2025-2026学年上学期北京初中英语八年级开学模拟卷2

这是一份2025-2026学年上学期北京初中英语八年级开学模拟卷2，共42页。
A．isB．areC．wasD．were
2．（2024春•门头沟区期末）Kate was brn 2010 in Lndn.（ ）
A．fB．inC．nD．at
3．（2024春•门头沟区期末）—D yu like pp music rck music？
—Pp music.It's my favurite.（ ）
A．rB．andC．butD．either
4．（2024春•顺义区期末）—Excuse me. are the bananas？
—They're 13 yuan a kil.（ ）
A．Hw ftenB．Hw lngC．Hw ldD．Hw much
5．（2024春•顺义区期末）﹣Mum，what's dad ding？
﹣ He a ftball match n TV nw.（ ）
A．watchesB．watched
C．is watchingD．will watch
6．（2024春•顺义区期末）—Steve，what d yu ften d after schl？
—I ften basketball with my friends.（ ）
A．playB．played
C．will playD．am playing
7．（2024春•延庆区期末）Lk!My little brther with his ty car nw.（ ）
A．playB．plays
C．is playingD．will play
8．（2024春•延庆区期末）I live in Beijing nw，but I in Hunan five years ag.（ ）
A．liveB．livedC．am livingD．lives
二．完形填空（共1小题）
9．（2024春•门头沟区期末） Christpher Nguyen is a talented（有天赋的）pian player frm Alameda，Califrnia，US.
He enjys playing the pian and is very（1） at it.Christpher likes t share his music.Every week after schl n Friday afternns，Christpher（2） the ld peple's hme，a place fr the elders t spend time tgether.
At the ld peple's hme，the elders usually like t read newspapers and watch TV after（3） .When Christpher cmes t play the pian fr them，they all（4） what they are ding t listen.Christpher likes making peple happy.He lks at peple's faces t see hw they are feeling，and then he plays a sng and he thinks it will make them feel gd.
Christpher can play all kinds f music，s he can always（5） smething that everyne likes.When he plays，the elders usually smile，and smetimes they cry.Mary Kelly，an elder frm the ld peple's hme says，"We all knw him and we all lk frward t him playing every Friday."
Christpher is usually a very shy（害羞的）persn.He desn't like t（6） in frnt f his classmates at schl.But he desn't feel shy when he plays the pian.He feels（7） t share his talent with thers.Christpher knws that his（8） makes them happy，and that makes him happy t. "I enjy putting a smile n peple's faces." Christpher said.
三．阅读理解（共3小题）
10．（2024春•门头沟区期末）
Baby Brther
Little Mary lives in a big huse with her parents.She is the nly child in the family，s she feels lnely（孤独的） smetimes.She really wants t have a baby brther t play with.
One day，when she cmes hme frm schl，Mm and Dad are waiting fr her. "We have sme gd news t tell yu，" they say. "Yu will have a baby brther sn."
After hearing the news，Mary is very，very happy. "Is this true？When will he be here？" she asks. "I can't wait t see him."
Her father says，"We will get him in tw weeks' time." "Tw weeks？" asks Mary. "Desn't it take lnger than that fr a baby？"
Mm smiles at Mary. "We are ging t adpt（收养） a baby by，" she says.
"That means that we are ging t chse a baby wh has n family.We will be his new family.We will take care f him."
Mary is s excited abut this.She is lking frward t seeing him.She will be a big sister in just tw weeks!
（1）Hw many peple are there in Mary's family？
A.2.
B.3.
C.4.
D.5.
（2）What is the gd news fr Mary？
A.She will have a baby brther sn.
B.She will have a new family.
C.She will get a new huse.
D.She will mve t a new family.
（3）Wh will take care f the baby by？
A.Mary.
B.Mary's mther.
C.Mary's father.
D.Mary and her parents.
11．（2024春•顺义区期末） Sam was wrried.The fllwing mrning，he wuld have art class.It was his favrite class，but there was a prblem.Sam saw the wrld differently frm everybdy else.When he drew，birds had different﹣sized wings，and buildings had strange shapes.Every time he painted a picture，his teachers and classmates wuld be surprised （惊讶的） .
It was time fr the art class.Nervusly，Sam lked at the white piece f paper in frnt f him.
"Gd mrning，class，" said Mr White."Tday，we're ging t paint..."
Sam waited，wndering what the next wrd wuld be.Please，he thught，nt huses，nt buildings...
"We're ging t paint happiness，" said Mr White，with a smile.
"Yes!Great!"said Sam excitedly.
"We can't paint that!"shuted Mike frm the ther side f the classrm.
"Sure，yu can，" replied Mr White patiently."Think abut it，Mike.What makes yu happy？"
"Umm……beaches，sunshine，and…ice﹣cream!" said Mike.
"Well，there yu g.That's hw yu paint it.Start wrking!"said Mr White.
Sam was already painting.He splashed （泼洒） large amunts f paint all ver the paper.It was really beautiful!There were shapes that we didn't have in the real wrld and the clrs were s shining.The whle class cheered and Sam lked prud.
Frm that day n，Sam was never nervus abut art class.He knew that he culd paint happiness，n matter what he painted.
（1）When Sam had art class at first，he felt .
A.afraid
B.wrried
C.prud
D.excited
（2）What did Mr White ask the students t paint？
A.Buildings.
B.Hpe.
C.Beaches.
D.Happiness.
（3）Sam was never nervus abut art class frm that day because .
A.his classmates helped him
B.he learned t paint buildings
C.he culd paint happiness
D.he culd make his teacher happy
12．（2024春•延庆区期末） D yu like eating pineapples？Cme t enjy the Eleuthera Pineapple Festival.It has a histry f ver 30 years.It is in early June n the Island f Eleuthera.The festival f 2024 is frm 7 June t 8 June.Every year peple frm all ver the Bahamas and ther places cme here t enjy this festival.
Delicius fds and drinks are everywhere at the festival.Everyne can find smething t enjy.
D yu knw hw pineapples grw？G t the farm t have a lk.Yu may be shcked t find that pineapples dn't grw n trees—they grw ut f the grund!
There are many different activities during this festival.One fun activity is the pineapple﹣eating cntest （比赛）.Peple must eat a pineapple withut using their hands.The ne wh eats up the pineapple first wins.
Peple can als take part in the pineapple﹣cking cntest.They can make different kinds f fds like cakes，pies，salads，juices and ice cream by using pineapples.Sme big peple try the dishes and chse the best ne as the winner.
Yu will als see beautiful artwrks made by lcal （当地的） peple at the festival.Many ther activities take place at the same time.Sme peple play music all day and night.Yu can sing and dance t the music.The Eleuthera Pineapple Festival usually ends with a street parade （游行）.Jin it and yu will have lts f fun.
（1）What can peple d during the Eleuthera Pineapple Festival？
A.Take part in the festival in early Octber.
B.Dance t the music and walk in the parade.
C.Make different kinds f fds by using apples.
D.Eat pineapples with their hands in the eating cntest.
（2）The underlined wrd "shcked" in Paragraph 3 prbably means " ".
A.angry
B.happy
C.surprised
D.wrried
（3）What is the writer's main purpse in writing this passage？
A.T tell peple t eat mre pineapples.
B.T shw the great use f pineapples.
C.T ask peple t visit the island.
D.T intrduce a fun festival.
四．任务型阅读（共1小题）
13．（2024春•延庆区期末） It is nt difficult t learn t speak English.We can use the Internet t learn anything frm anywhere.Here are sme ways t learn speaking English fr free at hme.
Listening t English sngs
Listening t English sngs is the best way t imprve yur spken English skills.Yu can listen t yur favrite English sngs，and understand the wrds.Then yu try t sing them again and again and in this way it imprves yur prnunciatin （发音）.
Learning new wrds every day
There are new wrds almst everywhere.Whenever yu find a new wrd，try t write it dwn in a ntebk r diary.Just find the meaning f the wrd and try t build a sentence by using that new wrd.Yu can always keep a dictinary with yu t help yu find the meaning f new wrds easily.Read sme interesting bks r take ut a little time fr reading English newspapers，magazines r sme interesting stries in English and thrugh this way，yu will be able t learn many new wrds.
Recrding yur vice
Recrding yur vice can be an easy way t understand hw yu speak.Yu can als recrd yur vide t understand yur expressins when yu speak.It can help yu understand yur prnunciatin.Yu will be able t understand yur mistakes when yu speak and then yu can imprve them.It is an effective （有效的） way t imprve yur spken English.
There are many effective ways t learn spken English at hme.Practicing these ways can help yu a lt with imprving yur English speaking skills.
（1）Hw can yu imprve yur prnunciatin？

（2）Why d yu need t keep a dictinary with yu？

（3）Can recrding yur vice be a difficult way t understand hw yu speak？

（4）D yu think these ways t learn speaking English at hme are effective？Why r why nt？ （Please give tw reasns）

五．书面表达（共2小题）
14．（2024春•顺义区期末）假如你是李华，你校英语社团正在开展线上国际交流活动，其公众号计划做关于周末活动的系列推送，现就"My Unfrgettable Weekend （我最难忘的周末）"这一话题在校内收集素材。请你用英语给公众号留言，介绍你最难忘的一次周末，主要内容包括：你做了什么，以及你的感受。
提示词语：visit，the Science Museum，learn，excited
提示问题： ● What did yu d that weekend？
● Hw did yu feel？
I'm Li Hua ，frm Class 1，Grade 7.________
I hpe yu can take my idea.Thanks!
