统编版（2024）什么比猎豹的速度更快学案及答案

这是一份统编版（2024）什么比猎豹的速度更快学案及答案，共7页。学案主要包含了会写字，词语积累，重点句子分析，重点段落分析，文章结构，写作手法，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。

知识导航
会认字
二、会写字
三、词语积累
（一）重点词语
猎豹：猎豹是陆地上跑得非常快的动物，身姿矫健，追捕猎物时速度惊人。
冠军：小明在学校的跑步比赛中表现出色，最终获得了冠军，大家都为他鼓掌。
陆地：我们生活在陆地上，这里有高山、河流、森林和各种各样的生物。
俯冲：老鹰发现猎物后，会展开翅膀，迅速向地面俯冲下去抓捕猎物。
高速公路：爸爸开车带着我们行驶在高速公路上，道路又宽又平坦，车子跑得很快。
搭乘：我们搭乘公交车去动物园游玩，一路上大家都很兴奋。
火箭：火箭带着卫星冲向太空，它的速度极快，承载着人类探索宇宙的梦想。
难以置信：小明平时成绩一般，这次考试居然考了满分，真让人难以置信。
发动机：汽车的发动机就像它的心脏，为汽车的行驶提供动力。
手电筒：晚上停电了，我拿起手电筒照亮房间，这样就能看清周围的东西了。
赤道：赤道是地球上一条重要的纬线，那里气候炎热，有很多独特的动植物。
（二）近义词、反义词
（三）成语和四字词语
【难以置信】
释义：不容易相信。
造句：小明说他一个人就把教室打扫得干干净净，大家都觉得难以置信。
四、重点句子分析
1.“看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！”
修辞手法：设问
作用：通过先提出问题“前面呼啸而过的东西是什么”，引发读者思考，然后给出答案“那是流星体”，强调了流星体速度之快，同时使文章有波澜，能吸引读者注意力，激发读者的阅读兴趣。
2.“光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈多！”
修辞手法：列数字、作比较
作用：列数字“三十万千米每秒”“几千倍”“七圈多”准确具体地说明了光的速度数值，作比较将光的速度与流星体速度对比，突出光的速度极快，给读者留下清晰深刻的印象。
五、重点段落分析
第1自然段：通过假设学生与猎豹、鸵鸟赛跑，引出速度比较的话题，激发学生的阅读兴趣。
第2自然段：先说明人奔跑的最大速度，再与鸵鸟的速度对比，突出鸵鸟在两条腿动物中奔跑速度之快，为后文进一步比较其他更快速度做铺垫。
第3自然段：指出比鸵鸟更快的是猎豹，强调猎豹是陆地上跑得最快的动物，继续推进速度比较的层次。
第4自然段：表明游隼向下俯冲时速度比猎豹更快，还与汽车在高速公路上的速度对比，让学生更直观感受游隼速度之惊人，丰富速度比较的内容。
第5自然段：说明游隼速度虽快，但没有飞机飞行速度快，介绍喷气式飞机飞行速度和声速的关系，拓展速度比较到航空领域。
第6自然段：提出若要去月球需搭乘火箭，阐述火箭速度比喷气式飞机快得多，将速度比较延伸到太空探索领域。
第7自然段：描述流星体速度极快，与火箭速度对比，突出流星体速度远超火箭，再次提升速度比较的层级。
第8自然段：揭示光的速度比流星体还要快几千倍，点明光的传播速度是最快的，把速度比较推向极致，给学生带来强烈的认知冲击，同时呼应开头，以一种令人惊叹的方式结束全文。
同学们，这篇《什么比猎豹的速度更快》主题思想是：通过将人、鸵鸟、猎豹、游隼、飞机、火箭、流星体、光等不同事物的速度进行层层对比，展现了速度的奇妙差异，让我们了解到在自然界和科技发展中速度的不断突破。同时，激发我们对科学知识的好奇与探索欲望，明白在广阔的宇宙中，还有许多像光这样神奇而快速的现象等待我们去认识和研究，鼓励大家保持对世界的求知热情。
六、文章结构
文章采用了“总—分”的结构。开篇以人跑步速度与猎豹、鸵鸟对比，引出速度这一话题，之后围绕“什么比猎豹的速度更快”，依次介绍了鸵鸟、猎豹、游隼、飞机、火箭、流星体、光等事物的速度，层层递进，突出速度的不断提升，最后强调光的速度之快令人难以置信。
