高中英语人教版 (2019)选择性必修 第二册Unit 5 First Aid优秀复习练习题

这是一份高中英语人教版 (2019)选择性必修 第二册Unit 5 First Aid优秀复习练习题，共11页。试卷主要包含了单句语法填空2，单词拼写5，完成句子6等内容，欢迎下载使用。
TOC \ "1-2" \h \u \l "_Tc3959" 词汇夯基·专项突破 PAGEREF _Tc3959 \h 1
\l "_Tc26034" 题型一、词性转换 PAGEREF _Tc26034 \h 1
\l "_Tc29162" 题型二、核心短语 PAGEREF _Tc29162 \h 2
\l "_Tc2487" 题型三、重点单词 PAGEREF _Tc2487 \h 2
\l "_Tc4446" 题型四、单句语法填空2
\l "_Tc16370" 题型五、单词拼写5
\l "_Tc2954" 题型六、完成句子6
\l "_Tc27383" 综合攻坚·能力跃升8
\l "_Tc28038" 题型一、语篇语法填空8
\l "_Tc3332" 题型二、应用文写作10
题型一、词性转换
1．minr adj.较小的；次要的；轻微的→minrity n．少数；少数民族
2．electric adj.电的；用电的；电动的→electrical adj.与电有关的→electricity n．电；电学
3．urgent adj.紧急的；急迫的；急切的→urge vt.力劝；敦促；强烈要求 n．强烈的愿望
4．peratr n．电话接线员；操作员→perate vt.操作；运转；动手术→peratin n．运转；手术
5．bleeding n．流血；失血→bleed vi.(bled，bled)流血；失血→bld n．血液；血
6．interrupt vi.& vt.打断；打扰 vt.使暂停；使中断→interruptin n．打扰
7．practical adj.切实可行的；实际的；实践的→practice n．练习；实践；惯例→practically adv.几乎；差不多；实际上
8．tightly adv.紧紧地；牢固地；紧密地→tight adj.牢固的；紧身的；绷紧的；严密的 adv.紧紧地；牢固地→tighten vt.(使)变紧；(使)加紧
9．justify vt.证明……有道理；为……辩护；是……的正当理由→justice n．正义；公正
10．fggy adj.有雾的→fg n．雾
题型二、核心短语
1．sense f tuch触觉
2．electric shck触电；电击
3．help sb.t ne’s feet帮助某人站起身来
4．vital sign生命体征
5．face up/dwn面朝上(朝下)
6．sleep in迟起；睡过头；睡懒觉
7．ut f shape健康状况不好
8．muth-t-muth rescue breathing口对口人工呼吸
题型三、重点单词
1. technique n. 技能; 技术; 技艺
2. minr adj. 较小的; 次要的; 轻微的
3. victim n. 受害者; 患者
4. nerve n. 神经
5. lse adj. 松的; 未系紧的; 宽松的
6. swallw vt. &vi. 吞下; 咽下
7. wrap vt. 包、裹; (用手臂等)围住
8. slip vi. 滑倒; 滑落; 溜走 n. 滑倒; 小错误; 纸条
9. delay vi. &vt. 推迟; 延期(做某事) vt. 耽误; 耽搁 n. 延误; 耽搁(的时间); 推迟
10. drwn vi. &vt. (使) 淹死; 溺死; 浸泡; 淹没
11. panic vi. &vt. (使) 惊慌 n. 惊慌; 惊恐
12. scream vi. &vt. (因愤怒或恐惧)高声喊; 大声叫 n. 尖叫; 尖锐刺耳的声音
13. chke vi. &vt. (使) 窒息; (使)哽咽
14. grabvt. 抓住; 攫取 n. 抓取; 抢夺
15. cllapsevi. (突然) 倒塌; (因病等)昏倒
题型四、单句语法填空
1．He quit (smke) last mnth and has felt much healthier since then.
【答案】smking
【详解】考查非谓语动词。句意：他上个月戒烟了，从那以后他感觉健康多了。quit ding sth.为固定用法，意为“停止做某事”，空处需填动名词作宾语。故填smking。
2．It is n use (cmplain) the bad weather, s we had better figure ut a gd idea t get there n time.
【答案】cmplaining
【详解】考查动名词。句意：抱怨天气不好是没有用的，所以我们最好想个办法准时到达那里。“It is n use ding sth.”是固定句型，意为“做某事是没有用的”，It作形式主语，动名词短语作真正主语，所以此处应填cmplain的动名词形式cmplaining。故填cmplaining。
3．There is n harm in (set) ff early in such an extreme weather.