15．（2024春•顺义区期末）北京四季分明，每个季节都有不同的美。
某英文网站正在开展以"My Favrite Seasn in Beijing"为主题的征文活动。假如你是李华，请你用英语写一篇短文投稿，谈谈你最喜欢的季节，在这个季节里可以游览的地方，以及可以做的活动。
提示词语：autumn，the Great Wall，take phts，prud
提示问题： ● Which seasn is the best time t visit Beijing？
● Where can yu visit？
● What can yu d there？
Beijing is beautiful all year.______
2025-2026学年上学期北京初中英语八年级开学模拟卷2
参考答案与试题解析
一．选择题（共8小题）
一．选择题（共8小题）
1．（2024春•门头沟区期末）We very busy last week.（ ）
A．isB．areC．wasD．were
【考点】一般过去时；语法一致．
【答案】D
【分析】我们上周非常忙。
【解答】is用于单数；are用于复数；was是is和am的过去式；were是are的过去式。由last week"上周"可知，句子时态为一般过去时，主语We"我们"复数，用are的过去式were。
故选：D。
【点评】分析时态及主语单复数变化，结合语境，选择正确答案。
2．（2024春•门头沟区期末）Kate was brn 2010 in Lndn.（ ）
A．fB．inC．nD．at
【考点】时间介词．
【答案】B
【分析】凯特出生于2010年在伦敦。
【解答】f……的；in其后加早中晚，月份，季节，年份等；n其后加星期或具体的某一天；at其后加具体时刻。设空处后面的2010"2010年"指的是年份，所以这里应用介词in。
故选：B。
【点评】掌握时间介词的用法是解答本题的关键。
3．（2024春•门头沟区期末）—D yu like pp music rck music？
—Pp music.It's my favurite.（ ）
A．rB．andC．butD．either
【考点】表示选择关系的连词．
【答案】A
【分析】—你喜欢流行音乐还是摇滚音乐？
—流行音乐。它是我的最爱。
【解答】r或者、还是（通常用于否定句或疑问句）；and和（通常用于肯定句）；but但是；either也。句子是一般疑问句，且连接并列名词短语pp music"流行音乐"和rck music"摇滚音乐"，用r。
故选：A。
【点评】连词可以表并列、承接、转折、因果、选择、假设、比较、让步等关系，要结合语境，选择合适连词用法。
4．（2024春•顺义区期末）—Excuse me. are the bananas？
—They're 13 yuan a kil.（ ）
A．Hw ftenB．Hw lngC．Hw ldD．Hw much
【考点】价格．
【答案】D
【分析】—打扰一下。香蕉多少钱？
—13元一公斤。
【解答】Hw ften多久一次，是对频率进行的提问；Hw lng多长，是对长度或一段时间的提问；Hw ld多大，是对年龄进行的提问；Hw much多少，询问价格或不可数名词数量。根据答语They're 13 yuan a kil.（13元一公斤。）可知，此处是对价格进行的提问，因此疑问词用Hw much。
故选：D。
【点评】掌握特殊疑问词组的意思和用法，根据答句选择正确答案。
5．（2024春•顺义区期末）﹣Mum，what's dad ding？
﹣ He a ftball match n TV nw.（ ）
A．watchesB．watched
C．is watchingD．will watch
【考点】现在进行时．
【答案】C
【分析】﹣妈妈，爸爸在做什么？
﹣ 他现在正在电视上看足球比赛。
【解答】根据nw和问句"what's dad ding？" 可知：此题为现在进行时态，其构成是：am/is/are+ding。答语意思是"他现在正在电视上看足球比赛"。
故选：C。
【点评】理解句意的基础上，把握关键词，确定好时态，选出词汇的正确形式。
6．（2024春•顺义区期末）—Steve，what d yu ften d after schl？
—I ften basketball with my friends.（ ）
A．playB．played
C．will playD．am playing
【考点】一般现在时．
【答案】A
【分析】—Steve，你放学后经常做什么？
—我经常和朋友们打篮球。
【解答】根据问句用一般现在时，所以选择 A、play。其他选项 B、played（过去式），C、will play（将来时），D、am playing（现在进行时）都不符合语境。
故选：A。
【点评】解题时要区分清选择项的含义与区别，再联系句意进行判断，从而选出正确答案。考生做此类题型，要分析句子结构，理解句意，考虑语境，选择恰当词。切忌：粗心大意，惯性判断。要注意细心分析验证，得出答案。
7．（2024春•延庆区期末）Lk!My little brther with his ty car nw.（ ）
A．playB．plays
C．is playingD．will play
【考点】现在进行时．
【答案】C
【分析】看！我的小弟弟现在正在玩他的玩具车。
【解答】play是动词原形，是一般现在时；plays是第三人称单数形式，是一般现在时；is playing是现在进行时；will play是一般将来时。根据句意和句首的lk（看）及句末的nw（现在）可知，此句表述现在正在发生的事情，要用现在进行时。
故选：C。
【点评】对时态的考查，要求牢记各种时态的构成形式，结合时间状语和上下文的关系，找出正确答案。
8．（2024春•延庆区期末）I live in Beijing nw，but I in Hunan five years ag.（ ）
A．liveB．livedC．am livingD．lives
【考点】一般过去时．
【答案】B
【分析】我现在住在北京，但五年前我住在湖南。
【解答】根据five years ag，可知时态是一般过去时，用动词过去式。
故选：B。
【点评】熟悉一般过去时的用法，结合题意，给出答案。
二．完形填空（共1小题）
9．（2024春•门头沟区期末） Christpher Nguyen is a talented（有天赋的）pian player frm Alameda，Califrnia，US.
He enjys playing the pian and is very（1） B at it.Christpher likes t share his music.Every week after schl n Friday afternns，Christpher（2） C the ld peple's hme，a place fr the elders t spend time tgether.
At the ld peple's hme，the elders usually like t read newspapers and watch TV after（3） D .When Christpher cmes t play the pian fr them，they all（4） A what they are ding t listen.Christpher likes making peple happy.He lks at peple's faces t see hw they are feeling，and then he plays a sng and he thinks it will make them feel gd.
Christpher can play all kinds f music，s he can always（5） B smething that everyne likes.When he plays，the elders usually smile，and smetimes they cry.Mary Kelly，an elder frm the ld peple's hme says，"We all knw him and we all lk frward t him playing every Friday."
Christpher is usually a very shy（害羞的）persn.He desn't like t（6） A in frnt f his classmates at schl.But he desn't feel shy when he plays the pian.He feels（7） D t share his talent with thers.Christpher knws that his（8） C makes them happy，and that makes him happy t. "I enjy putting a smile n peple's faces." Christpher said.
【考点】记叙文；杰出人物．
【答案】BCDA BADC
【分析】本文介绍了克里斯托弗擅长弹钢琴，并在每周五去敬老院陪伴他们，为他们带去快乐。
【解答】（1）考查形容词。句意：他喜欢弹钢琴，并且很擅长。A.糟糕的；B.好的；C.小心的；D.困难的。be gd at"擅长"，固定短语。故选B。
（2）考查动词。句意：每周五下午放学后，克里斯托弗都会去敬老院，那是老人一起度过时光的地方。A.发现；B.离开；C.拜访；D.建造。根据句意可知，是拜访敬老院的老人们。故选C。
（3）考查名词。句意：在老人之家，老年人通常喜欢晚饭后看报纸和电视。A.食物；B.早饭；C.午饭；D.晚饭。根据前文Every week after schl n Friday afternns，（每周五下午放学后，）可知，是晚饭后。故选D。
（4）考查动词。句意：当克里斯托弗来为他们弹钢琴时，他们都停下手中的事来听。A.停下来；B.开始；C.改变；D.完成。根据 t listen（去听）可知，是下手中的事来听。故选A。
（5）考查动词。句意：克里斯托弗会演奏各种音乐，所以他总能找到大家都喜欢的东西。A.看；B.找到；C.遇见；D.决定。根据Christpher can play all kinds f music，（克里斯托弗会演奏各种音乐，）可知，他总能找到大家都喜欢的东西。故选B。
（6）考查动词。句意：他不喜欢在学校的同学面前说话。A.说话；B.大喊；C.欢呼；D.承诺。根据Christpher is usually a very shy（害羞的）persn.（克里斯托弗通常是一个非常害羞的人。）可知，是不喜欢在学校的同学面前说话。故选A。
（7）考查形容词。句意：他很高兴能与他人分享自己的才华。A.难过的；B.愚蠢的；C.有礼貌的；D.兴奋的。根据But he desn't feel shy when he plays the pian.（但是他弹钢琴的时候并不觉得害羞。）可知，很高兴能与他人分享自己的才华。故选D。
（8）考查名词。句意：克里斯托弗知道他的音乐让他们快乐，这也让他快乐。A.老师；B.钢琴；C.音乐；D.同学。根据Christpher can play all kinds f music，s he can always find smething that everyne likes.（克里斯托弗会演奏各种音乐，所以他总能找到大家都喜欢的东西。）可知，是他的音乐。故选C。
【点评】首先通读全文，了解文章大意，紧紧抓住上下文语境所提供的信息，然后明确词意，结合所学语法，运用排除法逐一选出答案，最后再通读全文核对答案。
三．阅读理解（共3小题）
10．（2024春•门头沟区期末）
Baby Brther
Little Mary lives in a big huse with her parents.She is the nly child in the family，s she feels lnely（孤独的） smetimes.She really wants t have a baby brther t play with.
