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小学数学青岛版(2024)三年级上册(2024)一 校园中的测量——毫米、分米、千米的认识集体备课课件ppt
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第1节 毫米、分米的认识第一单元 校园中的测量——毫米、分米、千米的认识学过哪些长度单位?米和厘米。复习旧知,问题导入测量物体长度时通常使用什么测量工具? 是怎么测量的?测量物体长度时通常使用直尺、米尺等测量工具,将被测量的物体一端对齐0刻度,另一端对应的读数就是物体的长度。复习旧知,问题导入活动1:认识毫米以小组为单位,量一量数学课本的宽度和厚度,测量数学课本的宽应该用哪个单位? 先估一估,再实际量一量。数学课本的宽度比18厘米多5小格,数学课本的厚度不到1厘米。探究交流,认识毫米和分米仔细观察直尺,除了厘米刻度外,还发现了什么?还有一些小刻度线,这些小刻度线把1厘米又分成了一些小格。探究交流,认识毫米和分米直尺上1厘米之间每小格的长度是1毫米。全班分两组,1组观察直尺,讨论从刻度0到刻度1是几厘米,它们之间有多少个小格;2组观察直尺,讨论从刻度1到刻度2是几厘米,它们之间有多少个小格。1厘米里有10个1毫米……探究交流,认识毫米和分米小结:1厘米之间有10个小格,也就是说1厘米=10毫米。能试着在直尺上找到1毫米并指一指吗? 试着用手势表示出1毫米的长度。探究交流,认识毫米和分米想一想,在生活中,见过哪些物品的长、宽或厚度是1毫米的?计量比较短的物体的长度或者要求计量得比较精确时,可以用毫米(mm)作单位。探究交流,认识毫米和分米活动2:认识分米吸管大约有多长? 这里用什么长度单位比较合适?1厘米合适吗? 为什么? 用手势表示出1厘米。不合适,1厘米太短。探究交流,认识毫米和分米米呢? 合适吗? 为什么? 用手势表示出1米。米也不合适,太长了。除了米和厘米,还有其他的计量物体长度的单位。计量物体的长度有时也用分米(dm)作单位。分米是比厘米大的长度单位。探究交流,认识毫米和分米1分米有多长呢? 在尺子上看看。1分米=10厘米。探究交流,认识毫米和分米闭上眼睛,在脑海中想象一下1分米大约有多长,然后用手势表示出1分米的长度,再量一量,看看表示的对不对。探究交流,认识毫米和分米生活中哪些物品的长度大约是1分米?量一量课桌的长是多少。量得课桌的长是60厘米,也就是6分米。探究交流,认识毫米和分米分米和米有什么关系? 在米尺上指出10分米的长度,你发现了什么?1米里有10个1分米。谁能用最简单的数学语言表达出来?1米=10分米。探究交流,认识毫米和分米1.选择合适的长度单位。为什么要学习这么多的长度单位?因为要测量的物体有长有短,需要根据长短选择合适的长度单位。巩固应用,内化新知给下列测量结果选择合适的长度单位。巩固应用,内化新知米毫米分米厘米2.“长度单位大比拼”游戏规则:老师说出一个物体,各小组快速讨论并抢答,用手势表示出该物体大概的长度,同时说出用什么长度单位合适,答对最多的小组获胜。例如,老师说“铅笔的长度”,小组代表用手势表示出大概长度并说“15厘米”。巩固应用,内化新知3.拓展:如果描述汽车的长、宽、高,选择哪个单位合适? 铁轨的宽度呢?想一想:巩固应用,内化新知为什么像这样的大型物体要用“毫米”作单位?对于汽车,用毫米作单位,可以精确地描述汽车的各个尺寸参数。我国规定的标准铁轨轨距为1435毫米,标准铁轨轨距是铁路建设和运营中的关键参数。要量得比较精确时就用毫米作单位。巩固应用,内化新知在绘制图纸和标注商品尺寸时,也常常用毫米作单位。测量物体的长度,需要根据测量的要求选择合适的单位。如果需要精确地描述物体的长度,较大物体也有必要选择较小的长度单位。巩固应用,内化新知1.今天我们一起认识了哪两个长度单位? 它们和我们之前学过的米、厘米有什么关系?2.我们一共学习了几个长度单位? 分别用什么字母表示?3.你能把这四个长度单位按从大到小的顺序排一排吗? 它们之间有什么关系?课堂总结感谢观看
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