初中语文人教部编版（2024）九年级上册湖心亭看雪教学ppt课件

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湖 心 亭 看 雪第二课时学习目标整体感知研读课文重难点解析课文小结2布置作业研读课文文章结构1.作者写了什么事？发生在什么时候，什么地点？看雪寒夜独舟环境：湖中人鸟声俱绝景人全景——广漠特写——渺小炉旺酒沸拉余同饮（大）（小）（热）（冷）情 景对 比情 景对 比（孤独）（巧遇 知己）抒发：喜爱 怀念文章结构合作探究1.雪后西湖人鸟声“俱绝”而作者“独往”，反映出作者什么“情怀”？用了什么表现手法？（遗世独立，不留随俗） （反衬） 2.你能找出文中描写西湖雪景的句子吗？雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 这些景物描写是否运用了大量的形容词加以修饰？有什么特点？湖心亭夜景其总的印象是 特写景物是雾凇沆砀, 天与云,与山,与水,上下一白.全景广漠特写渺小湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 寄浮游于天地渺沧海之一粟 3、从哪些地方可以看出“相公痴”4、为什么说湖中游人比“相公”更痴？ 相公在“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的情况下，在“更定”（晚上八点）时分，划一条小船，“独往湖心亭看雪”。 湖中人比“相公”更早； “铺毡对坐”准备久待；在湖心亭煮酒赏雪；见到相公，甚为欢喜，拉着一起喝酒；最为重要的是，他们是“金陵人”客居此地，时近年关（农历十二月）。满纸荒唐言，一把辛酸泪。都言作者痴，谁解其中味! 痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的高雅之趣。观其痴行赏其痴景痴重难点解析赏析：雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 文字简练朴素，不加渲染，这种写作手法就是白描。使用白描手法，宛如中国画的写意山水，寥寥几笔，达到人与自然达成精神上 的统一与和谐。 文中的白描抓住了景物的突出特征来写，一痕、一点、一芥、两三粒高度抽象、概括，长与短、点与线、方与圆、多与少、大与小、动与静简洁概括，表现出悠远脱俗的情味。 本段文字写景，却又不止于写景，透过这个混沌一片的冰雪世界，让我们不难感受到作者那种人生天地间如“苍海一粟”的深沉感慨。有孤独、落寞之感慨；有超凡脱俗的闲情雅致。此正谓：景中含情，情景交融。课文小结《湖心亭看雪》是张岱小品的传世之作。作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历，表现了深挚的隐逸之思，寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。布置作业1.完成教师布置的网上作业；2.运用白描的手法描写你的同桌。退出