One day，when she cmes hme frm schl，Mm and Dad are waiting fr her. "We have sme gd news t tell yu，" they say. "Yu will have a baby brther sn."
After hearing the news，Mary is very，very happy. "Is this true？When will he be here？" she asks. "I can't wait t see him."
Her father says，"We will get him in tw weeks' time." "Tw weeks？" asks Mary. "Desn't it take lnger than that fr a baby？"
Mm smiles at Mary. "We are ging t adpt（收养） a baby by，" she says.
"That means that we are ging t chse a baby wh has n family.We will be his new family.We will take care f him."
Mary is s excited abut this.She is lking frward t seeing him.She will be a big sister in just tw weeks!
（1）Hw many peple are there in Mary's family？ B
A.2.
B.3.
C.4.
D.5.
（2）What is the gd news fr Mary？ A
A.She will have a baby brther sn.
B.She will have a new family.
C.She will get a new huse.
D.She will mve t a new family.
（3）Wh will take care f the baby by？ D
A.Mary.
B.Mary's mther.
C.Mary's father.
D.Mary and her parents.
【考点】记叙文；家庭、朋友与周围的人．
【答案】BAD
【分析】本文主要讲述了小玛丽和她的父母住在一所大房子里，她是家里唯一的孩子，有时会感到孤独。她非常希望有一个小弟弟可以一起玩。一天，当她放学回家时，父母告诉她一个好消息：她很快就要有一个弟弟了。原来，他们打算领养一个没有家庭的男婴。玛丽对此感到非常兴奋，期待着在两周后成为姐姐。
【解答】（1）细节理解题。根据第一段Little Mary lives in a big huse with her parents.She is the nly child in the family，s she feels lnely（孤独的） smetimes.（小玛丽和她的父母住在一所大房子里。她是家里唯一的孩子，所以她有时会感到孤独。）可知，玛丽家一共有三口人。故选B。
（2）细节理解题。根据第二段Yu will have a baby brther sn.（你很快就会有一个小弟弟了。）可知，这个好消息是玛丽马上就会有一个小弟弟。故选A。
（3）细节理解题。根据倒数第二段We will take care f him.（我们会照顾他。）可知，玛丽和她的父母会照顾这个男婴。故选D。
【点评】答阅读题时，先弄清楚短文的主旨大意和文章的脉络，然后在文章中找到对应的信息，再和选项作对比，得出正确答案。
11．（2024春•顺义区期末） Sam was wrried.The fllwing mrning，he wuld have art class.It was his favrite class，but there was a prblem.Sam saw the wrld differently frm everybdy else.When he drew，birds had different﹣sized wings，and buildings had strange shapes.Every time he painted a picture，his teachers and classmates wuld be surprised （惊讶的） .
It was time fr the art class.Nervusly，Sam lked at the white piece f paper in frnt f him.
"Gd mrning，class，" said Mr White."Tday，we're ging t paint..."
Sam waited，wndering what the next wrd wuld be.Please，he thught，nt huses，nt buildings...
"We're ging t paint happiness，" said Mr White，with a smile.
"Yes!Great!"said Sam excitedly.
"We can't paint that!"shuted Mike frm the ther side f the classrm.
"Sure，yu can，" replied Mr White patiently."Think abut it，Mike.What makes yu happy？"
"Umm……beaches，sunshine，and…ice﹣cream!" said Mike.
"Well，there yu g.That's hw yu paint it.Start wrking!"said Mr White.
Sam was already painting.He splashed （泼洒） large amunts f paint all ver the paper.It was really beautiful!There were shapes that we didn't have in the real wrld and the clrs were s shining.The whle class cheered and Sam lked prud.
Frm that day n，Sam was never nervus abut art class.He knew that he culd paint happiness，n matter what he painted.
（1）When Sam had art class at first，he felt B .
A.afraid
B.wrried
C.prud
D.excited
（2）What did Mr White ask the students t paint？ D
A.Buildings.
B.Hpe.
C.Beaches.
D.Happiness.
（3）Sam was never nervus abut art class frm that day because C .
A.his classmates helped him
B.he learned t paint buildings
C.he culd paint happiness
D.he culd make his teacher happy
【考点】记叙文；学校生活．
【答案】BDC
【分析】短文主要讲述了Sam因为自己看待世界的方式与众不同而对即将到来的美术课感到担忧。在课堂上，老师要求学生们画出"幸福"，这让Sam非常兴奋。他大胆地使用色彩和形状，创作出一幅美丽的画作，赢得了全班的喝彩。从此，Sam不再担心美术课，因为他知道自己无论画什么都能表达出幸福。
【解答】（1）细节理解题。根据第2段It was time fr the art class.Nervusly，Sam lked at the white piece f paper in frnt f him.（该上美术课了。Sam紧张地看着他面前的那张白纸。）可知他很担心，故选B。
（2）细节理解题。根据第5段"We're ging t paint happiness，" said Mr White，with a smile.（"我们要画幸福，"White先生笑着说。）可知要画幸福，故选D。
（3）细节理解题。根据最后1段He knew that he culd paint happiness，n matter what he painted.（他知道，无论他画什么，他都能画出幸福。）可知从那天起，Sam对艺术课从不紧张，因为他能画出幸福，故选C。
【点评】通读全文，理解文章大意，阅读题目后返回原文阅读并找出与题目相对应的内容，仔细核对，选择符合原文原意的答案，完成后再次阅读并检查。
12．（2024春•延庆区期末） D yu like eating pineapples？Cme t enjy the Eleuthera Pineapple Festival.It has a histry f ver 30 years.It is in early June n the Island f Eleuthera.The festival f 2024 is frm 7 June t 8 June.Every year peple frm all ver the Bahamas and ther places cme here t enjy this festival.
Delicius fds and drinks are everywhere at the festival.Everyne can find smething t enjy.
D yu knw hw pineapples grw？G t the farm t have a lk.Yu may be shcked t find that pineapples dn't grw n trees—they grw ut f the grund!
There are many different activities during this festival.One fun activity is the pineapple﹣eating cntest （比赛）.Peple must eat a pineapple withut using their hands.The ne wh eats up the pineapple first wins.
Peple can als take part in the pineapple﹣cking cntest.They can make different kinds f fds like cakes，pies，salads，juices and ice cream by using pineapples.Sme big peple try the dishes and chse the best ne as the winner.
Yu will als see beautiful artwrks made by lcal （当地的） peple at the festival.Many ther activities take place at the same time.Sme peple play music all day and night.Yu can sing and dance t the music.The Eleuthera Pineapple Festival usually ends with a street parade （游行）.Jin it and yu will have lts f fun.
（1）What can peple d during the Eleuthera Pineapple Festival？ B
A.Take part in the festival in early Octber.
B.Dance t the music and walk in the parade.
C.Make different kinds f fds by using apples.
D.Eat pineapples with their hands in the eating cntest.
（2）The underlined wrd "shcked" in Paragraph 3 prbably means " C ".
A.angry
B.happy
C.surprised
D.wrried
（3）What is the writer's main purpse in writing this passage？ D
A.T tell peple t eat mre pineapples.
B.T shw the great use f pineapples.
C.T ask peple t visit the island.
D.T intrduce a fun festival.
【考点】说明文；文化．
【答案】BCD
【分析】文章介绍了巴哈马埃留特拉岛每年六月初举办的菠萝节，该节日历史悠久，吸引了来自各地的游客。节日中不仅有丰富的美食和饮品，还有各种活动如吃菠萝比赛、烹饪比赛以及音乐表演等。此外，游客还可以参观菠萝农场，了解菠萝的生长过程。节日最后以街头游行结束，为参与者带来欢乐。
【解答】（1）细节理解题。根据最后一段"Yu can sing and dance t the music.The Eleuthera Pineapple Festival usually ends with a street parade （游行）."（你可以随着音乐唱歌跳舞。伊柳希拉菠萝节通常以街头游行结束。）可知在节日期间人们可以在游行时随着音乐唱歌跳舞。故选B。
（2）词义猜测题。根据"Yu may be shcked t find that pineapples dn't grw n trees—they grw ut f the grund!"（你可能会惊讶地发现菠萝不是长在树上的——它们是从地里长出来的!）可知人们发现菠萝不长在树上的时候，会感到很震惊，因此猜测此处的生词意为"震惊"。故选C。
（3）主旨大意题。根据第一段"D yu like eating pineapples？Cme t enjy the Eleuthera Pineapple Festival."（你喜欢吃菠萝吗？来享受伊柳希拉菠萝节吧。）可知文章主要介绍了Eleuthera的菠萝节及节日期间的活动。故选D。
【点评】在通读全文的基础上，根据全文大意，展开逻辑思维，瞻前顾后，认真观察选项，仔细推敲，确定最佳答案。
四．任务型阅读（共1小题）
13．（2024春•延庆区期末） It is nt difficult t learn t speak English.We can use the Internet t learn anything frm anywhere.Here are sme ways t learn speaking English fr free at hme.