七、写作手法
课文原句、修辞手法及作用
课文原句：“这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度是七十二千米每小时。在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。”
修辞手法：拟人
作用：把鸵鸟当作“世界冠军”，赋予鸵鸟人类比赛夺冠的特点，生动形象地说明了鸵鸟在两条腿动物中奔跑速度快的特点，使句子更有趣味，吸引读者。
课文原句：“它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。”
修辞手法：对比
作用：将游隼俯冲时的速度与其他动物奔跑速度作对比，突出游隼俯冲速度极快的特点，让读者更清晰地感受到速度上的差异。
课文原句：“如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。因为声音根本就追不上他。”
修辞手法：拟人
作用：把声音当作人，说声音“追不上”超音速移动的人，形象地说明了声音速度与超音速的差距，使抽象的速度概念更易理解。
课文原句、表达手法及作用
课文原句：“人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到二十四千米每小时。鸵鸟奔跑的最大速度是七十二千米每小时。猎豹奔跑的最大速度可达一百一十千米每小时。”等多处列举速度数据的句子。
表达手法：列数字
作用：通过具体准确的数字，如“二十四千米每小时”“七十二千米每小时”“一百一十千米每小时”等，直观地展现了人、鸵鸟、猎豹等不同事物的速度，使读者对它们的速度有清晰、准确的认识，增强了文章的说服力。
课文原句：“这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍！”
表达手法：作比较
作用：将游隼向下俯冲的速度与汽车在高速公路上的速度作比较，突出游隼俯冲速度之快，让读者借助熟悉的汽车速度，更好地理解游隼速度的惊人程度。
八、拓展延伸
同学们，今天我们学习了《什么比猎豹的速度更快》这篇课文，了解到在速度的比较中，从人、鸵鸟、猎豹，到游隼、飞机、火箭，再到流星体，最后到光，速度越来越快，真是让我们大开眼界。
课后呢，老师给大家布置一个实践性作业：请同学们去图书馆或者利用网络资源，找一本关于速度或者宇宙天体知识的科普书籍阅读，比如《时间简史》《万物简史》等，当然也可以是其他相关的书籍。在阅读过程中，把你发现的有趣的关于速度的知识记录下来，下节课我们一起分享。这样不仅能加深大家对速度概念的理解，还能拓宽我们的知识面，去探索更神奇的科学世界。希望大家都能积极完成这个作业，收获满满哦！字
读音
结构
组词
鸵
tuó
左右结构
鸵鸟、鸵绒
赢
yíng
上中下结构
输赢、赢利、赢家
冠
guān（名词义）guàn（动词义）
上下结构
鸡冠（guān）、皇冠（guān）、冠军（guàn）、夺冠（guàn）
字
读音
结构
部首
组词
冠
guān、guàn
上下结构
冖
鸡冠（guān）、冠军（guàn）
俯
fǔ
左右结构
亻
俯视、俯冲
喷
pēn、pèn
左右结构
口
喷泉（pēn）、喷香（pèn）
枚
méi
左右结构
木
一枚、枚举
箭
jiàn
上下结构
竹
火箭、射箭
浩
hà
左右结构
氵
浩瀚、浩大
筒
tǒng
上下结构
竹
竹筒、话筒
束
shù
独体字
木
束缚、结束
赤
chì
独体字
赤
赤道、赤诚
圈
quān、juàn、juān
全包围结构
囗
圆圈（quān）、羊圈（juàn）、圈起来（juān）
置
zhì
上下结构
罒
放置、布置
词语
近义词
反义词
浩瀚
广阔
渺小
难以置信
难以相信
确信无疑
大约
大概
精确
静止
停止
移动
奋力
努力
懈怠