期中（专题训练）：诗歌鉴赏 2025-2026学年统编版语文八年级上册

这是一份期中（专题训练）：诗歌鉴赏 2025-2026学年统编版语文八年级上册，共18页。
清溪行
【唐】李白
清溪清我心，水色异诸水。借问新安江，见底何如此？
人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游子。
【注】本诗写于天宝十二载（753年），诗人离开繁华而混杂的长安后游安徽池州时所作。
1．在诗人的笔下，清溪表现出① 的特点，例如诗歌颈联就运用② 的手法表现了这一特点。
2．你认为诗中哪一个词最能表达作者的思想情感？试简要分析。
阅读诗歌，完成后面小题。
送韦评事
[唐]王维
欲逐①将军取②右贤③,沙场走马向居延。
遥知汉使④萧关外，愁见孤城落日边。
【注释】①逐：追随。②取：俘获。③右贤：即右贤王，汉时匈奴族对其贵族的封号。④汉使：此指韦评事。
3．本诗后两句与《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”有异曲同工之妙，试分析这两首诗在情感的表达上有何不同。
4．下列选项中，哪一项符合“韦评事”心中的王维形象?（ ）
A．不慕权贵的士人B．心系友人的挚友C．并肩作战的盟友
5．阅读下面的古诗，完成问题。
万山潭作
[唐]孟浩然
垂钓坐磐石，水清心亦闲。
鱼行潭树下，猿挂岛藤间。
游女昔解佩①，传闻于此山。
求之不可得，沿月棹②歌还。
【注释】①解佩：神话故事。郑交甫游万山，巧遇神女，心生仰慕，并向神女索取佩戴饰物，神女解佩赠之，一霎时，神女和佩物均不见，交甫怅然久之。②棹：船桨。
(1)下列对这首词理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“垂钓坐磐石”一个“坐”字显安闲。潭水清澈又与闲适的心情相契合，第一联写出了诗人闲淡的心情和垂钓之乐。
B．“鱼行潭树下”看似不可解，实则妙趣横生。细细玩味，就会发现此句直接描写出了树的倒影在潭水中的荡漾美。
C．第三联化用典故，运用美丽的神话为万山潭增添了神秘的迷人风采，也拨动了诗人的心弦，并自然地引出下句诗来。
D．全诗未提一个“乐”字，但“乐”字已化入悠闲之中，有垂钓之乐、赏景之乐、悠然神往之乐，还有月下放歌之乐。
(2)诗歌颔联运用了 、 等写景手法，描绘了一幅美丽的田园图景，请就其中一种手法，结合诗歌内容，分析诗人是如何描绘的。
6．阅读黄庭坚《登快阁》，完成题目。
登快阁
黄庭坚
痴儿①了却公家事，快阁东西倚晚晴。
落木千山天远大，澄江一道月分明。
朱弦②已为佳人③绝，青眼④聊因美酒横。
万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
【注】①痴儿：作者自指。②朱弦：这里指琴。③佳人：美人，引申为知己、知音。④青眼：黑色的眼珠在眼眶中间，青眼看人指正眼看人，表示对人的喜爱或重视、尊重。白眼指露出白眼，表示轻蔑。
(1)翁方纲评黄庭坚诗云：“东坡之外又出此一种绝高之风骨，绝大之境界。”颔联中描写了 、 、澄江月明等画面，表现出景物 的特点，也映照出诗人豁达的胸襟，境界寥廓高远，可谓“绝大之境界”。
(2)同样是面对优美山水，这首诗与《与朱元思书》所表达的情感有异曲同工之妙，请结合本诗内容和链接材料，分析吴均和黄庭坚所表达情感的异同。
【链接材料】
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
阅读下面这首诗歌，完成小题。
纪村事
［唐］韦庄
绿蔓映双扉，循①墙一径微。
雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。
酿酒迎新社，遥砧送暮晖。
数声牛上笛，何处饷田②归。
【注】①循：顺着，沿着。②饷田：到田间送饭。
7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联写绿植光影映照门扉，墙边小路在草木中若隐若现，显得生机勃勃。
B．颔联写院中果子腐烂，水边禽鸟肥美，营造出农闲时节慵懒闲散的宁静氛围。
C．全诗视听结合，动静相宜，虚实相生，用语平朴，意境优美，富有意趣。
D．本诗撷取若干乡村景象，自然与人文融合，呈现出浓郁的田园生活气息。
8．“数声牛上笛”一句中，有人觉得将“数声”改为“一声”更佳，你同意吗？请结合诗句说明理由。
阅读下面这首诗，完成下面小题。
庭梅咏①
［唐］张九龄
芳意何能早？孤荣亦自危。
更怜花蒂弱，不受岁寒移。
朝雪那②相妒，阴风已屡吹。
馨香虽尚尔③，飘荡复谁知？
［注释］①本诗作于开元二十五年（公元737年），当时张九龄因受李林甫排挤，被贬为荆州长史。②那：奈，怎奈。③尚尔：还是那样。