Listening t English sngs
Listening t English sngs is the best way t imprve yur spken English skills.Yu can listen t yur favrite English sngs，and understand the wrds.Then yu try t sing them again and again and in this way it imprves yur prnunciatin （发音）.
Learning new wrds every day
There are new wrds almst everywhere.Whenever yu find a new wrd，try t write it dwn in a ntebk r diary.Just find the meaning f the wrd and try t build a sentence by using that new wrd.Yu can always keep a dictinary with yu t help yu find the meaning f new wrds easily.Read sme interesting bks r take ut a little time fr reading English newspapers，magazines r sme interesting stries in English and thrugh this way，yu will be able t learn many new wrds.
Recrding yur vice
Recrding yur vice can be an easy way t understand hw yu speak.Yu can als recrd yur vide t understand yur expressins when yu speak.It can help yu understand yur prnunciatin.Yu will be able t understand yur mistakes when yu speak and then yu can imprve them.It is an effective （有效的） way t imprve yur spken English.
There are many effective ways t learn spken English at hme.Practicing these ways can help yu a lt with imprving yur English speaking skills.
（1）Hw can yu imprve yur prnunciatin？
I can listen t my favrite English sngs，and understand the wrds.Then I try t sing them again and again.
（2）Why d yu need t keep a dictinary with yu？
Because it can help me find the meaning f new wrds easily.
（3）Can recrding yur vice be a difficult way t understand hw yu speak？
N，it can't.
（4）D yu think these ways t learn speaking English at hme are effective？Why r why nt？ （Please give tw reasns）
Yes，I think s.Because it can imprve my prnunciatin by listening t English sngs.It can help me learn many new wrds by taking ntes r lk up in a dictinary.
【考点】说明文；语言/学习．
【答案】（1）I can listen t my favrite English sngs，and understand the wrds.Then I try t sing them again and again.
（2）Because it can help me find the meaning f new wrds easily.
（3）N，it can't.
（4）Yes，I think s.Because it can imprve my prnunciatin by listening t English sngs.It can help me learn many new wrds by taking ntes r lk up in a dictinary.
【分析】本文介绍了一些在家里免费学习英语口语的方法。
【解答】（1）细节理解题。根据第三段Listening t English sngs is the best way t imprve yur spken English skills.Yu can listen t yur favrite English sngs，and understand the wrds.Then yu try t sing them again and again and in this way it imprves yur prnunciatin （发音）."（听英文歌曲是提高英语口语技能的最好方法。你可以听你最喜欢的英文歌曲，并理解歌词。然后你试着一次又一次地唱它们，这样可以提高你的发音。）可知，可以通过听自己最喜欢的英语歌曲，并理解单词，然后试着一遍又一遍地唱来提高发音。故填I can listen t my favrite English sngs，and understand the wrds.Then I try t sing them again and again.
（2）细节理解题。根据第五段"Yu can always keep a dictinary with yu t help yu find the meaning f new wrds easily."（你可以随身携带一本词典，帮助你轻松找到新单词的意思。）可知，你可以随身携带一本词典，帮助你轻松地找到新词的含义。故填Because it can help me find the meaning f new wrds easily.
（3）细节理解题。根据第七段"Recrding yur vice can be an easy way t understand hw yu speak."（记录你的声音是理解你说话方式的一种简单方法。）可知，录音是了解你说话方式的一种简单方法。故填N，it can't.
（4）观点态度题。我认为这些在家学习英语口语的方法有效。因为听英文歌曲可以提高我的发音。它可以通过记笔记或查字典来帮助我学习许多新单词。故填：Yes，I think s.Because it can imprve my prnunciatin by listening t English sngs.It can help me learn many new wrds by taking ntes r lk up in a dictinary.
【点评】做题时首先对原文材料迅速浏览，掌握全文的主旨大意。其次，细读题材，各个击破。掌握全文的大意之后，细细阅读材料后的问题，弄清每题要求后，带着问题，再回到原文中去寻找、捕获有关信息。
五．书面表达（共2小题）
14．（2024春•顺义区期末）假如你是李华，你校英语社团正在开展线上国际交流活动，其公众号计划做关于周末活动的系列推送，现就"My Unfrgettable Weekend （我最难忘的周末）"这一话题在校内收集素材。请你用英语给公众号留言，介绍你最难忘的一次周末，主要内容包括：你做了什么，以及你的感受。
提示词语：visit，the Science Museum，learn，excited
提示问题： ● What did yu d that weekend？
● Hw did yu feel？
I'm Li Hua ，frm Class 1，Grade 7.________
I hpe yu can take my idea.Thanks!
【考点】记叙文；日常生活．
【答案】 I'm Li Hua frm Class 1，Grade 7.I'd lve t share my unfrgettable weekend with yu.
Last weekend，I had the amazing pprtunity t visit the Science Museum with my family.We spent the entire day explring the fascinating exhibits，frm interactive science displays t histrical inventins.I learned s much abut the wnders f science and technlgy，feeling bth amazed and excited at every turn.The hands﹣n experiments were particularly interesting，making the learning experience truly unfrgettable.It was a day filled with amazement and inspiratin，leaving me eager t discver mre abut the wrld arund us.
I hpe yu can take my idea.Thanks!
【分析】【高分句型一】
We spent the entire day explring the fascinating exhibits，frm interactive science displays t histrical inventins.
翻译：我们花了一整天的时间探索迷人的展品，从互动科学展示到历史发明。
分析：句子中应用了固定搭配spend time ding sth，表示"花费时间做某事"。
【高分句型二】
It was a day filled with awe and inspiratin，leaving me eager t discver mre abut the wrld arund us.
翻译：这是充满敬畏和灵感的一天，让我渴望更多地了解我们周围的世界。
分析：句子中应用了现在分词作伴随状语的用法。
【解答】 I'm Li Hua frm Class 1，Grade 7.I'd lve t share my unfrgettable weekend with yu.（点明主题）
Last weekend，I had the amazing pprtunity t visit the Science Museum with my family.We spent the entire day explring the fascinating exhibits，frm interactive science displays t histrical inventins.【高分句型一】I learned s much abut the wnders f science and technlgy，feeling bth amazed and excited at every turn.（介绍做了什么）The hands﹣n experiments were particularly interesting，making the learning experience truly unfrgettable.It was a day filled with amazement and inspiratin，leaving me eager t discver mre abut the wrld arund us.【高分句型二】（表达感受）
I hpe yu can take my idea.Thanks!
【点评】能够根据提示进行书面表达，能够围绕主题准确使用一定的语法、词汇、短语和句型等，清楚连贯地表达自己的思想，进而完成写作任务。
15．（2024春•顺义区期末）北京四季分明，每个季节都有不同的美。
某英文网站正在开展以"My Favrite Seasn in Beijing"为主题的征文活动。假如你是李华，请你用英语写一篇短文投稿，谈谈你最喜欢的季节，在这个季节里可以游览的地方，以及可以做的活动。
提示词语：autumn，the Great Wall，take phts，prud
提示问题： ● Which seasn is the best time t visit Beijing？
● Where can yu visit？
● What can yu d there？
Beijing is beautiful all year.______
【考点】其他应用文写作；天气与气候．
【答案】
My Favrite Seasn in Beijing
Beijing is beautiful all year.But the weather in Beijing is different in fur seasns.It is always windy in the spring，ht in summer，cl in autumn and cld in winter.I think the best time t visit Beijing is autumn.During autumn，yu can climb the beautiful Fragrant Hill，which is cvered with Maple leaves.Maple leaves all ver the muntains are really beautiful.I believe yu will have a gd time there.
The transprtatin here is very develped，with subways，taxis，buses and s n.There are many famus attractins here，such as the Frbidden City，and the Great Wall.Yu can take many phts.Yu als taste many delicius fds，such as Beijing rast duck.I am prud f Beijing.
If yu cme t Beijing in autumn，yu will have fun there.
【分析】【高分句型一】
I believe yu will have a gd time there.我相信你在那里会过得很愉快。
have a gd time 过得很愉快，固定短语。
【高分句型二】
If yu cme t Beijing in autumn，yu will have fun there.如果你秋天来北京，你会在那里玩得很开心。
if如果，引导条件状语从句。
【解答】
My Favrite Seasn in Beijing
Beijing is beautiful all year.But the weather in Beijing is different in fur seasns.It is always windy in the spring，ht in summer，cl in autumn and cld in winter.I think the best time t visit Beijing is autumn.（在北京旅游的最佳季节）During autumn，yu can climb the beautiful Fragrant Hill，which is cvered with Maple leaves.Maple leaves all ver the muntains are really beautiful.I believe yu will have a gd time there.【高分句型二】（参观的地方）
The transprtatin here is very develped，with subways，taxis，buses and s n.There are many famus attractins here，such as the Frbidden City，and the Great Wall.Yu can take many phts.Yu als taste many delicius fds，such as Beijing rast duck.（做的事情）I am prud f Beijing.
