初中物理鲁教版（五四学制）（2024）八年级上册（2024）声音的产生与传播课后测评

这是一份初中物理鲁教版（五四学制）（2024）八年级上册（2024）声音的产生与传播课后测评，共4页。试卷主要包含了选择题，填空题等内容，欢迎下载使用。
1．在风和日丽的体育场进行百米赛跑．站在终点的计时员，如果在听到起跑枪声开始计时，运动员到达终点时秒表的读数为，则运动员跑完百米的时间应为（）
A．B．C．D．
2．下列关于声现象的说法中，正确的是（ ）
A．声音可以在真空中传播B．声音可以在空气中传播
C．声音速度比电磁波速快D．声音在空气中传播速度为34m/s
3．一根长约10cm的铁管，管内装满了水，一个人在铁管的一端敲一下，另一个人在铁管的另一端贴近管口处可听到（声音在一些介质中的传播速度，v空气=340m/s，v水=1500m/s，
v铁=5200m/s）（ ）
A．一次敲击声B．两次敲击声C．三次敲击声D．四次敲击声
4．有关声音的传播，下列说法中正确的是
A．太空行走的宇航员，不借助任何工具也可随时交谈
B．人们有时听到回声是因为声音速度减慢了
C．游击队员把耳朵贴在钢轨上判断火车是否来了是因为钢轨比空气传声快、传声性能好
D．小明喊远处的同学时把手搭成喇叭状是因为音量大、传播速度快
5．下列能够佐证声是由物体振动产生的是（ ）
A．将要上钩的鱼，会被岸上的说话声或脚步声吓跑
B．远处的一道闪电划过漆黑的夜空，过一会儿才能听到隆隆的雷声
C．边说话边用手触摸并感觉颈前喉头部分
D．对着远处的高墙或山崖喊话以后听到的回声
6．关于声音的产生与传播，下列说法中正确的是（ ）
A．一切发声的物体都在振动
B．只有固体振动才能发声
C．声音可以在真空中传播
D．声音在不同介质中传播速度相同
7．如图所示，用橡皮锤敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明（ ）
A．空气可以传播声音
B．声音传播不需要介质
C．声音传播不需要时间
D．物体不振动也可产生声音
8．如图所示，宇航员在飞船外工作时，必须借助无线电进行交流，不能直接对话的原因是（ ）
A．空中噪声太大B．太空是真空，不能传声
C．用通讯设备对话更方便D．声音只能在地面附近传播
9．2024年巴黎奥运会，中国代表团以40金27银24铜91枚奖牌位列第二。40枚金牌的成绩超越2012年伦敦奥运会39枚金牌的纪录，创造了新的境外参加奥运会最佳成绩。《义勇军进行曲》在赛场被持续奏响。下列关于国歌奏响过程中的说法正确的是（ ）
A．乐曲声是由物体振动产生
B．乐曲声可以通过真空进行传播
C．场馆中的所有人同时听到乐曲声
D．声音在场馆中传播时不会有回声
10．下表列出了不同物质在常温常压下的密度及0℃条件下声音在其中传播的速度，研究小组的同学们根据表中提供的信息得出了以下结论，其中正确的是（ ）
A．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小
B．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大
C．声音在金属中传播的速度随着密度的增大而减小
D．声音在金属中传播的速度小于在气体中传播的速度
二、填空题
11．声音是由物体的 产生，声音在真空中 （选填“能”或“不能”）传播.
12．甲同学在一根很长的充满水的自来水管的一端，敲一下水管，乙同学在水管的另一端能听到三下敲击声，第一次听到的是 传播来的，第三次听到的声音是 传播来的。
13．唐朝诗人胡令能写了一首《小儿垂钓》“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”路人发出声音是由于声带 产生的，垂钓小儿不敢答话，因为他知道，声音可以通过空气和 传播，可能会吓跑将要上钩的小鱼。
14．抗日战争时期，歌曲《黄河大合唱》为抗战发出怒吼，为大众谱出呼声！歌中唱到：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这里分别是由 、马的声带、 （选填“空气”或“水”）振动而发出声音的。
15．运用声呐系统可以探测海洋深度．在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波．如果经4s接收到来自大海底的回波信号．则该处的海深为 m（海水中声速是1500m/s）．但是，超声波声呐却不能用于太空测距（比如地球与月球的距离）．这是因为 ．
16．温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是 （相同/不同）的．空气中的声速是 m/s．将耳朵贴在长铁管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到两次敲击声，其中最先听到的声音是通过 （钢管/空气）传来的。
17．雷雨中，小明看到闪电后 2.5s 才听到雷声。声音在空气中的传播速度为 340m/s，响雷处到小明的距离是 m。小明听到的雷声是通过 传来的。
18．如图所示为科技小组制作的“火焰琴”。展示时，试管中金属丝和空气被加热，堵住或松开塑料管上不同的孔能发出不同声音。琴声是由物体 产生的；琴声是通过 传入人耳的。
19．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了以下实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花。如图甲所示；
(1)这些现象说明发声的物体在 ；
(2)小明、小华又提出了这样一个问题：声音是怎样传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：
①声音的传播需要介质；②声音的传播不需要介质；
究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图乙所示，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越 （选填“大”或“小”），由此现象可以推理：猜想 （选填“①”或“②”）是正确的；
(3)如图丙所示，在教室里，老师敲响B音叉时，我们观察到与A音叉的叉股接触的乒乓球 （选填“会”或“不会”）弹动起来，说明声音可以在 中传播。(根据上面有关探究，若在月球表面上进行此实验，则 （选填“能”或“不能”）观察到上述现象，这是因为 。
第一节声音的产生与传播答案
1．C
2．B
3．A
4．C
5．C
6．A
7．A
8．B
9．A
10．C
11． 振动 不能
12． 钢铁 空气
13． 振动 水/液体
14． 空气 水
15． 3000 真空不能传声
16． 不同 340 钢管
17． 850 空气
18． 振动 空气
19．(1)振动
(2) 小 ①
(3) 会 空气 不能 真空不能传声
物质
空气
氧气
铝
铁
铅
密度
1.29
2.43
2700
7900
11300
声音传播速度
330
316
6420
5960
2160