初中政治 (道德与法治)第七课 追求自由平等教课内容ppt课件

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自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。自由在个人成长和社会发展中具有重要作用。
阅读教材P58“生活观察”：
自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。
自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？
自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。
结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。
自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。
自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。
某中学推行“自由成长”教育，将每周三下午设置为“无课日”，鼓励学生自由探索。开始，小林加入戏剧社，在表演中提升表达与协作能力。后来，她又对编程产生兴趣，借助学校24小时开放的实验室，从基础学起，开发出小型程序，锻炼了自己的逻辑思维能力。在校方的支持下，小林参加校外竞赛，戏剧作品获全国青少年戏剧节最佳创意奖，编程项目在国际青少年编程大赛中斩获二等奖。自由的环境助力她从普通学生成长为一名多才多艺的少年，充分挖掘了自身的潜力。
1.自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。
2.自由促进人们的全面发展。
自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。
阅读教材P59“阅读感悟”：
自由对社会有什么意义？
（1）查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。
八年级学生田某经常上学迟到、不按时完成作业，老师督促他，他却说:“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他却振振有词:“这是我在校外的活动，是我的自由。”
（2）田某的行为对你有何启示？
1.珍惜宪法和法律赋予的权利。
我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。
阅读教材P60-61“探究与分享”：
（1）请你评论唐某的言行。
（2）如果你是关某，你会怎么做？
我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。
我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。