初中地理湘教版（2024）八年级上册（2024）探究与实践 理解中国人口政策教课内容ppt课件

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区域认知：了解老龄化社会的定义。 熟悉我国社会的老龄化程度。综合思维：分析我国七次人口普查数据，会描述其变化特征。人地协调观：树立正确的人口观和可持续发展的理念。 地理实践力：通过实地考察，数据整理，人口老龄化调查报告的撰写，培养实践运用能力。
01/认识我国人口变化特征
02/了解我国人口老龄化进程
03/理解我国人口政策
描述：读图 1-22，描述我国七次人口普查数据的变化特征。
图 1-22 七次人口普查全国人口及年均增长率
全国人口数量一直在增加。
1953-1982年，人口年均增长率在增长；1982-2020年，人口年均增长率不断降低。
全国人口增长速度先快后慢。
归纳：读图 1-23，说出我国各类受教育程度的人数变化趋势。
图 1-23 我国每 10 万人中拥有各类受教育程度的人数
大专及以上：1964-2020年，人口比例一直在增加。
高中（含中专）：1964-2020年，人口比例一直在增加。
初中：1964-2010年，人口比例在增加；2010-2020年，人口比例在减少。
小学：1964-1990年，人口比例在增加；1990-2020年，人口比例在减少。
一般来说,当一个国家或地区 60 岁及以上老年人口占人口总数的 10%,或 65 岁及以上老年人口占人口总数的 7%,即意味着这个国家或地区进入老龄化社会。
2020 年第七次全国人口普查结果显示，我国60岁及以上人口占比 18.70%，65岁及以上人口占比 13.50%，人口老龄化程度较高。
根据老龄化社会的定义，分析我国是否进入老龄化社会了呢？
图 1-24 我国 65 岁及以上人口数量变化及预测
调查：调查自己所在社区或村中 60 岁（或 65 岁）及以上老年人的数量，计算老年人口比例，分析当地的老龄化程度。
xx社区老年人口数量调查表
撰写：写一篇关于当地人口老龄化的调查报告。
关于当地人口老龄化的调查报告提纲 一、调查背景与目的 二、我们城市老年人的现状 三、人口老龄化带来的影响四、应对老龄化的建议五、总结与行动倡议
分析：玲玲和贝贝在放学路上看到如下宣传画，根据自己的理解说一说宣传画所表达的内容，并分析其中的含义。
生育政策方面：画面呈现“一对夫妻可以生育三个子女”，直接传递我国生育政策的调整方向，鼓励生育，以应对人口结构变化，保障人口长期均衡发展。
图 1-25 中国人口政策宣传画
养老方面：画面突出“积极应对人口老龄化”的主题，同时提及“推进医养结合发展”“让老年人更有获得感”，展示了应对老龄化的具体路径，即通过整合医疗与养老资源，提升老年人的生活保障水平。既体现了对民生福祉的关注，也是社会文明进步的体现。
人口发展方面：宣传画以 “提高人口素质” 为标题，画面呈现多位受过高等教育的人物。传达出国家重视教育，提升国民知识水平与专业技能，也助力社会文明程度、整体发展质量提升。
【湘教版】初二地理 上册 ◎