【答案】setting
【详解】考查非谓语动词。句意：在这样极端的天气里早点出发没有什么坏处。介词in后接动名词形式。故填setting。
4．I bjected t (hire) the man because he lacked abundant experience.
【答案】hiring
【详解】考查非谓语动词。句意：我拒绝雇用这个人，是因为他缺乏丰富的经验。短语bject t ding sth.表示“反对做某事”，动名词作宾语。故填hiring。
5．I just can’t imagine (award) the first prize f the Natinal English Cmpetitin fr Middle Schl Students.
【答案】being awarded
【详解】考查动名词的固定搭配。句意：我就是无法想象自己能获得全国中学生英语竞赛一等奖。imagine ding sth.为固定搭配，意为“想象做某事”，且此处award与I之间为被动关系，应用动名词的被动形式being awarded作宾语。故填being awarded。
6． (wear) rings in the nse might nt be accepted by sme cultures.
【答案】Wearing
【详解】考查非谓语动词。句意：在鼻子上戴鼻环可能不被某些文化所接受。空处强调习惯性、抽象的动作，用动名词作主语，位于句首，首字母需大写。故填Wearing。
7．The cmpany is nw hiring keybard (perate) t input data int the system.
【答案】peratrs
【详解】考查名词。句意：该公司目前正在招聘键盘操作员，将数据输入系统。本空作hiring的宾语，用表示人的名词peratr“操作员”，此处表示不止一个操作员，用复数形式。故填peratrs。
8．There is n pint in (try) t persuade him, he is s stubbrn.
【答案】trying
【详解】考查非谓语动词。句意：试图说服他是没有意义的，他是如此的固执。此处是固定句型There is n pint in ding sth.意为“做某事没有意义”，其中in是介词，后接动名词形式作宾语。故填trying。
9．Using sme (technique), Peking Opera had transfrmed a small stage int the whle universe.
【答案】techniques
【详解】考查名词。 句意：运用了一些技巧，京剧已经将一个小舞台变成了整个宇宙。 technique为可数名词，且有sme修饰，用复数形式techniques。 故填techniques。
10．It’s the key t (create) a cnnectin with peple.
【答案】creating
【详解】考查非谓语动词。句意：这是与人建立联系的关键。此处为短语the key t ding sth.表示“做某事的关键”，填动名词作t宾语。故填creating。
11．Kim Cbb, a prfessr at the Gergia Institute f Technlgy in Atlanta, is ne f a small but grwing (minr) f academics wh are cutting back n their air travel because f climate change.
【答案】minrity
【详解】考查名词。句意：亚特兰大佐治亚理工学院教授金·科布是由于气候变化而减少航空旅行的少数学者之一，人数虽少，但人数在不断增加。minrity f 少数，为固定搭配。作宾语。故填minrity。
12．Indeed, the researchers fund that face-t-face interactins and cnversatins affect the creative prcess, and yet a cwrking space r a cffee shp prvides a certain level f nise while als prviding freedm frm (interrupt).
【答案】interruptins
【详解】考查名词。句意：事实上，研究人员发现，面对面的互动和对话会影响创作过程，然而，共同工作空间或咖啡店在提供一定程度的噪音的同时，也提供了免受干扰的自由。名词interruptin作宾语，泛指多种干扰，用复数形式interruptins作宾语。故填interruptins。
13．It was a hummingbird (蜂鸟) , (desperate) trying t escape.
【答案】desperately
【详解】考查副词。句意：这是一只蜂鸟，拼命地试图逃脱。副词desperately作状语修饰动词短语trying t escape。故填desperately。
14．Mther hugged them (tight) and kissed them again and again.
【答案】tightly
【详解】考查副词。句意：妈妈紧紧地拥抱他们，并一次又一次地亲吻他们。修饰动词 “hugged”，因此应使用提示词的副词形式 “tightly”作状语。故填 tightly。
15．The clear frnt f the bx had a “keyhle” in a gemetric shape, and the birds were given five differently (shape) “keys” t chse frm.
【答案】shaped
【详解】考查形容词。句意：盒子的正面有一个几何形状的“钥匙孔”，鸟类被给予五个不同形状的“钥匙”可供选择。过去分词形式转化来的形容词shaped (具有或呈……形状的)与副词differently共同构成形容词短语differently shaped，作定语，修饰名词keys 。故填shaped。
16．A cl summer had delayed (hatch).