9．《新华字典》中对“怜”的解释有：“①可怜，同情。②爱，喜爱。”请为诗中加点字选出适合的义项，并结合诗句阐述理由。
10．《唐诗品汇》中评价张九龄的诗风“雅正冲澹”，即以素练质朴的语言寄托深远的慨思。请结合全诗加以分析。
阅读下面古诗，完成下面小题。
西村
陆游
乱山深处小桃源，往岁求浆①忆叩门。
高柳簇②桥初转马，数家临水自成村。
茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。
一首清诗记今夕，细云新月耿③黄昏。
【注】①浆：茶水。②簇：聚集。③耿：照。
11．诗歌主要写西村的自然风光，颈联通过视听结合写出了西村风景清丽的特点，我由此联想到陶弘景《答谢中书书》中“ ， ”两句也是通过视听结合写景。
12．山水田园诗多采用借景抒情的写法，本诗尾联表达了诗人什么情感？
13．“茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕”两句，以“声”“色”调动人的听觉和视觉感受。下列诗句“声色兼备”的一项是（ ）
A．万籁此都寂，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》）
B．角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》）
C．床前明月光，疑是地上霜。（李白《静夜思》）
D．梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。（杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》
阅读下面两首诗歌，完成下面小题。
野望
王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依，
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
【甲】相顾无相识，长歌怀采薇。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
【乙】白头搔更短，浑欲不胜簪。
14．某学习小组计划为这两首诗歌配一组插图，请你帮助他们完成讨论。
A同学：这两首诗都围绕“① ”字展开，我们在配图时也可以从这一关键字切入。
B同学：不同诗句的构图方式应该是不同的，《野望》中“树树皆秋色，山山唯落晖”一句可以采用远景的方式构图，展现出一幅② 的画面。
C同学：《春望》中“③ ”一句也可以采用远景方式构图，展现出一幅城空人稀、草木幽深的画面，而“感时花溅泪”则可以用近景的方式构图，细致表现“花”的特征。
D同学：《野望》中的颈联也可以用近景的方式构图，我们可以细致表现日暮时分“④ ”和猎人的神态特点。
15．如果为【甲】【乙】两句诗歌配图，你认为画面中的诗人此时应该是何种心境？请结合画线诗句，说说你的看法。
阅读《使至塞上》，完成小题。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
16．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。
本诗首联交代了出使的目的和行程，其中“ ”字写诗人轻车简从出使边塞，流露出孤寂之意；颔联既写景又言事；颈联通过描绘雄浑辽阔的塞外风光，表达了诗人 的胸襟；尾联用“燕然勒石”的典故，暗示战争取得了胜利，也表达了对都护的赞美。
17．古诗中运用修辞手法，让情感更鲜明。请结合本诗的“征蓬出汉塞，归雁入胡天”和李白的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，分别分析诗人如何借助修辞抒发情感的。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
阅读下面的诗， 完成下面小题。
庭中有奇树
《古诗十九首》
庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵？ 但感别经时。
18．对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．这是一首借物抒情、表达深切思念之情的古诗，而非单纯描绘庭中景致的作品。
B．第一二句描绘了庭院中一棵奇特的树，它绿叶茂盛，花朵绽放，为全诗营造了一个清新而富有情感的氛围。
C．三到六句主要表达了诗人因思念远方亲人而欲赠花却不被接受的无奈与遗憾，以及花香盈袖却难以送出的感伤。
D．结尾两句以反问的形式，强调了花虽不贵重，但承载了诗人深深的思念之情，以及因长久分别而产生的感慨。