If yu cme t Beijing in autumn，yu will have fun there.【高分句型二】（总结）
【点评】能够根据提示进行书面表达，能够围绕主题准确使用一定的语法、词汇、短语和句型等，清楚连贯地表达自己的思想，进而完成写作任务。
考点卡片
1．时间介词
【考点介绍】
介词是一种虚词，是英语中最活跃的词类之一，也是中考中经常涉及的考点，其用法变化多样．介词不能单独使用，英语里大部分用语都是由介词和名词、代词或动名词构成介词短语，在句中做表语，定语、状语、宾语补足语等成分。常用的表示时间的介词包括：at，in，n，during，befre，after等。正确使用介词可以清晰地表达时间概念，同时也可以增加句子的准确性和可读性。
时间介词的辨析：
1.at，in n
at 表示时间点或固定用法．
例如：at six 'clck，at nn，at midnight．
in 表示在某个世纪，某年，某月，某个季节以及早晨，上午，下午，晚上．
例如：in the nineteenth century，in 2002，in May，in winter，in the mrning等．
n 表示特定的日子，具体的某一天，星期，节日，某一天的上午，下午，晚上等．
例如：n Mnday，n July 1st，n Sunday mrning等．
2.since，after，fr
由since和after 引导的词组都可表示从过去某一点开始的时段，但since词组表示的时段一直延续到说话的时刻，因而往往要与现在完成时连用．而after词组所表示的时段纯系过去，因而要与一般过去时连用．fr引导一段时间，可于多种时态连用，但必须是延续性动词．
例如：
I haven't heard frm him since last summer．自从去年夏天，我再也没有收到他的信．
After five days the by came back．五天后，这男孩回来了．
We have an art lessn fr tw hurs in the afternn．我们下午有节美术课要上两个小时．
I have had this bike fr three years．我买这辆自行车三年了．
3.in，after
In与将来时态连用时，表示"过多长时间以后"的意思，后面跟表示一段时间的词语．After与将来时态连用时，后面只能跟表示时间点的词语．After与过去时态连用时，后面才能跟表示一段时间的词语．
例如：
He will be back in tw mnths．他在两个月后回来．
He will arrive after fur 'clck．四点钟后，他到达．
He returned after a mnth．一个月后，他回来了．
【典型例题】
________a cld winter mrning，I met her in the street.（ ）
A．In
B．On
C．At
D．Fr
分析：在冬天的一个寒冷早上，我在街上见过她。
解答：指在具体某天的早/中/晚应用介词n。
故选：B。
点评：单项选择是一种容量大、考查面广的题型。它可集中考查词法、句法、语法知识。因此在各级各类考试中，单项选择是必不可少的题型。解答单项选择题，一般要经过四个阶段 ：阅读审题—观察分析—选择判断—复查验证。
【解题思路】
1.确定时间：首先需要确定句子中需要表示的时间是具体的还是模糊的。
2.找到合适的介词：根据所需表示的时间选择合适的介词。例如：at用于具体的时刻或日期；in用于表示某个时间段内；n用于具体的某一天或某一天的特定部分；during用于表示某个时间段内持续的状态或动作；befre用于表示某个时间点之前；after用于表示某个时间点之后。
3.分析介词的用法：通常介词后面接的是名词或代词，表示时间关系。
4.检查搭配：检查介词与其他词的搭配是否正确。
5.确定答案：从选项中选择与句子中正确的介词和用法相符的选项作为答案。
2．表示选择关系的连词
【考点介绍】
（1）either…r…"不是……就是……"
这两个连词主要表示一种选择关系时，需要注意的是either…r…通常引导两个相同的句法单位，当连接两个并列主语时，谓语动词用就近原则。
例如：Either he r she is ging t help yu.不是他帮你就是她帮你。
（2）r 用在选择疑问句中连接被选择的对象，意为"或，还是"；用于否定句中连接并列成分，表示"和，与"的意思。
例如：Wuld yu like cffee r tea？你想要咖啡还是茶？
I dn't like bread，rice r prridge.我不喜欢面包、米饭还有稀饭。
注意：
在否定句中，如果所接的两部分都有否定词，那么用and而不用r连接。
例如：There is n water and n air n the mn.月球上没有水，也没有空气。
r在祈使句中意为"否则"，句型为：祈使句，r... ＝ If yu dn't...，yu'
如：Hurry up，r yu will be late. ＝ If yu dn't hurry up，yu will be late.快点，否则你会迟到的。

【典型例题】
As a baby，Helen culdn't see ______ hear.
分析：作为一个婴儿，海伦看不见也听不见。
解答：A.和，用于肯定句，B.或者；和，用于否定句，C.但是，结合句意，可知海伦看不见也听不见。否定句中用r。故选：B。
点评：分析连词的含义，结合句意作答。

【解题思路】
理解句意是做好和连词有关题目的关键！熟悉所给的每个连词的用法也很重要。

3．一般现在时
【考点介绍】
一般现在时，是描述现在或经常性的性质、动作或状态的时态，表示通常性、规律性、习惯性、真理性的状态或者动作有时间规律发生的时间的一种时间状态．
1.结构
①be动词的一般现在时：主语+am/is/are+其它．
I am a student．He is a student．They are students．
②实义动词的一般现在时：主语+动词原形/第三人称单数形式+其它．
I like apples．He likes apples．
2.用法
①表示习惯性、经常性或者反复出现的动作、状态，常与表示频度的时间状语连用．如：always，smetimes，every day，every mrning，nce a week，hardly，ever，never…
例：I usually g t schl at seven 'clck．我通常在七点钟上学．
②描述现在的特征、状态、能力、性格等，是为了表示现阶段的动作或状态．
例：This jb calls fr great patience．这份工作需要极大的耐心．
③表示客观真理、客观事实．
例：The earth mves arund the sun．地球绕着太阳转．
④表示名言警句．
Actins speak luder than wrds．身教胜于言传．
⑤一般现在时可以表示按规定、计划或时间表要发生的事情，通常有一个表示未来的时间状语．
The plane takes ff at 8：00．飞起8点钟起飞．
⑥在时间状语或条件状语从句中，常用一般现在时表示将来动作．
If I see Kate I'll tell her．如果我看到凯特我会告诉她．
I'll tell her after yu leave．你走之后我再告诉她．
3.易混淆点
一般现在时与现在进行时：
一般现在时表示现在经常性、习惯性的动作或现在的状态，强调长期性、稳定性．现在进行时指现在、此刻或现在这一时期内正在进行的动作，强调暂时性、不稳定性．
She usually ges t schl at seven 'clck．（经常性、习惯性动作）
She is ging t schl nw．（现在此刻正在发生的动作）
【典型例题】
Jane is in a hurry because the train t the airprt ________ in half an hur.（ ）
A．will be left
B．leaves
C．has left
D．will have left
分析：简很着急，因为去机场的火车半小时后就要开了。
解答：根据句意和in half an hur可知这句话使用一般现在时，因为这里表示按照时刻表，火车即将离开，用一般现在时表示将来的动作，主语是单数，谓语用三单。
故选：B。
点评：解题时要区分清选择项的含义与区别，再联系句意进行判断，从而选出正确答案。考生做此类题型，要分析句子结构，理解句意，考虑语境，选择恰当词。切忌：粗心大意，惯性判断。要注意细心分析验证，得出答案。
【解题思路】
1.确定时态：首先确定句子所描述的动作或状态是发生在现在，还是过去或未来。如果动作或状态发生在现在，那么可以使用一般现在时态。
2.选择正确的动词形式：在一般现在时态中，动词使用一般现在式，即动词的原型或第三人称单数形式。如果句子主语是复数形式（如they/we等），则动词使用复数形式的动词原型（如play/wrk等）。
3.注意特殊情况：有一些动词在一般现在时态中使用的形式与其基本形式不同，例如be动词（am/is/are）、have动词（has/have）等。在使用这些动词时需要注意其正确形式。
4．一般过去时
【考点介绍】
一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态，过去习惯性、经常性的动作、行为，过去主语所具备的能力和性格。在一般过去时态中，动词使用过去式，通常是在动词后加﹣ed或﹣d形式。
1.结构
（1）主谓宾结构：主语+谓语（动词过去式）+句子其他成分．
He did his hmewrk yesterday．