【答案】hatching
【详解】考查非谓语动词。句意：凉爽的夏季导致孵化延迟。动词delay后面应该用名词或动名词作宾语。故填hatching。
17．Studying and (d) hmewrk seem much mre fun when yu are at sea.
【答案】ding
【详解】考查非谓语动词。句意：当你在海上时，学习和做作业似乎更有趣。空处和studying并列，应用动名词，作主语。故填ding。
18．Selim has been a dctr fr twenty years, s he’s used t (wrk) late at night.
【答案】wrking
【详解】考查动名词。句意：Selim 已经当医生二十年了，因此他习惯工作到很晚。此处意为“习惯于做某事”，表达为be used t ding sth.，故此处应用动名词作宾语，故填wrking。
19．His family members attempted t prevent him frm (dnate) mney t the man.
【答案】dnating
【详解】考查非谓语动词。句意：他的家人试图阻止他向那个人捐款。空处作frm的宾语，应用dnate“捐赠”的动名词形式，短语prevent sb. frm ding意为“阻止某人做某事”。故填dnating。
20．Yang Shanzhu, wh started t plant trees after his retirement in 1988, cmmitted himself t (transfrm) the landscape f Daliang Muntain.
【答案】transfrming
【详解】考查非谓语动词。句意：杨善洲于1988年退休后开始种树，致力于改造大凉山的景观。cmmit neself t ding sth.是固定短语，意思是 “致力于做某事”，t是介词，所以此处要用动名词作宾语。故填transfrming。
题型五、单词拼写
21．This tth feels very (松的).
【答案】lse
【详解】考查形容词。句意：这颗牙齿感觉很松。根据汉语提示“松的”可知，此处使用形容词lse，作表语。故填lse。
22．We are all lking frward t the mayr’s (视察) ur schl tmrrw.
【答案】inspecting
【详解】考查非谓语动词。句意：我们都期待着市长明天来视察我们学校。根据汉语提示可知，此处应用动词inspect，表示“视察”；根据空格前的所有格“the mayr’s”可知，此处应填动词的动名词形式，作固定短语lk frward t中的介词t的宾语。故填inspecting。
23．The patient’s family became every angry at the (救护车) cming ne hur late.
【答案】ambulance
【详解】考查名词。句意：患者的家属对救护车迟到一小时的行为非常生气。根据汉语提示可知用名词ambulance，作宾语，此处特指当时迟到的那辆救护车，应用名词单数形式。故填ambulance。
24．I spent all afternn (擦亮) the silver.
【答案】plishing
【详解】考查非谓语动词。句意：我花了整个下午擦亮银器。根据汉语提示“擦亮”可知，应填动词 plish，因空白处在句子中作宾语，应使用动名词，且此处为固定短语spend time (in) ding sth.，故填plishing。
25．The by’s father is t blame fr (宠坏) him.
【答案】spiling
【详解】考查动词。句意：这男孩的父亲应该为溺爱他而受到责备。表示“宠坏”使用动词spil，应用动名词作介词fr的宾语，故填spiling。
26．Jack cleared his (喉咙) and spke in lw, plite tnes t the rest f the students.
【答案】thrat
【详解】考查名词。句意：杰克清了清他的喉咙，然后用低沉而礼貌的语气对其他学生说话。根据汉语提示“喉咙”可知，此处应填名词thrat，作宾语，且此处为单数意义，故填thrat。
27．Being t anxius t help an event develp ften results in the (相反的事情) t ur intentin.
【答案】cntrary
【详解】考查名词。句意：过于急切地想要推动一件事情的发展往往会导致与我们的意图相反的结果。根据汉语提示“相反的事情”可知，此处应用名词cntrary，作介词in的宾语。故填cntrary。
28．We culd just see the utline f the huse in the distance thrugh the (薄雾) .
【答案】mist
【详解】考查名词。句意：透过薄雾，我们只能看到远处房子的轮廓。空处作宾语，结合汉语提示可知，名词mist符合题意，为不可数名词。故填mist。
29．I dn’t think it will wrk but I’ll try (无论如何) .
【答案】anyhw
【详解】考查副词。句意：我觉得这行不通，但无论如何我要试一试。“无论如何”常见英文表达为 anyhw，在句中作状语。故填anyhw。
30．He didn’t want t g n the recrd as either praising r (批评) the prpsal.
