向应用得失。
3.培养理财意识。
教学重点
反思购物活动中的消费行为。
教学难点
培养理财意识。
教学准备
多媒体课件、人民币样币（学生自备）。
教 学 过 程
备 注
一、回顾复习，导入新课
教师：同学们，上节课我们开展了购物活动，在购物活动中，发生了哪些有趣或让你印象深刻的故事？
教师：同学们，我们这节课就来分享购物经验。（板书：分享购物经验）
二、自主探索，学习新知
1.学习橙点1。
（1）课件出示橙点1。
分享上节课的故事：
教师：听了刚才同学的分享，你认为这个物品的定价合理吗？
学生发表看法，组内交流。
教师：同学们说得都很有道理，大家可以根据自己的实际情况去考虑。
教师：大家是怎么样计算找回的钱的呢？
学生：用付的钱数-花的钱数=找回的钱，在计算时要注意统一单位。
教师：购物中遇到了哪些困难？是怎样解决的？
学生1：我的零钱不够了，然后找老师换的。
学生2：我的钱都花光了，找我的好朋友借了10元钱。
学生3：我第一次算错账了，多找出1元钱，我又和买家重新计算了一次，他又补我1元钱。
（2）交流分享
教师：关于人民币，同学们还知道什么？可以说一说
同学间交流分享。
三、课堂总结
通过本节课的学习，我们分享了购物经验。你有什么收获呢？、
学生谈收获，教是根据学生谈话归纳整理成板书。
激发学习的兴趣，明确活动要求。
通过学生对此次活动的反思复盘，可以明晰自己在活动中的优点与不足。
板书
设计
分享购物经验
分享购物经验
用付的钱数-花的钱数=找回的钱
教后
反思
本节课在在实践购物中应用知识解决问题，充分体验“买”与“卖”的过程，尽可能引导学生表达出在活动中出现的各种情况，积累购物经验。计的全过程，规范地呈现收集到的数据，在学生活动时，教师应有针对性地进行辅导，在展示交流时，要将每种呈现方式进一步规范。