（2）主系表结构：主语+was/were+其它．
She was a student ten years ag．
2.用法
（1）一般过去时，表示过去某个时间里发生的非持续性动作或存在的状态，也表示经常或反复发生的动作．用动词的过去式表示，常和表示过去的时间状语连用，如：yesterday，last night，in+过去的年份，tw days ag，befre，the age f等．
（2）一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作，常和ften，always等表示频率的时间状语连用．表示过去习惯性、经常性的动作、行为；过去主语所具备的能力和性格．
3.易混淆点
一般过去时与现在完成时
（1）一般过去时表示过去某个时间发生的事、存在的状态或经常发生的动作．说话的侧重点只在于陈述一件过去的事情，不强调对"现在"产生的影响．
（2）现在完成时表示动作发生在过去，对现在造成了影响或产生了结果．不与确定的过去时间状语连用．
【典型例题】
When I started my PhD and realized that I wuld need financial help，I ________ t the student advice ffice and tld them that I was a carer.（ ）
A．wuld g
B．had gne
C．was ging
D．went
分析：当我开始攻读博士学位，意识到自己需要经济帮助时，我去了学生咨询办公室，告诉他们我是一名护工。
解答：分析句子可知，空处为主句的谓语，结合句中"and tld them"可知，空处动词的时态和and后的tld并列，所以空处用一般过去时。D项正确。
故选：D。
点评：解答此类问题要了解各种时态的基本含义，并区别各种时态之间的差异，了解某些时态的特殊用法，然后结合语境选择正确答案。
【解题思路】
1.确定时态：首先确定句子所描述的动作或状态是发生在过去，还是现在或未来。如果动作或状态发生在过去，那么可以使用一般过去时态。
2.选择正确的动词形式：在一般过去时态中，动词使用过去式，通常是在动词后加﹣ed或﹣d形式。如果句子主语是第三人称单数（如he/she/it等），则动词使用过去式的单数形式（如wrked/walked等）。如果句子主语是复数形式（如they/we等），则动词使用过去式的复数形式（如wrked/walked等）。
3.注意特殊情况：有一些动词在一般过去时态中使用的形式与其基本形式不同，例如be动词（was/were）、have动词（had/have）等。在使用这些动词时需要注意其正确形式。
5．现在进行时
【考点介绍】
现在进行时表示正在进行或正在发生的动作或状态；也表示当前一段时间内一直从事的动作。在现在进行时态中，动词使用现在进行式，通常是在动词后加﹣ing形式。对于现在进行时的考查，多以单选、句型转换、语法填空或词语运用的形式考查学生在具体语境中灵活运用时态的能力。
1.结构
（1）现在进行时的构成：主语+be+动词ing[现在分词]形式．
①第一人称+am+ding+sth，I am ding my hmewrk．
②第二人称+are+ding +sth，We are waiting fr yu．
③第三人称+is+ding+sth，Mr．Green is writing anther nvel．
（2）现在分词变化规则：
①直接+ ing．
②去e+ing．
③重读闭音节，且末尾只有一个辅音字母，双写辅音字母+ing．
④特殊变化：die﹣dying，lie﹣lying，tie﹣tying．
⑤不规则变化．
2.用法
（1）表示现在正在进行的动作或发生的事．
（2）表示现阶段正在进行的动作或发生的事．
（3）表示某个按最近的计划或安排将要进行的动作，或即将开始/结束的动作．常用的这类的词有：g，leave，cme，arrive，land，meet，mve，return，start，stay，stp，d，dine，give，have，pay，jin，punish，spend，sleep，take，change，fly，wrk，wear，see，lunch，play等．
（4）动作动词的进行时与always，frever，cntinually，cnstantly等连用，表示重复的动作，这种动作可能使人感到不满、厌倦或觉得不合情理，有时表示赞赏、满意．
3.易混淆点
现在进行时与一般现在时：
（1）这两个时态都与现在有关，现在进行时指现在此刻或现在这一时期内正在进行的动作，强调暂时性、不稳定性．而一般现在时表示现在经常性、习惯性的动作或现在的状态，强调长期性、稳定性．
She is ging t schl nw．（现在此刻正在发生的动作）
She usually ges t schl at seven 'clck．（经常性、习惯性动作）
（2）现在进行时最容易出现错误的地方在动词的现在分词形式，我们在复习的时候要特别注意不规则动词的变化形式．
【典型例题】
Jenny，tgether with her parents ________ a mvie tmrrw evening.（ ）
A．went
B．are ging t
C．is ging t
D．ges
分析：珍妮和她的父母明天晚上要去看电影。
解答：结合句意和tmrrw evening可知，句子为一般将来时，且主语为Jenny，tgether with her parents不影响谓语动词形式，谓语动词用三单形式。
故选：C。
点评：结合时间状语，确定时态，再根据主谓一致的原则，确定谓语动词的形式。
【解题思路】
1.确定时态：首先确定句子所描述的动作或状态是正在发生，还是已经发生或将要发生。如果动作或状态正在发生，那么可以使用现在进行时态。
2.选择正确的动词形式：在现在进行时态中，动词使用现在进行式，通常是在动词后加﹣ing形式。如果句子主语是第一人称单数（如I等），则动词使用am/is/are形式的现在进行式。如果句子主语是第三人称单数（如he/she/it等），则动词使用is/is/are形式的现在进行式。如果句子主语是复数形式（如they/we等），则动词使用are/are形式的现在进行式。
3.注意特殊情况：有一些动词在现在进行时态中使用的形式与其基本形式不同，例如be动词（am/is/are）、have动词（has/have）等。在使用这些动词时需要注意其正确形式。
6．语法一致
【考点介绍】
"语法一致"是英语语法中的一个重要原则，它指主语是单数形式，谓语动词用单数形式；主语是复数形式，谓语也用复数形式。它确保了英语句子中的主语和谓语、谓语和宾语之间的语法形式的一致性。这个原则帮助人们避免在写作和口语中出现语法错误。
用法：
1.单数名词（代词），不可数名词作主语时，谓语用单数形式，复数名词（代词）作主语，谓语用复数形式．
The students are playing ftball n the playgrund．这些学生正在操场上踢足球．
2.mre than ne+单数名词作主语，谓语用单数．
Mre than ne student has ever been t Beijing．不止一个学生曾经去过北京．
3.主语是each/every+单数名词+and（each/every）+单数名词时，谓语动词用单数．
Every man and every wman is at wrk．每个男人和女人都在工作．
4.ne and a half+复数名词作主语，谓语动词用单数形式．
One and a half hurs is enugh．一个半小时足够了．
5.动词不定式，动名词作主语时，谓语动词用单数形式．
T see is t believe．眼见为实．
6.a/an+单数名词+r tw 作主语，谓语动词用单数．
A student r tw has failed the exam．一两个学生考试不及格．
7.不定代词smebdy，smene，smething，anybdy，anything，everybdy，everyne，everything，nbdy，n ne，nthing作主语，谓语动词用单数．
Smething is wrng with him．他有毛病．
8.each，either，neither，anther，the ther 作主语，谓语动词用单数．
Each f them has an English dictinary．他们每人都有一本英语词典．
【典型例题】
The child withut parents ______ gd care f by his teachers in this special schl.（ ）
A．is takenB．are takenC．takeD．takes
分析：这个没有父母的孩子在这所特殊学校里被老师照顾得很好。
解答：分析可知，设空处为句子谓语动词，结合语境可知，句子是在陈述客观事实，应用一般现在时，主语the child与take care f之间为被动关系，应用一般现在时的被动语态，主语the child为单数，be动词应用is，故填is taken。
故选：A。
点评：做这类题需要首先根据语境判断时态、语态，然后根据主谓一致如就近原则、意义一致原则或语法一致原则等来作出正确选择。
【解题思路】
1.确定句子中的主语和谓语、谓语和宾语之间的语法关系。
2.根据它们之间的语法关系，确定使用何种语法形式。
3.如果谓语动词与多个主语或宾语相关联，需要确保每个主语或宾语的语法形式与谓语动词保持一致。
7．家庭、朋友与周围的人
【考点介绍】
家庭、朋友和周围的人是英语考试中经常出现的主题。这类文章通常会涉及个人和家庭背景、朋友关系、社交圈子以及对我们周围人的看法等内容。形式上，这类文章可能以描述、叙述、说明或议论等形式出现。