【答案】criticizing/criticising
【详解】考查动词。句意：他不想公开赞扬或批评这项提议。根据汉语提示和空格前的连词r可知，空格处应该用动词criticize / criticise的动名词形式criticizing / criticising，与praising并列作宾语。故填criticizing / criticising。
题型六、完成句子
31．我写信是为了申请我们学校英语协会的志愿者。
I am writing t a vlunteer f ur schl English assciatin.
【答案】 apply fr being
【详解】考查动词短语和非谓语动词。根据英汉意思对比可知，空处应填“申请成为”，用动词短语apply fr表示“申请”，此处需表达“申请成为志愿者”，需用apply fr being结构，其中being为动名词，与a vlunteer构成动名词短语作宾语。故答案为：①apply ②fr ③being。
32．当你感到紧张时，你最好听一些轻音乐，让自己放松。
When yu feel nervus, yu’d better listen t sme light music .
【答案】t put yurself at ease
【详解】考查不定式和短语。“使某人放松”为put sb at ease， 本句为动词不定式作目的状语。故填t put yurself at ease。
33．对于部位少的切口，只需清洗切口部位，将其干燥，然后用一块干净的干布包扎即可。(形式主语)
Fr a simple cut, t wash the area f the cut, dry it and cver it with a piece f dry clean clth.
【答案】it is nly necessary
【详解】考查形式主语。“有必要做某事”为it is nly necessary t d sth, it作形式主语，真正的主语为动词不定式。故填it is nly necessary。
34．提前通知我们他的延误，以免我们着急，你考虑得真是太周到了。
It was cnsiderate f yu in case we gt wrried.
【答案】t infrm us in advance f his delay
【详解】考查非谓语动词。“通知某人某事”使用动词短语infrm sb f sth，“他的延误”译为his delay，“提前”使用固定短语in advance，此处是固定句型“It+be+形容词+f sb+动词不定式”，It是形式主语，动词不定式是真正的主语，故填t infrm us in advance f his delay。
35．All the students are lking frward t varius events, such as running races, lng jump and high jump
所有学生都期待着参加各种各样的项目，比如赛跑、跳远和跳高。
【答案】 taking part in
【详解】考查固定短语。空格前是固定短语“lk frward t”的现在进行时，其中 “t” 是介词，后面要接动词的动名词 -ing 形式；参加”可用动词短语“take part in”，这里需要填“take” 的 -ing 形式 “taking”。故空格处应依次填入taking；part；in。
36．大风暴是一场灾难，许多动物因此面临灭绝的危险。
The big strm was a , and many animals are nw facing because f it.
【答案】 disaster the danger f dying ut
【详解】考查名词和短语。第一空表示“灾难”应用名词disaster，不定冠词提示用单数；第二空表示“灭绝的危险”可用the danger f dying ut，动名词形式dying作介词f的宾语。故填①disaster；②the danger f dying ut。
37．他成功的秘诀是从他的失败中吸取教训。
is his failures.
【答案】 The secret t his success/His secret t success learning frm/t learn frm
【详解】考查短语和非谓语动词。第一空表示“……的秘诀”可用the secret t或his secret t，后跟名词success，作宾语，首字母大写；表示“从……中学习”短语为learn frm，此处作表语，可用动名词或不定式，说明主语的内容。故填①The secret t his success/His secret t success②learning frm/t learn frm。
38． the patient shuld get t hspital.
病人必须立即送往医院。
【答案】It is mst urgent that
【详解】考查固定句型。此处为句型It be adj. that…，it作形式主语，that从句为真正主语；结合语境表示“紧急”应用形容词urgent，此处为最高级，在前面加mst，句子陈述目前事实，应用一般现在时。故填It is mst urgent that。
39．As a freshman, it’ll be quite difficult get used t my future schlwrk.
作为一名高一新生，习惯于为自己的未来学业负责是很难的。
【答案】 t being respnsible fr
【详解】考查非谓语动词和动词短语。It will be adj+t d...为固定句型，it为形式主语，动词不定式是真正的主语，第一空为t；表示“为……负责”应用动词短语be respnsible fr，位于介词t后面，使用动名词作宾语。故填①t；②being；③respnsible；④fr。
40．电缆都是亮黄色，以防绊倒人。
The cables are all bright yellw t prevent yu them.
