初中人教部编版（2024）第六单元24* 寓言四则蚊子和狮子/《伊索寓言》图片ppt课件

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七年级上册第六单元24教学目标12在文学宝库里，有一种诙谐幽默的文章——寓言，它是一种古老的文学体裁，早在我国春秋战国时期就已盛行，寓言故事传达着人们对于自然、社会、人生的思考。今天我们要学习的是一则国外的寓言故事《蚊子和狮子》，看看能获得哪些人生经验。导 入作者简介　　伊索（约公元前6世纪），古希腊作家。善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。公元前5世纪末，“伊索”这个名字已为希腊人所熟知，希腊许多寓言都开始归在他的名下。所编寓言经后人加工，以诗或散文的形式结集，成为后世流传的《伊索寓言》。寓言相关知识 1 寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的一种文学体裁。它的篇幅一般较短小，故事的主人公有的是人，更多的是人格化的动物植物或自然界其他的东西和现象。主题大多是借此喻彼、借远喻近、借古讽今、借小喻大等寓意深刻的道理于故事中，有鲜明的哲理性和讽刺性，在创作中常用夸张和拟人等表现手法。《伊索寓言》是一本古希腊寓言集。伊索是公元前六世纪希腊的一个奴隶，善讲寓言故事，后人以他的名义汇集古希腊的寓言故事，编成《伊索寓言》。相关知识《伊索寓言》 2 整体感知赫拉（　　　）　　宙斯（　　　）　　雕像（　　　）庇护（　　　）　　爱慕（　　　）　　喇叭（　　　）凯歌（　　　）　　粘住（　　　）　　较量（ 　　）整体感知〔添头〕〔虚荣〕〔较量〕 〔凯歌〕故事先写蚊子所获得的胜利及其原因，后写蚊子所遭遇的悲剧及其原因。1.自由诵读，初步理解寓言大意。2.集体诵读，梳理寓言故事的主要情节。整体感知整体感知　　《蚊子和狮子》：　　这则寓言故事讽刺那些打败过大人物，却被小人物打败的人。蚊子蚊子被蜘蛛网粘住，被小小的蜘蛛打败蚊子扬长避短，打败了强大的狮子探究任务：深入解读1.这则寓言以动物喻人，语言精练，具有强烈的想象色彩，文中是怎样赋予动物以人的感情和性格？2.寓言用动物之间的关系来概括社会现象，讽喻了什么？可以用哪个成语概括本文的寓意呢？理解蚊子的性格特点及故事的寓意。探究问题：探究任务：深入解读3.蚊子临死前是否有所醒悟，是通过哪个词语表现出来的？它的悲痛说明了什么？4.蚊子敢于向狮子挑战，而且能够取胜，这说明了什么？理解蚊子的性格特点及故事的寓意。探究问题：（1）蚊子一共说了四句话，首先公然挑衅，说我不怕你。体现出蚊子的勇敢，无畏。接着蚊子故意激怒狮子，挖苦，嘲笑，奚落狮子，等狮子急火攻心乱了阵脚的时候，蚊子更加坚定的说“我比你强得多”体现蚊子的自信。最后蚊子正面下战书公然挑战。蚊子的话句句利落，无不显示出它的感情和性格。（2）把蚊子的叫声说成“吹着喇叭”“唱着凯歌”，以状其战胜狮子得意忘形之态，十分新鲜、妥帖。（3）“狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了”拟人化的动作，体现出狮子遇事暴躁，自乱阵脚的性格。1.本文的拟人，能抓住蚊子和狮子的自然特征，拟得逼真神似，生动有趣。深入解读小组代表展示讨论成果：2.描写蚊子和狮子“战斗”的过程，蚊子被蜘蛛网粘住的情景，完全符合自然物的特点，用来概括社会现象，真是两相妙合。讽刺了那些能够战胜强敌却因得意反被弱者战胜的人。“骄兵必败”能概括故事的寓意。3.蚊子的醒悟是通过“叹息”表现出来的。“自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了”句中的“最强大”与“小小”“较量过”与“消灭了”形成强烈反差，两相比照，尖锐地讽刺了胜利后骄傲自满、得意忘形的思想意识。4.蚊子的“挑战宣言”貌似狂言，实际上包含了智慧。它是以己之长攻敌之短，发挥了自己的优势，抑制了狮子的优势。它的胆量、信心，是建立在敌我双方力量进行冷静分析的基础上的。启示人们，世上万事万物，各有所长所短。强者有短处，弱者也有长处。弱者如果能扬长避短，就可能以小胜大，以弱胜强。深入解读深入解读“专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。” 扬长避短 蚊子为什么能打败狮子？（划出文中关键词） 深入解读“吹起喇叭，唱着凯歌飞走。” 得意忘形 蚊子又为什么会败给蜘蛛？（划出文中关键词） 深入解读这则寓言的寓意是什么？ 课文揭示寓意的句子： “这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。” 拓展延伸深入文本，比较《蚊子和狮子》与《赫耳墨斯和雕像者》两则寓言的异同。结构相同，都是第一段讲故事，第二段议论并得出道理。①情节不同：《赫尔墨斯和雕像者》采用三问三答，把情节推向高潮；《蚊子和狮子》写了两件事。第一件是蚊子战胜了狮子；第二件是蚊子得意忘形，被蜘蛛网粘住。②寓意不同：《赫尔墨斯和雕像者》讽刺了那些爱慕虚荣、自命不凡的人，《蚊子和狮子》讽刺那些取得一点成绩就得意忘形的人。拓展延伸深入文本，比较《蚊子和狮子》与《赫耳墨斯和雕像者》两则寓言的异同。结构相同，都是第一段讲故事，第二段议论并得出道理。③表现方法不同：《赫尔墨斯和雕像者》把神当做人来写。《蚊子和狮子》则用拟人的手法，赋予动物以人的情感和性格。④表达方式不同：《赫尔墨斯和雕像者》主要运用语言、动作和心理描写，表现赫耳墨斯爱慕虚荣、自命不凡的性格特征。《蚊子和狮子》主要运用语言、动作描写，表现蚊子勇敢机智，藐视强大的敌人。这两则寓言的主人公不同，有神，也有动物；赫耳墨斯有“权力”，蚊子有打败狮子的骄人胜利花环。它们的共同弱点是——在权力、荣誉面前不能够正确对待自己。这两则寓言，以其深刻的寓意，在警示着我们。课堂小结课后作业请将《蚊子和狮子》中的“败仗”情节，以《蚊子和蜘蛛》为题改编成以蚊子和蜘蛛为主角的故事。提示：可以续写原文，可以删减改变情节，可以补充语言描写、动作描写、心理活动描写、神态描写改变主人公形象。再 见