19．本诗和李商隐的《夜雨寄北》（君问归期未有期⋯⋯）虽然出自不同时代、不同作者之手，但两者在表达情感方面极为相似，请说说你的理解。
《统编版（2024）语文八年级上册期中（专题训练）：诗歌鉴赏》参考答案
1． 清澈 比喻 2．尾联的“悲”（或“空悲”）最能表达作者的思想情感。作者写傍晚时猩猩的啼叫，仿佛是为自己远游他乡而悲切，流露出诗人因远离家乡、思念家乡内心的孤寂、落寞之情。
【导语】李白的《清溪行》描绘了清溪的纯净美丽，以水的清澈反映诗人内心的宁静。通过对比手法，清溪的清澈胜于其他水源。诗中，人物宛若在明镜中，鸟儿如同飞过屏风般，把自然与人的和谐生动呈现。最后一联，猩猩的啼声引发对远游孤寂的感慨，反映了诗人对自身漂泊命运的感伤和对自然美景的赞美之情。整个诗作情景交融，表现出诗人对现实和理想的追求。
1．本题考查诗歌内容理解。
颈联“人行明镜中，鸟度屏风里”意为：人好像在明镜中，鸟好像在屏风里的。诗人把溪水比作“明镜”，是运用比喻的修辞手法，明镜能照人，说明水清到可以清楚地映照出人的倒影，从而突出了清溪的清澈见底。这里的“屏风”指的是两岸的山峦或树木，它们倒映在清澈的溪水中，形成了天然的屏障。鸟儿在空中飞过，就像是穿越在屏风之间一样，同样也是运用比喻的修辞手法。因此，颈联运用比喻的修辞手法，生动形象地表现出清溪清澈透明的特点。
2．本题考查诗歌主旨情感。
尾联“向晚猩猩啼，空悲远游子”意为：入晚时猩猩的一声声啼叫，在我听来，就是在为自己远游他乡而悲切。其中“悲”（“空悲”）一词最能表达作者的思想感情。此时诗人离开繁华而混杂的长安，游历至池州，面对清溪的清澈与宁静，傍晚时听到猩猩的悲啼，不禁触景生情，“空悲远游子”体现了诗人思念对远方的家乡和亲人，自己身在异乡的孤寂落寞之情。
注释信息“本诗写于天宝十二载（753年），诗人离开繁华而混杂的长安后游安徽贵池时所作”，诗人李白之所以离开长安，是因为他对当时政治环境的不满和失望。他一生仕途坎坷，屡遭排挤和打压，空有一腔才华却无处施展。在尾联中，“悲”字也隐含了作者怀才不遇的抑郁悲愤之情。
据此作答即可。
3．本诗末句描绘的景象是萧索、悲凉的；“大漠”二句描绘的景象是雄浑、壮观的。 4．B
【导语】王维的《送韦评事》表现了深远辽阔的边塞景象，通过“沙场”“居延”“孤城落日”等意象，传达出对友人戍边的担忧和不舍。前两句写征战场景，后两句以落日孤城烘托情感，苍凉孤独，寄寓着对友人的思念和祝福。
3．本题考查比较阅读。
在“愁见孤城落日边”这句诗中，出现了“孤城”和“落日”这两个意象。“孤城”往往给人一种孤立无援、寂寥落寞之感，它在广阔的天地间显得渺小而孤独。“落日”这个意象本身就带有一种即将消逝、走向黑暗的意味，容易引发人们的哀愁情绪。例如在许多古诗中，“孤城”常常被用来表达戍边的孤寂或者战争后的荒凉，“落日”也常与哀伤、落寞的情感相联系。王维在这里使用这两个意象，通过描写韦评事即将到达的地方，传达出一种萧索、悲凉的氛围，从而表达出对友人此去的担忧与牵挂之情。
诗的前两句“欲逐将军取右贤，沙场走马向居延”描述了友人出征的豪情壮志，但是后两句突然转折，想象友人到达萧关之外看到的是“孤城落日”的景象。这种从出征的豪情到面对荒凉景象的转变，使得整个意境变得低沉、压抑，突出了那种萧索、悲凉的感觉。整体上看，诗人是通过营造这样的意境来表达自己对友人远行的复杂情感，其中担忧友人的孤寂、面对荒凉的情绪占主导，所以给人以萧索、悲凉之感。
在“大漠孤烟直，长河落日圆”中，“大漠”展现出一片广阔无垠的沙漠，体现出空间的浩瀚，给人一种雄伟、壮阔的感觉。“孤烟直”描绘出沙漠中一股孤烟垂直升腾的景象，虽然有孤独之感，但“直”字又显示出一种挺拔、坚毅之美。“长河”即黄河，奔腾不息的黄河横贯沙漠，本身就是一种宏大的景象。“落日圆”中的“圆”字，给落日增添了一种圆润、饱满的感觉，在苍茫的沙漠背景下，落日并没有给人一种哀伤的情绪，反而与整个宏大的画面相融合，形成一种雄浑、壮观的意境。这里的意象组合起来，更多地是在展示边塞地区的壮丽风光，表达诗人对这种壮观景色的惊叹与赞美之情，而非消极的情感。
从诗人境遇角度分析，王维当时出使塞上，虽然有被排挤的遭遇，但在这首诗中，他更多地是被眼前的边塞风光所震撼。诗人把自己置身于广阔的大漠之中，看到这样独特的自然景观，内心的情绪更多地是被眼前景色所激发的豪情与对大自然神奇力量的敬畏。这种豪情和敬畏通过对“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景象的描写表现出来，形成一种雄浑、壮观的情感氛围，与《送韦评事》末句中的萧索、悲凉形成鲜明对比。
4．本题考查作者形象。