【答案】 tripping ver
【详解】考查动词短语。“绊倒”用动词短语trip ver表示，prevent sb. (frm) ding.是固定搭配，意为“阻止某人做某事”，所以用动名词短语tripping ver作宾语。故填tripping；ver。
题型一、语篇语法填空
（24-25高二上·吉林·期末）阅读下面短文，在空白处填入 1 个适当的单词或括号内单词的正确形式。
As an essential part and 1 largest rgan f ur bdy, the skin has many imprtant 2 (functin). Therefre, 3 (get) burnt can lead 4 very serius injuries, which need first aid in time. We can get burnt by a 5 (varius) f things, like ht liquids, fire r sme chemicals. Depending n the depth f skin damage, burns can 6 (divide) int three types: first-degree burns, secnd-degree burns and third-degree burns. Fr first-degree burns, first, place burns under cl running water, especially within the first ten minutes. Secnd, dry the burnt area 7 (gentle) with a clean clth. Meanwhile, remve any clthes using scissrs if necessary, unless yu see the fabric sticking t the burnt skin. Then cver the burnt area with a lse clean clth. Dn’t apply il t the injured areas, as it will keep the heat in the wunds and may cause 8 (infect). It is imprtant 9 (take) the victim 10 is suffering frm secnd r third-degree burns t the hspital right away.
【答案】
1．the 2．functins 3．getting 4．t 5．variety 6．be divided 7．gently 8．infectin 9．t take 10．wh/that
【导语】本文是一篇说明文，主要介绍皮肤的功能及烧伤的分类与急救处理。
1．考查冠词。句意：作为我们身体的重要部分和最大的器官，皮肤有许多重要的功能。形容词最高级前应使用定冠词the。故填the。
2．考查名词复数。句意：作为我们身体的重要部分和最大的器官，皮肤有许多重要的功能。该空需要名词作宾语，functin意为“功能”为可数名词，空前有many修饰，应使用复数形式。故填functins。
3．考查动名词。句意：因此，烧伤会导致非常严重的伤害，需要及时急救。此处为非谓语动词作主语，表示经常性动作，应使用动名词形式getting作主语。故填getting。
4．考查介词。句意：因此，烧伤会导致非常严重的伤害，需要及时急救。此处为固定短语lead t意为“导致”符合句意，所以此处使用介词t。故填t。
5．考查名词。句意：我们会被各种各样的东西烫伤，比如热液体、火或一些化学物质。空前为不定冠词a，空后为介词f，所以此处为名词形式，varius的名词为variety意为“种类”，a variety f意为“各种各样的”符合句意。 故填variety。
6．考查动词语态。句意：根据皮肤损伤的深度，烧伤可分为三种类型：一级烧伤、二级烧伤和三级烧伤。主语burns与divide之间为被动关系，应使用被动语态，由空前的can可知，此处为含有情态动词的被动语态，情态动词后为动词原形。故填be divided。
7．考查副词。句意：其次，用一块干净的布轻轻擦干烧伤部位。设空处需要副词修饰动词dry，所给词gentle为形容词，其副词为gently意为“轻轻地”符合句意。故填gently。
8．考查名词。句意：不要把油涂在受伤的地方，因为油会让伤口保持热量，可能会引起感染。此处为名词作宾语，infect的名词为infectin意为“感染”，且为不可数名词。故填infectin。
9．考查动词不定式。句意：重要的是要把遭受二级或三级烧伤的伤者立即送往医院。此空所在的句子为固定句型“It+be+adj.+ t d sth.”，其中it为形式主语，不定式作真正主语，所以该空应使用动词不定式形式。故填t take。
10．考查定语从句。句意：重要的是要把遭受二级或三级烧伤的伤者立即送往医院。设空处需要关系词引导限制性定语从句，修饰先行词victim，意为“受害者”指人，先行词在从句中作主语，所以此处使用关系代词wh或者that。故填wh/that。
（24-25高二下·安徽合肥·期末）阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式，并将答案填写在答题卡上。
Seeing a fellw diner at the restaurant chking n sme steak, Chen Wei rushed ver 1 (ffer) sme help. By ding the Heimlich maneuvre, the fd was 2 (immediate) frced ut and the victim began t breathe again.
The Heimlich maneuvre, 3 was created by an American dctr, Henry Heimlich, in 1974, has saved many peple’s lives since its creatin because it is quick, 4 (practice) and easy t perfrm. Yu can d it as fllws. First, stand behind the victim and wrap yur 5 (arm) arund his waist. Then make a fist with ne hand and place 6 in the upper part f the victim’s stmach. Next, grab yur fist with yur ther hand tightly and push up and int his stmach in ne mtin. Cntinue ding this until the bstructin 7 (frce) ut.
