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      人教版(2024)九年级上册化学 课题2 化学实验与科学探究(第2课时)教案

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      化学九年级上册(2024)化学实验与科学探究获奖第2课时教案

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      这是一份化学九年级上册(2024)化学实验与科学探究获奖第2课时教案,共2页。教案主要包含了教学目标​,教学重难点​,教学过程​,板书设计​等内容,欢迎下载使用。
      ​一、教学目标​
      1.掌握仪器的正确使用方法和安全注意事项。
      2.通过观看操作视频和阅读教材,学习规范的实验操作方法。
      3.通过动手实践,将理论知识转化为操作技能,培养动手能力和观察能力。
      4.培养严谨细致、有条不紊的科学实验习惯。
      ​二、教学重难点​
      ​重点:酒精灯的使用规则、给液体加热的操作要领、装置气密性检查的方法。
      ​难点:规范、安全地进行加热操作;理解并执行每一个操作步骤背后的原理。
      ​三、教学过程​
      ​(一) 先学阶段(10分钟)​​​​
      ​任务一:安全使用酒精灯​
      1.阅读【第1张图】,完成以下问题:
      酒精灯使用的四个绝对禁止是:
      (1) 禁止向燃着的酒精灯里添加酒精; (2) 禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯;
      (3) 熄灭时禁止用嘴吹灭,必须用灯帽盖灭,且盖灭后要轻提一下灯帽再盖好;
      (4) 万一洒出的酒精燃烧,应立刻用 ​湿抹布扑盖。
      2.思考:为什么不能用嘴吹灭?为什么盖灭后要轻提灯帽?
      ​答:用嘴吹灭可能导致火焰进入灯内引燃酒精蒸气,引发危险;盖灭后轻提灯帽是为了释放热蒸汽,平衡气压,方便下次打开。​​
      ​任务二:学习给液体加热​
      1.阅读【第2张图】,完成以下问题:
      加热时应使用酒精灯的外焰。
      给试管中的液体加热时,要注意:
      (1) 试管外壁应该干燥,液体体积不超过试管容积的1/3。
      (2) 用试管夹夹持试管时,应从试管底部套上、取下。
      (3) 先预热 ,然后用外焰固定加热。
      (4) 试管口不要对着自己或他人。
      (5) 加热后的试管不能立即接触冷水或用冷水冲洗。
      ​任务三:仪器连接与气密性检查​
      1.阅读【第3张图】,完成以下问题:
      连接玻璃导管和橡胶塞/乳胶管时,都要先把导管口用水润湿,然后稍稍用力转动插入。
      把橡胶塞塞进容器口时,应慢慢转动着塞进,不可把容器放在桌上使劲塞。
      检查装置气密性的方法是:用手紧握试管,观察水中的导管口有没有气泡冒出。
      ​任务四:玻璃仪器的洗涤​
      1.阅读【第4张图】,完成以下问题:
      洗涤试管的步骤:先倒净废液,再注入水振荡倒掉,重复几次。内壁有不易洗掉的物质时,要用试管刷刷洗。
      判断仪器已洗干净的标准是:内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下。
      ​任务五:预习实验,提出疑问​
      1.预习【实验1-5】和【实验1-6】。
      【实验1-5】中,滴加硫酸铜溶液后预期现象是产生蓝色沉淀;加热后预期现象是蓝色沉淀变黑。
      请记录你在预习过程中产生的1-2个问题:
      示例:为什么给液体加热前要先预热?
      ​(二) 后教阶段​​
      ​环节一:检测反馈,聚焦问题(约8分钟)​​
      ​1.安全知识快问快答:教师快速提问酒精灯使用的“四个禁止”,检查学生记忆情况。
      ​2.操作要点辨析:利用PPT展示关键操作步骤(如夹试管夹、检查气密性),请学生选择正确操作,并说明理由。
      ​3.收集问题​:教师收集学生在“任务五”中提出的疑问,作为课堂精讲的焦点。
      ​环节二:操作精讲与示范(约10分钟)​​
      ​1.教师精讲与示范:针对学生预习中的共性问题,教师进行精讲和操作示范。
      ​示范一:酒精灯的使用与加热。教师完整演示从点燃、预热到给液体加热的全过程,边操作边解释每一个步骤的缘由(如预热防止试管受热不均炸裂、试管口不对人防止液体喷溅伤人)。
      ​示范二:仪器连接与气密性检查。教师演示润湿、转动插入导管和塞紧橡胶塞的正确方法,并演示气密性检查的成功与失败案例。
      ​示范三:仪器的洗涤与干净标准。教师演示用试管刷刷洗试管,并展示“水既不聚成水滴也不成股流下”的干净标准。
      ​环节三:分组实验与探究(约8分钟)​​
      1.学生进行分组实验,完成【实验1-5】和【实验1-6】。
      ​(1)【实验1-5】操作要求:
      严格按照规范量取液体、滴加试剂。
      ​严格按照加热操作要点,使用试管夹夹持试管进行加热。所有组员必须佩戴护目镜。
      观察并记录现象。
      ​(2)【实验1-6】操作要求:将实验所用试管清洗干净,并整理实验台。
      ​教师巡视指导:重点观察学生的加热操作是否规范,及时纠正危险或错误动作,确保实验安全。
      ​环节四:总结与讨论(约5分钟)​​
      ​1.实验汇报:请小组代表汇报【实验1-5】的现象,并分享成功完成加热操作的体会。
      ​2.问题解答:师生共同解答“任务五”中提出的疑问,深化对操作规范的理解(如预热的重要性)。
      ​3.课堂小结:师生共同总结本节课的核心——规范是安全的前提,细节决定实验的成败。再次强调实验完毕要整理台面、清洗仪器、关闭水电、洗手后方能离开。
      ​(三) 课后巩固​
      1.完成实验报告,重点描述操作步骤、现象,并分析操作不规范可能带来的后果。
      2.绘制流程图:用流程图的形式总结“给试管中液体加热”的完整步骤和注意事项。
      ​四、板书设计​
      ​​化学实验基本操作(二)​​
      一、酒精灯使用​
      • 四禁止、一必须
      • 一扑盖:湿抹布
      ​二、给液体加热​
      • 液体:≤1/3,外壁干
      • 操作:试管夹(底部套)、先预热、用外焰、口勿对人、勿急冷
      ​三、仪器连接​
      • 关键:用水润湿,转动插入
      • 检查气密性:手捂看气泡
      ​四、仪器洗涤​
      • 标准:水不聚滴,不成股流

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      课题2 化学实验与科学探究

      版本:人教版(2024)

      年级:九年级上册(2024)

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