期末复习-综合实践 教案-2025-2026学年度苏教版数学二年级上册

这是一份期末复习-综合实践 教案-2025-2026学年度苏教版数学二年级上册，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学方法等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1.掌握七巧板的组成及拼图方法，能用一副七巧板独立拼出正方形并能利用七巧板创作图案。
2.能用东、南、西、北描述平面图中建筑物的位置，并交流校园布局。
3.认识人民币，熟练地进行人民币单位换算（分→角→元），解决简单购物问题。
4.通过动手操作、合作讨论，发展学生的空间观念和数学应用能力。
5.感受数学与生活的联系，培养合作意识和创新意识。
【教学重点】
1.能利用七巧板创作图案。
2.熟练地进行人民币单位换算、解决简单的购物问题。
【教学难点】
能用东、南、西、北描述平面图中建筑物的位置，并交流校园布局。
【教学准备】
多媒体课件、七巧板、小学平面示意图、人民币学具。
【教学方法】
教法：情境教学法、讲授法。
学法：探究学习法、合作交流法。
教学过程
一、复习导入
课件出示：
1.笔记本每本3元，买6本需要多少钱？
2.用15元买3元一本的笔记本可以买多少本？
3.用4根一样长的小棒可以摆一个正方形，摆6个这样的正方形需要多少根小棒？
如果用这些小棒摆三角形（3根一个）可以摆多少个？
二、回顾整理
1.用七巧板拼图。
（1）知识回顾。
提问：七巧板由几块组成？分别是什么图形。（5个△，1个□，1个▱）
课件展示正方形拼法，引导学生观察图形间的组合关系。
（2）动手实践。
任务1：用七巧板快速拼出正方形。
涂色后剪下备用。
任务2：小组合作，用剪下的彩色七巧板拼贴新图案（如动物、人物、建筑），分享创作思路。
2.生活中的位置。
（1）方向复习。
播放《方向歌》强化方向记忆：早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。
（2）平面图分析。
出示学校平面示意图。
提问：教学楼在食堂的（ ）面。实验楼在食堂的（ ）面，在花坛的（ ）面。
用“东、南、西、北”完整描述两个建筑物的相对位置。
（3）小组活动。
画出自己学校的简易平面图，用方向向同伴介绍布局，评选“最佳导游”。
3.人民币知识。
（1）元、角、分之间的互换。
课件出示教材相应课时“练习与应用”第9题。
逐层解决：
问题1：邮票的价格是几角？
生：10分是1角，80分里有8个10分，是8角。
问题2：买3枚这样的邮票，要付几元几角？
8角＋8角＋8角＝24角＝2元4角
（或8角×3＝24角＝2元4角）
问题3：5元最多能买几枚这样的邮票，还剩几角？
50÷8＝6（枚）……2（角）
（强调“最多”能买，余下的2角不够再买1枚，所以5元最多能买6枚这样的邮票，还剩2角）
（2）模拟购物。
情境扮演：用人民币学具模拟购买邮票，巩固“满10角换1元”的计算逻辑。
三、巩固练习
完成教材相应课时“练习与应用”第15题。
课件出示，师指导学生用东、南、西、北介绍滨湖小学各个建筑物的位置。
如操场在食堂的西面，体育馆在食堂的南面。
四、课堂小结
七巧板：图形分解与组合的智慧。
方向：生活中定位的数学工具。
人民币：单位换算的实际应用。
五、作业布置
1.完成教材相应课时“练习与应用”第10题。
2.完成教材相应课时“练习与应用”第19题和思考题。
3.实践：用七巧板创作一幅“我的校园贴画”。
4.记录家中物品价格（如文具），尝试编一道“购物问题”。
板书设计
综合实践
1.七巧板：5△＋1□＋1▱→创意拼图。
2.方向歌：东→西→北→南。
3.人民币：1元＝10角＝100分。
80分＝8角→3枚→2元4角
5元→6枚余2角
教学反思
本节复习课通过让学生动手操作（摆七巧板、剪贴七巧板、购物……），与生活情境结合，帮助学生建立数学与现实的联系，注重语言表达与逻辑思维的同步提升。在介绍校园时，有些学生不能正确描述两个建筑物的相对位置，课后还要多加练习。有些学生用七巧板不能快速拼出正方形，用七巧板不能拼贴出新的图案，课后还要多加实践操作。