诗的前两句“欲逐将军取右贤，沙场走马向居延”，王维热情鼓励友人从军，杀敌立功，写得很有气势，表现出昂扬向上的情调。这种对友人即将踏上边塞征程的积极肯定，体现出他对友人志向的理解与支持，是一种对友人深厚情感的体现。这两句诗既是对边塞将士的高度赞颂，也是诗人进取精神的生动体现，侧面反映出他对友人积极进取的鼓励与欣赏，展现了他对友人的牵挂与祝福，从积极的态度上表现出心系友人的特点。
后两句“遥知汉使萧关外，愁见孤城落日边”则把笔锋一转，写塞外萧索悲凉的景象所引起的韦评事可能会有的思乡愁情。王维在这里通过想象友人在塞外萧关之外，面对孤城落日的景象会心生忧愁，这体现出他能够设身处地地为友人着想，对友人即将面临的孤独与思乡之情有着深刻的洞察与担忧，从而表现出他对友人的深切关怀，进一步说明他是心系友人的挚友。
故选B。
5．(1)B
(2) 动静结合 侧面描写
示例：“鱼行潭树下，猿挂岛藤间”的意思是鱼儿在树阴下游来游去，猿猴挂在枝上嬉戏打闹‌。颔联以“鱼”和“猿”作为动景，与“潭树”“岛藤”作为静景，动静结合，描绘了一幅生动的自然景象，展现了潭水清澈、鱼儿在树荫下游动、猿猴在树枝上嬉戏的场景，衬托作者的闲适之情。
【导语】孟浩然的《万山潭作》以垂钓为切入点，描绘了万山潭的宁静与幽美。诗中运用倒影和神话典故，赋予景物以生动的活力与神秘。在静谧的自然中，蕴含了诗人对悠闲生活的向往与内心的宁静。
【详解】（1）本题考查内容理解辨析。
B.有误，“鱼行潭树下”并不是直接描写树的倒影在潭水中的荡漾美。这句诗是说鱼在潭边树下游动，通过鱼的游动来衬托出潭水的清澈和环境的清幽，是一种间接描写；
故选B。
（2）本题考查表现手法。
第一空，根据颔联中“鱼行”“猿挂”可知是动态的描绘，而“潭树”“岛藤”是静态的描绘，可知颔联运用了动静结合的写景手法。
第二空，根据“鱼行潭树下”的意思，鱼儿在树荫下游来游去。可知颔联描绘鱼儿在输赢下游动的情景，却能让读者感受到潭水的清澈和小潭周围环境的清幽，属于侧面描写。
第三问：“鱼行潭树下，猿挂岛藤间”句意：鱼儿在树荫下游来游去，猿猴挂在枝上嬉戏打闹。静静的树阴，游动的鱼儿，嬉戏的猿猴构成了一幅动静结合的图画。诗人眼中的这些自然景物充满生机与活力，表现出诗人内心的悠然闲适之情。他将自己对这种宁静田园生活的喜爱之情寄托于眼前的景色之中，鱼和猿的自由活动仿佛是诗人所向往的自由心境的映射，而这些美好的自然之景衬托出作者的恬淡愉悦之情。
此联从侧面描绘了万山潭环境的清幽。鱼在潭树下自在游动，猿在岛藤间随意悬挂，这些动态的画面从侧面烘托出潭水的清澈，也体现出周围环境的宁静，让读者感受到一种世外桃源般的氛围，无需直接描述潭水和周边环境的清幽宁静，通过鱼和猿的活动便展现得淋漓尽致。
6．(1) 落木千山 高天远大 开阔远大或澄澈清明
(2)相同点：都表达了对大自然美好景色的喜爱之情；对官场生活的厌倦和对宁静、自由、闲适生活的向往。
不同点：本诗中诗人还用伯牙绝弦和阮籍青白眼的典故，抒发了自己因知音难觅、怀才不遇而借酒浇愁的孤独苦闷。
【导语】黄庭坚的《登快阁》通过描绘壮丽的自然景色，展现了诗人豁达的胸襟和高远的境界。诗中“落木千山天远大，澄江一道月分明”描绘了开阔的山水画面，表现出诗人对自然的热爱和对人生的超然态度，表达了在自然中获得心灵宁静的情感。
【详解】（1）本题考查诗句内容理解。
颔联“落木千山天远大，澄江一道月分明”意思是：远望秋山无数，落叶飘零，天地更加辽远阔大，朗朗明月下澄江淙淙流过，月光下显得更加空明澄澈。“落木”指落叶，体现秋天植物逐渐枯萎的特点。“落木千山”，意思是无数的秋山都在落叶。“天远大”，秋高气爽，万物衰败，显得天地间也阔大起来，体现了秋天的特点。因此前两空可填“落木千山”“高天远大”。
“远大”意思是天空开阔远大，“分明”意思是江水澄澈清明，这都是秋天景物的特点，第三空可填“开阔远大”或“澄澈清（空）明”。
（2）本题考查比较阅读。
本诗首联“痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴”意思是：我办完了公事，登上快阁，在这晚晴的余辉里倚栏远眺。诗人办完公事就急于倚栏远眺，表现了诗人对官场生涯的厌倦和对登快阁亭欣赏自然景色的渴望；
颔联“落木千山天远大，澄江一道月分明”意思是：远望秋山无数，落叶飘零，天地更加辽远阔大，朗朗明月下澄江淙淙流过，月光下显得更加空明澄澈。写诗人陶醉在落木千山，澄江月明的美景之中，表现对大自然的热爱；
颈联“朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横”意思是；友人远离，早已没有弄弦吹箫的兴致了，只有见到美酒，眼中才流露出喜色。前句用伯牙捧琴谢知音的故事，后句用阮籍青白眼的故事；巧用伯牙、阮籍的典故，怀有壮志却难以施展才华，表现了诗人因世无知己（缺少知音)、怀才不遇而借酒浇愁的苦闷和感慨；