【解题思路】
1.明确文章主题和目的：快速浏览文章以确定主题和目的。这有助于理解文章的主要内容，并帮助你把握文章的大致走向。
2.抓住主要信息：在阅读文章时，注意抓住与主题和问题相关的关键信息。这些信息通常会以细节或明确的语言呈现，例如日期、地点、人物等。
3.理解上下文：上下文对于理解文章非常重要。注意文章中的关键词和短语，这些通常会引导你找到答案。
4.注意情感色彩：文章中可能会涉及到你对家庭、朋友或周围人的看法和感受。注意这些情感色彩，它们可能会影响你的理解和回答问题的方式。
5.理解文章结构：分析文章的结构可以帮助你更好地理解作者的思路和组织方式。识别出引言、主体和结论部分，这有助于你定位信息。
6.语法和拼写检查：在完成回答后，花一些时间检查你的答案的语法和拼写，以确保你的答案在语法和拼写上都是正确的。
7.利用已知信息：如果在考试中遇到关于你的家庭、朋友或周围人的问题，而文章中没有明确的信息，你可以利用你已经知道的信息来回答问题。
8．学校生活
【考点介绍】
学校生活是英语考试中常见的主题之一，主要涉及学生的学习、生活、课外活动以及与老师、同学之间的关系等内容。这类文章可能以叙述、描述或议论等形式出现。
【解题思路】
1.明确文章主题和目的：快速浏览文章以确定主题和目的。这有助于理解文章的主要内容，并帮助你把握文章的大致走向。
2.抓住文章的时间和地点：学校生活的文章通常会涉及特定的时间（例如学期、学年）和地点（例如教室、图书馆、运动场），要注意这些信息，因为它们可以提供文章的背景。
3.理解上下文：注意文章的关键词和短语，这些通常会引导你找到答案。同时，也要理解文章的语境，例如是在学校还是在家中。
4.注意文章中的活动和事件：学校生活的文章通常会描述各种活动和事件，如课程、课外活动、学校节日等。注意这些活动和事件的细节，因为它们通常与问题的答案有关。
5.理解学校生活的各个方面：学校生活的文章可能涵盖多个方面，如课程、课外活动、学校规则等。要理解这些方面，并注意它们之间的关联。
6.语法和拼写检查：在完成回答后，花一些时间检查你的答案的语法和拼写，以确保你的答案在语法和拼写上都是正确的。
7.利用已知信息：如果在考试中遇到关于你的学校生活的问题，而文章中没有明确的信息，你可以利用你已经知道的信息来回答问题。
9．语言/学习
【考点介绍】
语言学习类文章主要涉及语言学习的过程、技巧、策略以及语言学习对个人的影响等内容。这类文章可能以描述、叙述或说明等形式出现，通常会涉及人们的语言学习经验和观点。
【解题思路】
1.明确文章主题和目的：快速浏览文章以确定主题和目的。这有助于理解文章的主要内容，并帮助你把握文章的大致走向。
2.了解语言学习的不同方面：仔细阅读文章，注意涉及语言学习的不同方面。例如学习一门新语言的词汇、语法、发音等。
3.理解语言学习的重要性：文章可能会强调语言学习对个人发展的重要性，例如促进文化交流、增强自信、提高职业竞争力等。注意这部分内容，以便更好地理解文章的主旨。
4.注意语言学习技巧和策略：文章可能介绍一些有效的语言学习技巧和策略，例如通过看电影、听音乐、参加语言交流会等方式学习语言。注意这些信息，以便更好地理解如何高效地学习语言。
5.了解语言学习的挑战和应对方法：文章可能涉及语言学习中的挑战，例如语言障碍、文化差异等，并介绍一些应对方法。注意这些内容，以便更好地了解如何克服语言学习中的困难。
6.语法和拼写检查：在完成回答时，一定要花时间检查你的答案的语法和拼写，以确保你的答案在语法和拼写上都是正确的。
7.利用已知信息：如果在考试中遇到关于你的语言学习经历和方法等问题，而文章中没有明确的信息，你可以利用你已经知道的信息来回答问题。
10．文化
【考点介绍】
文化类文章主要涉及不同国家和地区的文化传统、习俗、价值观、宗教信仰等内容。这类文章可能以说明、叙述或描述等形式出现，通常会涉及对不同文化的比较和分析。
【解题思路】
1.明确文章主题和目的：快速浏览文章以确定主题和目的。这有助于理解文章的主要内容，并帮助你把握文章的大致走向。
2.了解不同文化的特点：仔细阅读文章，注意不同文化的特点。例如，西方文化中的个人主义、自由平等观念，东方文化中的集体主义、尊重传统等。注意这些词汇，以便更好地理解文章的背景和内容。
3.注意文化差异和冲突：文章可能强调不同文化之间的差异和冲突。例如，文化碰撞、跨文化交际等。注意这些信息，以便更好地理解文化差异的来源和影响。
4.了解文化融合和多样性：文章可能介绍文化融合和多样性的重要性。例如，多元文化社会、文化包容等。注意这些内容，以便更好地理解文化的多样性和共性。
5.语法和拼写检查：在完成回答时，一定要花时间检查你的答案的语法和拼写，以确保你的答案在语法和拼写上都是正确的。
6.利用已知信息：如果在考试中遇到关于你对某种文化的看法或对跨文化交际问题的看法等问题，而文章中没有明确的信息，你可以利用你已经知道的信息来回答问题。
11．杰出人物
【考点介绍】
杰出人物类文章主要涉及历史上或当代的杰出人物，包括科学家、政治家、企业家、艺术家等，以及他们的成就、经历和影响。这类文章可能以传记、访谈或新闻报道等形式出现，通常会涉及对人物的成长经历、成就和影响的分析。
【解题思路】
1.明确文章主题和目的：快速浏览文章以确定主题和目的。这有助于理解文章的主要内容，并帮助你把握文章的大致走向。
2.了解人物的生平和背景：仔细阅读文章，注意人物的生平和背景。例如，出生地、成长经历、家庭背景等。注意这些信息，以便更好地理解人物的成长环境和驱动力。
3.注意人物的成就和贡献：文章可能强调人物的成就和贡献。例如，科学发现、艺术作品、经济成就等。注意这些信息，以便更好地理解人物的重要性和影响。
4.了解人物的性格和价值观：文章可能介绍人物的性格和价值观。例如，坚韧不拔、创新思维、社会责任感等。注意这些内容，以便更好地理解人物的内在动力和精神风貌。
5.语法和拼写检查：在完成回答时，一定要花时间检查你的答案的语法和拼写，以确保你的答案在语法和拼写上都是正确的。
6.利用已知信息：如果在考试中遇到关于你对某种杰出人物的看法等问题，而文章中没有明确的信息，你可以利用你已经知道的信息来回答问题。
12．记叙文
【考点介绍】
在英语考试中，"记叙文"类文章主要涉及个人或他人的经历、事件、情感等方面，通常以第一人称或第三人称的角度进行叙述。这类文章可能包括故事、回忆录、游记、传记等不同形式，考查学生对语言表达和情感态度的理解能力。
【解题思路】
1.抓住主题和关键信息：阅读时要注意文章中的时间、地点、人物和事件等关键信息，并理解作者的情感态度和主题。
2.理解文章结构：记叙文通常有时间顺序、因果关系等结构特点，注意把握文章中的转折、承接等逻辑关系。
3.注意细节：阅读时要注重细节描写，这些细节可能直接或间接地反映出作者的情感和态度，也可能构成文章的线索。
4.完形填空：在完形填空题中，要根据上下文语境和语法知识选择正确选项。注意人物性格和情感的变化以及情节的推进。
5.写作：如果要求写作记叙文，要明确人称和时态，注意事件的起承转合和人物性格的刻画。同时，运用适当的修辞手法可以增强文章的表现力。
13．说明文
【考点介绍】
在英语中，"说明文"类文章通常涉及对某个特定主题或观点的详细阐述。这类文章通常具有明确的目的，旨在解释某个概念、过程或观点，帮助读者更好地理解和掌握。与议论文不同的是，说明文不涉及个人观点和立场，而是侧重于客观地阐述事实和信息。
【解题思路】
1.理解主题和目的：注意文章的标题和开头段落，这可以帮助你快速了解文章的主题和作者要阐述的内容。
2.抓住主要特点：例如事物或现象的主要特点、工作原理或操作步骤等。
3.分析文章结构：通常来说，说明文会按照以下结构展开：引言（Intrductin）、主体（Bdy）和结论（Cnclusin）。
4.细节阅读：注意文章中使用的实例、数据和插图等辅助材料。
5.完形填空：要根据上下文语境和语法知识选择正确选项。注意选项之间的逻辑关系和语法搭配，同时要结合文章的主题和内容进行推理。
6.写作：要明确主题和目的，安排好文章结构。在写作过程中，使用适当的语言表达自己的观点和解释，同时要注意语言的准确性和逻辑性。可以使用实例、数据和图表等辅助材料来支持你的观点。
14．价格
【考点介绍】
"价格"考点是初中英语交际话题中的重要部分，涉及到如何用英语询问和谈论物品的价格。掌握这一考点有助于学生在购物、旅行等日常场景中与英语母语者进行有效交流。
常用表达方式：
What's the price f...？
Hw much ？
Hw much is...？
Culd yu tell me the price f...？
D yu knw the price f...？
回答方式：
当询问物品价格时，通常用"It csts/is..."来回答，
例如：It csts 100.或者It is 100.
如果你询问的是多个物品的价格，可能会得到一个总价，
例如：They are 20 each r 50 fr bth. （每个20美元，两个一共50美元）。
价格单位的表达：
在英语中，货币单位通常用"dllars"或"punds"等来表示。在询问价格时，要考虑到这一点，例如：What's the price in dllars/punds？ （价格是多少美元/英镑？）
特殊情况的处理：
如果物品是免费的，可以用"It's free."来回答；
如果物品已经售罄，可以用"Srry，it's sld ut."来回答；
如果不确定物品的价格，可以用"I'm nt sure abut the price，but I can check fr yu."来回答。
【典型例题】
﹣﹣________ are her pencils？
﹣﹣________ 30 yuan.
