统编版（2024）二年级上册（2024）15 朱德的扁担一等奖备课习题课件ppt

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第六单元《朱德的扁担》
（文化自信）​课文展现朱德与战士同甘共苦，践行艰苦奋斗、官兵平等的革命文化。学生从中汲取先辈精神力量，坚定对红色文化的认同，厚植文化自信。​（语言运用）​文章语言质朴，通过动作、细节描写，生动呈现挑粮场景。学生在朗读、复述中积累平实有力的表达，提升语言组织与叙述能力，用于描述生活经历。​（思维能力​）以战士藏扁担和朱德再制扁担为冲突点，引导学生分析事件因果，理解朱德以身作则的必要性，锻炼逻辑思维，学会从多角度思考问题。​（审美能力​）文中描绘的朱德挑粮画面，彰显出质朴的人格魅力，诠释劳动与担当之美。学生借此感受革命年代的精神风貌，提升对坚毅、奉献品质的审美认知。
了解当时的历史背景和政治形势。
1.认读“朱、德”等15个生字，会写“扁、担”等8个生字，会理解“扁担、同志”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文主要内容。
掌握生字，读顺课文，理解课文每一段的大意。
1.标出课文的自然段。2.读准字音，把生字圈出来。3.边读边思考：课文主要讲了一件什么事？
zhū dé biǎn dan tóng zhì wǔ
jūn dí gēn jù chōu
dǒu xié téng jìng
tóng zhì jūn dí cháng fēi
měi zhàn shì dài
笔 画：7部 首：士结 构：上下音 序：Z
笔 画：6部 首：冖结 构：上下音 序：J
笔 画：9部 首：戈结 构：左右音 序：Z
笔 画：3部 首：士结 构：独体音 序：S
揭示当时的背景和形势。
储备（ ），（ ）井冈山革命（ ）。
战士藏起（ ）挑粮的（ ），他又再找来一根并写上名字。
战士更加（ ）朱德，不再藏他的扁担。
时间：1928年事件：红军遭到了敌人的围攻，被困在了井冈山根据地。任务：守护井冈山根据地。不仅要加紧练兵，从军事上 做好准备，还要储备足够的军粮。
1.他（ ）草鞋，（ ）斗笠，（ ）粮食，跟大家（ ）爬山。
2.不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“（ ）”五个字。
三、根据课文内容填空。