尾联“万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟”意思是：我从万里之外的远地乘船归来，在船上吹起长笛；我的这颗心，将愿与白鸥结为朋友。诗人说自己希望能坐上归船，吹弄着悠扬的长笛，回到那遥远的故乡，流露出诗人辞官还乡、回归自然过那种自由自在生活的愿望。
吴均在《与朱元思书》中则通过描绘山水之美，表达了大自然美好景色的喜爱之情。吴均在文末发出的“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨，可知作者通过写热衷于功名利禄的人和忙于政务的人的感受，表现出作者对山水之美的赞叹，也流露出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，强调自然的宁静对心灵的净化作用，表达了对心灵宁静的追求。
根据以上分析，简要概括本诗与《与朱元思书》所表达的情感的异同点即可。
7．B 8．示例一：“数声”更好。“数声”，形容声音大、热闹，给人以动态感，动中突显了环境的优美、牧童的悠闲快乐，表现乡村的热闹、快乐、幸福。
示例二：“一声”更好。“一声”表明声音单纯、宁静，显示了环境的静谧、清幽，给人安宁祥和静美的感受。
【导语】韦庄的《纪村事》通过描绘乡村的自然景象和人文活动，展现了田园生活的宁静与和谐。诗中绿蔓、果实、禽鸟等意象生动，酿酒、砧声、牛笛等活动富有生活气息，诗意盎然，充满对乡村生活的热爱与赞美。
7．本题考查对诗歌的理解、分析、鉴赏能力。
B.“营造出农闲时节慵懒闲散的宁静氛围”错误，并非“农闲”“慵懒”，应该是农忙季节，从关于结尾句的注释“饷田：到田间送饭”和颈联“酿酒迎新社，遥砧送暮晖”的“酿酒”“砧”声中均可见是忙碌而充实的田园氛围，结合“果烂”“稻熟渚禽肥”可知，颔联展现的是农家的富足安乐，而不是“慵懒”；
故选B。
8．本题考查对诗句的理解与观点的表达。本题是开放性试题。要结合诗歌内容，亮明观点，言之有理即可。“数声牛上笛，何处饷田归”，意思是远处传来几声悠扬的牧童骑在牛背上吹来的笛曲，不知到田间何处送饭的人已经归家。
示例一：不同意。“数声”好。“数声”是几声的意思，牧笛声声有动静结合之效，能写出牧童在乡村自由自在地吹笛的情景，同时也写出农人们迎“新社”、牧童“饷田”，充满对一年丰收的期盼之情，渲染乡村热闹轻松的愉悦氛围。
示例二：同意。“一声”好。结合前文“绿蔓映双扉，循墙一径微”可见环境幽雅，“雨多庭果烂，稻熟渚禽肥”可见诗人的闲适，“遥砧送暮晖”可见诗人所居之处的宁静；“一声”则能以声衬静，契合诗歌幽静安闲的意境。
9．
示例一：选择①可怜，同情。可怜花萼太弱，不能承受一年的寒冬。写梅花处境险恶，备受寒冬摧残，诗人托物抒怀，表达自己忧谗畏讥、痛苦无奈的心境。
示例二：选择②爱，喜爱。首联写“庭梅”的处境——早早孤独地开放，却也因此陷入了危险的境地；颔联写梅花花蒂虽然柔弱，但却不畏岁寒侵袭，执着守护自己的美丽，不改变自己的高洁之姿，诗人借赞美梅花不畏严寒的高洁品行，托物言志，表达自己在逆境中坚守节操的决心。 10．张九龄的诗语言质朴平实，如诗歌中的“何能早”“那相妒”“已屡吹”“复谁知”等词，以洗练的语言写出了“庭梅”的开放早、受摧残的境况；但却不畏岁寒侵袭，从而寄托了诗人深挚的情思，表达了孤傲高洁、坚韧不拔的人格追求。
【分析】这首诗通过庭梅的早开和孤独，表达了诗人被贬后的孤寂与不安。诗中以梅花的脆弱和不畏风雪，隐喻诗人虽遭排挤但仍坚持自我。语言质朴，情感深沉，体现了张九龄“雅正冲澹”的诗风。
9．本题考查对关键词句的理解。
写作《庭梅咏》时，诗人遭谗被贬，所以诗一开篇就感叹：“芳意何能早？孤荣亦自危”意思是：梅花啊，您怎能过早有芬芳之意？孤独地开花，也应自觉艰危!接下来，“更怜花蒂弱，不受岁寒移”写梅花虽弱小，却不怕寒冬，暗喻诗人虽在朝中孤弱，但在逆境艰困中仍不改节操的志向。从这个角度上讲，这里的“怜”，“怜”的是“虽弱小，却不怕寒冬”这一崇高的品性，所以“怜”应作“喜爱，爱”之意。故选②；
当然，从另一个角度上说，诗人缘情体物，寄托遥深。更当贬谪之后，情怀郁悒，惓思君国。此诗写孤危的庭梅，在岁寒风雪之中，经历风雪，自然心生同情，觉得可怜。联系作者此时忧谗畏讥，自伤飘泊，情怀也很悲哀的处境，心生可怜，同情。可怜花萼太弱，不能承受一年的寒冬，也与之心境相符合。所以，这里的“怜”也可以是“可怜，同情”之意。故选①。综上分析，抉择其中一个作答即可。
10．本题考查对诗歌风格赏析。
“雅正”意思是“文雅端正”。“冲澹”是一个形容词，表示心情平静、内心平和的状态。“雅正冲澹”，即以素练质朴的语言寄托深远的慨思。语言上高雅，情绪上平和。
