初中物理第一节 测量：温度教学课件ppt

这是一份初中物理第一节 测量：温度教学课件ppt，文件包含第一节测量温度pptx、自制简易温度计mp4等2份课件配套教学资源，其中PPT共23页， 欢迎下载使用。
冷或热的程度不同，如何具体区分呢？
活动一：1. 将左、右手分别放进冷、热水中2. 将双手同时放进温水中
结论：凭感觉判断物体的冷热程度是不可靠的。
温度：表示物体的冷热程度。
（1）符号：一般用字母 t 表示。
（2）单位：常用摄氏度 ( ℃ ) 。
-3℃，读作“负3摄氏度”或“零下3摄氏度”
人的体温约为 37 ℃。
将 1 个标准大气压下的纯净的冰水混合物的温度定位 0 ℃。
1 个标准大气压下，水沸腾时的温度定为 100 ℃。
把 0~100 ℃之间划分为 100 等份，每一等份就是 1 ℃。
国际单位制中，热力学温度的单位是开尔文，简称开，用符号 K 表示。冰水混合物的热力学温度是 273.15 K。热力学温度( T )和摄氏温度( t ) 的换算关系是：
T = 273.15 + t
研究表明，无论人类如何改进低温技术，绝对零度( 0 K )都是达不到的。
测量温度的仪器叫作温度计。
煤油、酒精、汞(有毒)
玻璃泡内的汞随着温度的升高而______，通过细弯管进入直管。
体温计离开人体后，细弯管内的汞受冷收缩而____，直管内的汞无法流回玻璃泡内，故此时直管中所对应的示数便是体温测量值。
体温计可以离开人体读数。
实验室测量用，测液体的温度
实验：用常见温度计测量温度
1.熟悉温度计的使用规则
量程：–20℃~110℃
(1)使用前要观察温度计的量程和分度值，被测物体的温度不能超过温度计的量程。
(2)测量液体温度时，温度计的玻璃泡应浸没在液体中，不能接触容器壁或容器的底部。
浸入液体后还需待温度计内液柱的液面稳定时再读数，不能将温度计从液体中拿出来读数。
(3)读数时视线要与温度计内液住的液面相平。
玻璃泡不能接触容器壁或容器的底部。
玻璃泡要浸没在液体中；要等温度计内液柱的液面稳定时再读数；读数时玻璃泡要继续浸没在液体中；读数时视线要与液柱的液面相平。
将液体温度计依次放入冷水、温水、热水中，分别测量并记录三杯水的温度。注意，在测量水温时，要遵循我们刚学过的测量液体温度的方法。
与同学交流，看看大家测量的温度有何异同。
形式多样的测量温度的工具
1. 温度：物体的冷热程度
2. 液体温度计结构：玻璃管（刻度、单位 ℃）、玻璃泡、测温物质
3. 温度计的使用：测量前观察分度值、量程测量：会选、会放、会看、会读、会记录
1.以下温度中，最接近25℃的是（ ）。A.冰水混合物的温度B.健康成年人的体温C.让人感觉舒适的室内温度D.1个标准大气压下，水沸腾时的温度
2. –20 ℃ 应读作_______________或________________。
3.在用酒精灯给水加热的过程中，若用温度计测水的温度时，温度计的玻璃泡接触容器底，则测量值比实际值______，其原因是_________________________________。
容器底靠近热源，温度比水温高
4.请对下面填空题作答。(1)家庭和实验室常用的液体温度计有_____________________________等，它们是利用液体的_________性质来测量温度的。(2)温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会儿，待温度计的_________稳定后再读数。读数时，玻璃泡要__________被测液体中，视线与温度计中液柱的_________相平。
(3)如图所示，体温计的测量范围是_________，它的示数为________℃。若用这支未甩过的体温计去测量温度为37℃和39℃的两个人的体温，则测量结果分别为________℃和________℃。同学们可先找一支体温计试一试，然后回答问题。
5.如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计。请简要说出它们在构造和使用上的不同点。