Hwever, 8 (d) the Heimlich maneuvre n a child is nt recmmended, as yu may hurt him. Instead, lay 9 child face dwn n yur lap with the head lwer than the rest f his bdy and then slap him 10 the upper back firmly until he can breathe again.
【答案】
1．t ffer 2．immediately 3．which 4．practical 5．arms 6．it 7．is frced 8．ding 9．the 10．n
【导语】本文是一篇说明文。文章强调了噎食的紧急处理措施的重要性，并介绍了Heimlich手法的操作方法。
1．考查不定式。句意：陈伟看到餐馆里的一个同桌用餐者被牛排噎住了，就冲过去帮忙。分析句子可知，用不定式作目的。故填t ffer。
2．考查副词。句意：通过海姆利克氏操作法，食物被立即挤出体外，受害者又开始呼吸。修饰动词用副词作状语。故填immediately。
3．考查定语从句。句意：海姆利克急救法是由美国医生亨利·海姆利克于1974年发明的，由于它快速、实用、易于操作，自发明以来挽救了许多人的生命。分析句子可知，空处引导非限制性定语从句，修饰The Heimlich maneuvre，从句中作主语，指物，用关系代词which引导非限制性定语从句。故填which。
4．考查形容词。句意同上。空处与quick，easy并列作表语，用形容词形式，故填practical。
5．考查名词。句意：首先，站在受害者身后，用手臂搂住他的腰。根据句意，用两只手臂搂着受害者的腰。故填arms。
6．考查代词。句意：然后用一只手握拳，放在受害者腹部的上部。此处指代上文提的a fist，用代词it作宾语。故填it。
7．考查时态语态。句意：继续这样做，直到障碍物被排除。frce作谓语，与主语bstructin是被动关系，且描述事实用一般现在时，主语是第三人称单数，谓语动词用单数。故填is frced。
8．考查非谓语动词。句意：然而，不建议在孩子身上做海姆利克急救，因为你可能会伤害到他。分析句子可知，用动名词形式作主语。故填ding。
9．考查冠词。句意：相反，让孩子脸朝下躺在你的腿上，头部低于身体的其他部位，然后用力拍打他的上背部，直到他能再次呼吸。此处特指被食物卡住的孩子的脸，用定冠词修饰。故填the。
10．考查介词。句意同上。根据句意，此处表示“拍打孩子的背部”，用介词n，故填n。
题型二、应用文写作
（24-25高二下·江西·期中）假定你是李华，你在周日参加了社区组织的一次急救知识讲座，请你写一篇短文给校英语栏目投稿，内容包括：
1. 介绍活动内容；
2. 讲述自己的感悟。
注意：1. 写作词数应为80个左右；
2. 请按如下格式在答题纸的相应位置作答。
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【答案】
Last Sunday, I participated in a lecture abut first-aid knwledge rganized by ur cmmunity. The lecture was extremely practical and infrmative. The instructr vividly explained basic first-aid skills, such as hw t perfrm CPR n thse with heart attack and hw t handle cmmn injuries like cuts and burns. We als had hands-n practice with first-aid kits under prfessinal guidance.
This experience was eye-pening. I realized that first-aid knwledge is nt nly crucial fr saving lives in emergencies but als gives us the cnfidence t take immediate actin. I believe everyne shuld have such knwledge, and I’m determined t spread it amng my classmates. It was truly a rewarding event.
【导语】本篇书面表达属于应用文。要求考生写一篇短文，介绍社区组织的急救知识讲座的活动内容，讲述自己的感悟，给校英语栏目投稿。
【详解】1.词汇积累
参加：participate in → take part in
处理：handle → deal with
意识到：realize → be aware f
至关重要的：crucial → essential
2.句式拓展
简单句变复合句
原句：Last Sunday, I participated in a lecture abut first-aid knwledge rganized by ur cmmunity.
拓展句：Last Sunday, I participated in a lecture abut first-aid knwledge which was rganized by ur cmmunity.
【点睛】【高分句型1】I realized that first-aid knwledge is nt nly crucial fr saving lives in emergencies but als gives us the cnfidence t take immediate actin.(运用了that引导的宾语从句)
【高分句型2】I believe everyne shuld have such knwledge, and I’m determined t spread it amng my classmates.(运用了省略that引导的宾语从句)