如此诗中的“何能早”“那相妒”“已屡吹”“复谁知”等词，意思是“哪里能这么早”“怎奈（朝雪）嫉妒”“已经多次吹打”“又有谁知道”多用反问，语气相对平和，情绪平淡，语言洗练而质朴，把“庭梅”的开放早、受摧残的境况写了出来；同时，反问的句式，也寄托了诗人深挚的情思，表达了对不畏岁寒侵袭梅花的赞美；也借此表现自己孤傲高洁、坚韧不拔的人格追求。概括作答即可。
11． 晓雾将歇 猿鸟乱鸣。（夕日欲颓，沉鳞竞跃。）（只答前半句也可） 12．对山村、田园生活的喜爱和赞美之情。 13．B
【导语】陆游的《西村》描绘了一个宁静而美丽的乡村景象。诗中通过细腻的笔触，结合视觉与听觉，展现了西村的自然风光和人文气息。颈联的“茂林风送幽禽语”与“坏壁苔侵醉墨痕”生动地描绘了村庄的静谧与古朴，尾联则表达了诗人对乡村生活的喜爱与陶醉。整首诗充满了对田园生活的向往与赞美。
11．本题考查比较阅读。
在陆游的《西村》中，颈联“茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕”运用了视听结合的手法。
听觉描写：“茂林风送幽禽语”，诗人听到茂密的树林中，微风送来幽禽的啼鸣声。幽禽的鸣叫在茂林的背景下显得格外空灵，这种声音描写为西村增添了生机与灵动之感，仿佛能让读者感受到那片树林中鸟儿欢快或悠扬的歌声，也从侧面衬托出西村的幽静。因为只有在相对安静的环境中，鸟儿的叫声才会如此清晰可闻。
视觉描写：“坏壁苔侵醉墨痕”，诗人看到残壁上青苔侵蚀了昔日醉后留下的字迹。这一视觉描写展现出西村的古朴与宁静，残壁和青苔都是岁月的痕迹，给人一种静谧、悠远的感觉，同时也暗示着西村可能曾经有过的人文活动，如今只剩下这些痕迹供人凭吊。
在陶弘景的《答谢中书书》中，“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”同样运用了视听结合的手法。
听觉描写：“猿鸟乱鸣”，清晨时分，当晨雾即将消散，猿猴和鸟儿此起彼伏的鸣叫声打破了清晨的宁静。这一描写生动地表现出山林间充满生机的氛围，各种声音交织在一起，如同一场大自然的交响乐，让读者仿佛身临其境，听到那一片喧闹又和谐的声音，感受到大自然的生命力。
视觉描写：“晓雾将歇”描绘出清晨雾气逐渐消散的景象，给人一种朦胧的美感；“夕日欲颓，沉鳞竞跃”则描绘了傍晚夕阳快要落山时，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面的画面。夕阳的余晖洒在水面上，鱼儿跃出水面的动态之美与夕阳的静态之美相互映衬，构成了一幅色彩绚丽、富有动感的画面，视觉冲击力很强。
12．本题考查赏析作者感情。
本诗尾联“一首清诗记今夕，细云新月耿黄昏”，字面意思是用一首诗来记录今天的事情，此时天空中有淡淡的云，新月发出微微的光亮，已是黄昏时分了。
诗人选择用诗来记录“今夕”，这一行为本身就表明了这个傍晚在西村的经历对他来说是有意义且值得纪念的。他身处乱山深处的西村，这里犹如小桃源般美好。通过写诗这种方式，他把自己在西村的所见所感凝固在文字之中，这是对西村田园生活的一种珍视，体现出他内心深处对这种生活的喜爱。
诗中描绘的“细云新月耿黄昏”这一黄昏景色，是山村田园特有的宁静景象。淡淡的云、微明的新月在黄昏的天空中，勾勒出一幅静谧而优美的画面。这种宁静优美的田园黄昏景色，是诗人喜爱山村生活的一个重要因素。他把这样的景色写进诗里，是在借这一典型的田园之景来抒发自己对山村生活的赞美。
从全诗来看，前面描绘了西村的诸多景象，如“高柳簇桥初转马，数家临水自成村。茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕”，高柳、临水的村落、茂林、幽禽等，共同构建了一个充满田园诗意的世界。尾联中的黄昏之景与前面的景象相融合，使整个田园意境更加完整。诗人对这样完整而美好的田园意境的描绘，是他喜爱和赞美山村、田园生活的体现。他通过诗歌的形式，将这种喜爱和赞美之情贯穿始终。
13．本题考查比较阅读。
A.“但余钟磬音”，能听到钟磬的声音，有“声”的元素。此句没有直接描绘出鲜明的视觉画面，没有很好地体现“色”，主要侧重于表现寂静中的声音；
B.“角声满天”，有号角声充满天空，能让读者听到战斗的号角声，体现了“声”。“塞上燕脂凝夜紫”描绘出战场上的血迹在夜色下呈现出紫色的画面，“燕脂”（血的颜色）和“夜紫”都是视觉的描写，“色”的体现很明显；
C.“床前明月光，疑是地上霜”描绘出明月的光辉洒在床前，像地上的霜一样，有很强的视觉画面感，体现了“色”。但整个句子没有涉及声音相关的描写，缺乏“声”的元素；
D.“梅子留酸软齿牙”提到了梅子的酸，是味觉感受，并非“声”。“芭蕉分绿与窗纱”有芭蕉的绿色和窗纱的视觉画面，体现了“色”，不过没有“声”的部分；
故选B。
