初中化学沪教版（2024）九年级上册（2024）二氧化碳的性质与用途课文配套课件ppt

这是一份初中化学沪教版（2024）九年级上册（2024）二氧化碳的性质与用途课文配套课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了石灰吟，钙三角，［3的反应］，二氧化碳的用途，D用于植物光合作用，A用于灭火，B用于磁悬浮列车，C用于生产碳酸饮料等内容，欢迎下载使用。
1.结合实验探究含钙物质的相互转化，建构物质转化思路。（科学探究与实践、科学思维）2.了解二氧化碳在生活和生产中的用途，能举例说明二氧化碳的性质和用途的关系。（化学观念）
《石灰吟》是我国明代政治家、文学家于谦创作的一首七言绝句。于谦在诗中描写了从深山中千锤万凿开采的石灰石（主要成分是碳酸钙）经过熊熊烈火焚烧，变成了生石灰（主要成分是氧化钙CaO ) 。他用石灰石“烈火焚烧若等闲，粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的品格，表达了自己的崇高理想与人生追求。
烈火焚烧若等闲：CaCO3 CaO + CO2↑　分解反应粉骨碎身浑不怕： 　 化合反应要留清白在人间： 　 检验CO2气体
你能从化学变化的角度解读《石灰吟》吗？
1.碳酸钙、氢氧化钙、氧化钙之间的转化
一、含钙物质的相互转化
①工业上通过高温煅烧石灰石来生产氧化钙： ［（1）的反应］。②熟石灰可由生石灰和水反应生成，反应过程中放出大量的热：［（2）的反应］。③石灰水中通入二氧化碳可生成碳酸钙沉淀：
石灰石的主要成分是碳酸钙，熟石灰的主要成分是氢氧化钙，氧化钙的俗称是生石灰。氢氧化钙的稀溶液称为澄清石灰水。
2.验证碳酸钙、氢氧化钙、氧化钙之间的转化实验
实验现象：不容易捏碎、敲碎；实验解释：石灰石硬度比较大。
实验现象：容易捏碎、敲碎；实验解释：碳酸钙灼烧后生成氧化钙，氧化钙是一种白色粉末状固体。
（1）取一小块片状石灰石，仔细观察，看看是否容易捏碎、敲碎。
（2）用坩埚钳夹持石灰石，放在酒精喷灯外焰上灼烧几分钟后，放在陶土网上冷却，看看石灰石灼烧后是否容易捏碎、敲碎。
实验现象：固体溶解，冷水温度升高；实验解释：生石灰与水反应生成氢氧化钙，放出大量的热。
实验现象：溶液变浑浊；实验解释：生石灰与水反应生成的氢氧化钙与人呼出气体中的二氧化碳反应生成碳酸钙白色沉淀。
（3）将石灰石灼烧后的产物投入盛有冷水的烧杯中，可以观察到什么现象？
（4）将烧杯静置片刻，取少量上层澄清的液体置于试管中，向液体中吹气，观察现象。
物质的组成和结构决定了物质的性质，物质的性质决定了物质的用途。二氧化碳的性质决定了二氧化碳的用途。
1.二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，密度比空气大，是优良的灭火剂。2.干冰升华（或液态二氧化碳汽化）时能从周围环境中吸收大量的热，是良好的制冷剂，常用于食品的保鲜。3.干冰升华导致的低温，能使空气中的水蒸气凝结成小水滴，可用于人工增雨。
6.二氧化碳能溶于水，增大压强，溶解得更多，可以用来生产汽水等碳酸类饮料。
4.二氧化碳能与多种物质发生化学反应，是重要的化工原料，常用于生产纯碱、小苏打、化肥、塑料等。5.绿色植物吸收太阳光能，利用二氧化碳和水制造淀粉等有机化合物，为动物和人类提供能量。二氧化碳可以作为气体肥料。
一、含钙物质的相互转化1.碳酸钙、氢氧化钙、氧化钙之间的转化2.验证碳酸钙、氢氧化钙、氧化钙之间的转化实验二、二氧化碳的用途用作制冷剂、用于人工增雨、重要的化工原料、用作气体肥料、生产碳酸饮料
1.古诗《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”后三句所描述的内容正是“钙三角”的转化过程，下列说法不正确的是（　　）
A.“烈火焚烧若等闲”描述的是反应①的变化B.反应②发生时，会放出热量C. CaO 可用作某些食品的干燥剂D.反应③一定是化合反应
2.二氧化碳的用途很多,下列不属于二氧化碳的用途的是( )