14． 望 夕阳笼罩，秋意浓郁 城春草木深 牧人 15．示例：王绩的心境应该是迷茫、苦闷、矛盾的，“相顾无相识”写出了诗人四周环视，却找不到交心之人，只能在歌声中怀念古代那些隐居先贤；杜甫此时则充满了忧国伤时的愁绪，“白头”因愁而生，“搔”，即抓挠，表示心绪烦乱，“更短”，言愁的程度越来越深，以至“不胜簪”，这些细节均再现了杜甫在国破家亡之际的万千悲愁。
【导语】王绩的《野望》描绘了秋日傍晚的乡村景色，表现出诗人对隐居生活的向往和孤独感。杜甫的《春望》则在国破家亡的背景下，抒发了对国家命运的忧虑和对亲人的思念之情。两首诗都通过自然景物表达了深刻的情感。
14．本题考查内容理解。
第①空：《野望》这首诗的首联写野望时所见的西山和锦江景色；颔联由野望联想到兄弟的离散和孤身浪迹天涯；颈联抒写迟暮多病不能报效国家之感；尾联写野望的方式和对家国的深沉忧虑。这首诗由景入题，忧时忧国，语言淳朴，感情深沉。《春望》这首诗前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。再结合题目“野望”“春望”可知，两首诗歌都围绕“望”字展开。
第②空：“树树皆秋色，山山唯落晖”描绘的是一幅秋天的景象，其中“树树皆秋色”说明每棵树都呈现出秋天的色彩，“山山唯落晖”则描绘了远山在夕阳余晖中的景象。这两句诗共同营造了一种广阔而深远的秋日画面。根据题目中的“远景的方式构图”，我们可以理解为需要从远处观看整个场景，捕捉其整体的氛围和美感。在这样的构图下，诗句所描绘的秋天景色会显得更加辽阔和壮丽。结合诗句的内容和题目的要求，我们可以推断出空白处应该填入一个能够概括这种广阔秋日景象的短语。考虑到诗句中的“秋色”和“落晖”，以及远景构图的特点，我们可以填“辽阔壮丽的秋日景象”。
第③空：结合语境我们需要找到一句能够通过远景方式构图，展现城空人稀、草木幽深的画面。在《春望》这首诗中，杜甫用深沉的笔触描绘了战乱后长安城的凄凉景象。结合诗意和题目的要求，我们可以确定“国破山河在，城春草木深”这句诗最为贴切。其中，“国破山河在”虽然直接指的是国家的破碎，但结合后一句“城春草木深”，可以共同营造出一种城市荒废、草木丛生的广阔而深远的画面。特别是“城春草木深”，既描绘了春天的生机，又暗示了因战乱导致的人烟稀少，草木得以肆意生长，形成了一种独特的荒凉美。故填“城春草木深”。
第④空：在王绩的《野望》中，颈联是“牧人驱犊返，猎马带禽归”，这两句诗描绘了日暮时分，牧人驱赶着牛群回家，猎人骑着带着猎物的马匹归来的场景。结合后面“猎人”可知此空填写“牧人”。
15．本题考查赏析诗句及表达。
【甲】“相顾无相识，长歌怀采薇”意思是：大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！诗人在诗中描绘了自己在秋日傍晚时分，独自站在东皋上远眺，只见山野间树树秋色，山山余晖，一片萧瑟。随后，他描写了牧人、猎人归家的场景，但自己却孤身一人，没有相识的人在身边。因此，“相顾无相识”表达了一种孤独和无助的心情。而“长歌怀采薇”则借用了古代隐士伯夷、叔齐采薇而食的典故，表达了诗人对隐居生活的向往和对现实社会的不满。在配图中，诗人的心境应该是孤独、忧郁且带有一点向往隐逸生活的情绪。画面可以描绘诗人站在高处，目光远眺，但脸上却带着一丝落寞和无奈。他的手中或许可以拿着一本书或一卷诗，象征着他对知识和文化的追求，同时也反衬出他在现实中的孤独感。
【乙】“白头搔更短，浑欲不胜簪”意思是：愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直插不了簪了。诗人在诗中描绘了战乱后的长安城，草木丛生，人烟稀少，一片荒凉。而他自己则因为国家的破碎和人民的苦难而忧心如焚，头发都愁白了，甚至搔头时都感觉头发越来越短，几乎无法用簪子来固定。在配图中，诗人的心境应该是极度焦虑、忧愁且充满无力感的。画面可以描绘诗人坐在昏暗的房间里，双手搔头，脸上满是愁容。他的头发散乱，甚至可以看到几缕白发在阳光下闪耀。他的眼神中充满了对未来的不确定和对现实的无奈。
据此言之有理即可。
16． 单 豁达 17．示例： 王诗：比喻的修辞，诗人以“征蓬”和“归雁”自比，自己像飘飞的蓬草飞出汉塞，像北飞的大雁进入“胡天”，表达出诗人被排挤出朝廷的抑郁孤寂之情。李诗：拟人的修辞，诗人将明月人格化，把怀念之心托付给明月，让它伴随友人一同到夜郎以西，表达诗人对友人的关切之情。
【导语】这首诗通过描绘边塞的自然景观，表达了诗人内心的孤寂和豪情。首联交代出使的背景，颔联通过“征蓬”和“归雁”象征诗人的漂泊之感，颈联以“大漠孤烟直，长河落日圆”展现了边塞的壮丽景色，表达了诗人开阔的胸襟。尾联用典故暗示战争胜利，赞美了都护的功绩。诗中运用比喻和象征等修辞手法，使情感表达更加鲜明。
16．本题考查词句赏析。
第一空：在“单车欲问边”这句诗中，“单”字表示单独、单车的意思。诗人独自乘坐一辆车前往边塞慰问将士，随从不多，这种轻车简从的出行方式，暗示了诗人此次出使行程的孤独和寂寥。没有庞大的车队和众多的随从相伴，诗人在这广袤的旅途中更显形单影只，从侧面反映出他可能被排挤的境遇，从而流露出孤寂之意
第二空：大漠孤烟直：诗人描绘出沙漠的浩瀚无垠，在这无边无际的大漠之中，一缕孤烟直直地升腾而起。“孤烟”给人一种孤独、寂寥之感，但“直”字又展现出一种挺拔、刚劲的力量。沙漠虽然荒凉，但这孤烟却有着向上的生命力，暗示诗人虽处于孤寂的环境中，却有着坚韧不拔的精神。
长河落日圆：黄河横贯沙漠，那一轮圆圆的落日映照在长河之上。“圆”字给人一种圆满、柔和的感觉。长河的奔腾不息与落日的宁静圆润相结合，在雄浑壮阔的景象中，又有着一种和谐与安宁。这一景象展现出大自然的宏大与美妙，诗人面对如此壮观的塞外风光，内心的情感得到了熏陶和升华。
与颔联中诗人借“征蓬”“归雁”所表达的飘零、孤寂之感形成对比。在这塞外雄浑辽阔的风光面前，诗人之前的孤寂、伤感之情被冲淡。他开始以一种更为开阔、豁达的心境去看待自己的境遇。诗人能够超越自身的孤独和被贬的痛苦，感受到大自然的伟大和力量，从而体现出豁达的胸襟。
17．本题考查比较阅读。
在王维的《使至塞上》中，“征蓬出汉塞，归雁入胡天”运用了比喻的修辞手法。古诗中常用飞蓬来比喻漂流在外的游子，而在这里诗人以“征蓬”和“归雁”自比。征蓬是随风远飞的枯蓬，归雁是北归的大雁，诗人就像那飘飞的蓬草一样离开“汉塞”，如同北飞的大雁进入“胡天”。当时王维身负朝廷使命出使边塞，但他内心实则是被排挤的，这一去远离朝廷，这种境遇如同蓬草般漂泊无依。通过这样的比喻，鲜明地表达出诗人被排挤出朝廷的抑郁孤寂之情。
李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用了拟人的修辞手法。诗人将明月当作人来看待，明月本是无情之物，但诗人赋予了它情感，把自己对友人王昌龄的怀念之心托付给明月，让明月伴随着友人一直到夜郎以西。这一拟人手法的运用，生动地表达出诗人对友人远谪的关切与同情之情。
18．C 19．本诗通过描写庭院中的奇树及攀折花枝欲赠远人的情景，抒发了对远方人的深切思念和感伤离别之情。李商隐的《夜雨寄北》通过描绘巴山夜雨的景象，以及设想未来与亲人共话雨景的情景，含蓄而深沉地表达了自己深深的思念之情。
【导语】《庭中有奇树》通过描绘庭院中一棵奇特的树，表达了诗人对远方所思之人的深切思念。诗中描述了树的繁茂与花香，借此寄托思念之情，尽管距离遥远无法传达，仍感慨于长久的分别。
18．本题考查诗词理解与鉴赏。
C.颔联“攀条折其荣，将以遗所思”与颈联“馨香盈怀袖，路远莫致之”主要表达了诗人因思念远方亲人而折花欲赠，却因路途遥远而无法送达的无奈与遗憾，但并未表达“不被接受的无奈与遗憾”。诗人只是因路途遥远而无法送达，并未说明亲人拒绝接受。
故选C。
19．本题考查对比阅读。
《庭中有奇树》这首诗主要表达了一个妇女对远行丈夫的深切怀念之情。“攀条折其荣，将以遗所思”诗人通过描绘庭院中的奇树及其花朵，寄托了对远方亲人的思念。攀条折花、欲赠却远的情节，生动地展现了诗人内心的无奈与遗憾。《夜雨寄北》这首诗则是李商隐写给远在北方的妻子的。诗中表达了诗人因秋雨阻隔、滞留异乡而无法归家的愁苦，以及对与妻子团聚的深切期盼。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”通过设想与妻子共剪西窗烛、却话巴山夜雨的情景，诗人委婉地表达了对妻子的思念之情。故情感主题具有相似性。
《庭中有奇树》诗人并未直接抒发对丈夫的思念之情，而是“馨香盈怀袖，路远莫致之”，通过描绘庭院中的奇树、攀条折花、花香盈袖等意象，含蓄地表达了对远方亲人的思念。这种含蓄的表达方式，使得诗歌的意境更加深远，情感更加真挚。《夜雨寄北》李商隐同样没有直接抒发对妻子的思念之情，而是“巴山夜雨涨秋池”“何当共剪西窗烛”，通过描写巴山夜雨的景象、设想与妻子团聚的情景等方式，含蓄地表达了对妻子的深深思念。这种含蓄的表达方式，使得诗歌的情感更加深沉、含蓄。故两者情感表达具有含蓄性。
《庭中有奇树》诗人对庭院中的奇树进行了细腻的描绘，从绿叶发华滋到攀条折其荣，再到馨香盈怀袖，每一个细节都充满了诗人对远方亲人的思念之情。这种细腻的表达方式，使得诗歌的情感更加真挚、动人。《夜雨寄北》李商隐对巴山夜雨的景象进行了细腻的描写，从秋雨绵绵到池水涨满，再到设想与妻子团聚的情景，每一个细节都充满了诗人对妻子的深深思念。这种细腻的表达方式，使得诗歌的情感更加深沉、感人。故两者情感表达都很细腻。
据此可理解作答。