A．What clr；It's B．Hw much；It's
C．What clr；They're D．Hw much；They're
分析：﹣﹣她的铅笔多少钱？﹣﹣30元。
解答：第一个空，根据答语" yuan."可知上文是对价格进行提问，因此疑问词用Hw much；第二个空，设空处指代上文提到的"pencils"，因此应用they做主语，系动词用are。故选：D。
点评：掌握特殊疑问词及人称代词的用法是解答本题的关键。
【解题思路】
1.审清题目要求：首先要明确题目是询问价格还是其他相关信息，确保自己准确理解题目。
2.抓取关键信息：在对话或文本中迅速找到与价格相关的信息，这可能包括数字、货币单位等。
3.选择正确的表达方式：根据找到的关键信息，选择适当的句式来回答或提问。如果是答题，确保所写的句子语法正确、符合英语表达习惯。
4.注意货币单位：在回答或提问时，要确保使用正确的货币单位，例如美元（dllars）、欧元（eurs）等。
15．日常生活
【考点介绍】
英语写作中的"日常生活"话题，通常要求考生描述自己的日常生活，包括日常活动、习惯、爱好等方面。这类题型在各类英语考试中比较常见，一般要求考生根据题目提供的材料或情境，描述自己的日常生活并表达自己的感受和观点。
【解题思路】
1.确定主题和要点：根据题目要求，确定写作的主题和要点。例如，可以涉及日常作息、饮食习惯、爱好消遣等方面。
2.写作构思：在头脑中形成一个清晰的文章结构，包括引言、主体和结论三个部分。引言部分应简要介绍主题并引起读者兴趣；主体部分应详细阐述日常生活的各个方面；结论部分可以总结全文并强调日常生活的重要性和安排合理的必要性。
3.写作过程：开始写作，首先写引言部分，用简短的语言引起读者的兴趣；然后写主体部分，详细阐述日常生活的各个方面，包括日常活动、饮食习惯、爱好消遣等，使用适当的语法、词汇和句式来表达自己的感受和观点；最后写结论部分，总结全文并强调日常生活的重要性和安排合理的必要性。在写作过程中，要注意使用自己熟悉和有把握的语言和词汇来表达观点，同时保证语法和拼写的准确性。
4.检查与修改：完成初稿后，仔细检查文章的内容、语法、拼写和结构等方面是否存在错误。检查文章是否准确地表达了自己的观点和论据，是否符合题目要求和字数限制。同时，检查语言表达是否准确、自然、流畅，是否达到了写作的目的。
16．天气与气候
【考点介绍】
英语写作中的"天气与气候"话题，通常要求考生讨论某个城市或地区的天气和气候特征，或者比较不同地区的气候差异。这类题型在各类英语考试中比较常见，一般要求考生根据题目提供的材料或情境，描述天气与气候相关的话题并表达自己的观点和感受。
【解题思路】
1.确定主题和要点：根据题目要求，确定要讨论的天气与气候话题，如某城市的四季气候、不同地区的降雨量等。
2.收集相关信息：收集有关天气与气候的资料，了解该地区的气象数据、气候特点等，整理成素材。
3.写作构思：在头脑中形成一个清晰的文章结构，包括引言、主体和结论三个部分。引言部分应简要介绍主题并引起读者兴趣；主体部分应详细阐述天气与气候的特征、影响等；结论部分可以总结全文并强调天气与气候的重要性和作用。
4.写作过程：开始写作，首先写引言部分，用简短的语言引起读者的兴趣；然后写主体部分，详细阐述天气与气候的特征、影响等，使用适当的语法、词汇和句式来表达自己的观点和感受；最后写结论部分，总结全文并强调天气与气候的重要性和作用。在写作过程中，要注意使用自己熟悉和有把握的语言和词汇来表达观点，同时保证语法和拼写的准确性。
5.检查与修改：完成初稿后，仔细检查文章的内容、语法、拼写和结构等方面是否存在错误。检查文章是否准确地表达了自己的观点和论据，是否符合题目要求和字数限制。同时，检查语言表达是否准确、自然、流畅，是否达到了写作的目的。
17．记叙文
【考点介绍】
记叙文是英语写作中常见的一种文体，主要通过叙述人物的经历、事件的发展和环境的描绘来表达情感、展示主题。在各类英语考试中，记叙文写作常常是作文部分的考查重点。
【典型例题】
观察下面的图片，根据图片内容和其中的角色分配，用第一人称写一个英文小故事，体现戴头盔的重要性。
注意：
（1）可以适当添加细节，以使情节连贯；
（2）词数100左右；
（3）首句已经给出，不计入词数。
*词汇提示：helmet n.头盔，安全帽；crash v. & n.冲撞
分析：高分句型一：It happened s suddenly that we were shcked and lst cntrl f ur bicycles.
翻译：事情发生得太突然了，我们都惊呆了，自行车失控了。
分析：运用了s…that引导的结果状语从句。
高分句型二：Knwing what had happened，Dad said t me， "It wuld have been avided if yu had wrn yur helmet."
翻译：知道发生了什么，爸爸对我说："如果你戴上头盔的话，这是可以避免的。"
分析：运用了what引导的宾语从句和if引导的条件状语从句。
解答：Last Thursday，I met David at the schl gate and we decided t cycle back hme tgether.All the way we were chatting happily when a cat dashed ut n the rad，fllwed by an angry dg.It happened s suddenly that we were shcked and lst cntrl f ur bicycles.
（高分句型一）Befre realizing what was happening，I bumped int a rck and fell ff the bicycle，David falling t because f the crash.I was bleeding and sent t hspital immediately while David was slightly injured n his elbw.（因为没戴头盔路上发生的事情）Knwing what had happened，Dad said t me， "It wuld have been avided if yu had wrn yur helmet." （高分句型二）I ndded regretfully and prmised I wuld never cycle withut a helmet again.（认识到了头盔的重要性）
点评：写作时注意准确运用时态，上下文意思连贯，符合逻辑关系，尽量使用自己熟悉的单词句式，同时也要注意使用高级词汇和高级句型使文章显得更有档次，平时需注意积累短语和重要句型。
【解题思路】
1.审题与构思：明确题目要求的主题和内容后，根据主题构思故事的大致情节和人物。
2.确定时态和人称：根据题目要求，确定要使用的时态。
3.开始写作：首先写出一个简短的开头，引入主题。接着，按照时间顺序或情节发展，逐步展开故事。在写作过程中，注意保持逻辑清晰、表达准确。
4.结尾：在故事的结尾部分，要对主题进行总结或给出一些启示。同时，也可以根据需要添加一些情感色彩或寓意。
5.检查与修改：完成初稿后，仔细检查文章的语法、拼写和句子结构等，进行必要的修改和润色。
18．其他应用文写作
【考点介绍】
其他应用文写作是英语写作中的一类，除了常见的信函、报告、演讲稿、新闻稿等，还包括一些具有特定格式和用途的文稿，例如备忘录、电子邮件、简历、说明书等。这些应用文在日常生活和工作中都有广泛的应用。在各类英语考试中，其他应用文写作也是常考的题型之一，主要考查学生的应用写作能力和表达能力。
【典型例题】
假定你是李华，你在暑期里参观了市博物馆举办的一次"遇 见中国戏曲（Meet the Chinese Opera）"的展览请你为你校英文报写一则评论，内容包括：
（1）展览概况；
（2）观展感受；
（3）提出建议。
注意：
（1）词数80左右；
（2）可以适当增加细节，以使行文连贯。
分析：高分句型一：T develp citizen's artistic accmplishment，the museum exhibited many fantastic pictures，ranging frm Peking Opera，Shaxing Opera t Kunqu Opera，and bringing an audi﹣visual feast fr the art lvers.
译文：为了培养市民的艺术修养，博物馆展出了从京剧、越剧到昆曲的精彩画面，为艺术爱好者带来了一场视听盛宴。
分析：这句话使用了不定式做目的状语，ranging frm Peking Opera，Shaxing Opera t Kunqu Opera，and bringing an audi﹣visual feast fr the art lvers是现在分词短语作状语。
高分句型二：Expsed t the plts，clrs and affectin，I seemed t be persnally n the scene.
译文：暴露在情节、色彩和感情中，我似乎亲自出现在现场。
分析：这句话使用了过去分词短语Expsed t the plts，clrs and affectin作状语。
解答：This summer hliday witnessed numerus visitrs t the "Meet the Chinese Opera" exhibitin in the city museum.（话题）
T develp citizen's artistic accmplishment，the museum exhibited many fantastic pictures，ranging frm Peking Opera，Shaxing Opera t Kunqu Opera，and bringing an audi﹣visual feast fr the art lvers.（高分句型一）（展览概况）I enjyed every secnd f the display and was particularly attracted by Peking Opera Legend f the White Snake.Expsed t the plts，clrs and affectin，I seemed t be persnally n the scene.（高分句型二）（观展感受）
Sincerely，I hpe in the future shws can last lnger and mre famus wrks can be displayed.（提出建议）
点评：这是一篇提纲类作文，需要写的内容已经给出，写作时要添加些内容，使文章看起来更充实，要组成一篇通顺连贯的短文，一定要谈谈自己的看法。需要注意紧扣文章主题，给出的要点都需要包括，缺一不可。写作时注意准确运用时态，上下文意思连贯，符合逻辑关系，不能出现文章脱节问题。尽量使用自己熟悉的单词句式，同时也要注意使用高级词汇和高级句型使文章显得更有档次。同时注意要求的字数，不要太多也不要太少。
【解题思路】
1.审题与分析：首先明确题目要求写什么样的应用文，包括目的、受众、内容和格式等。然后根据题目要求进行分析，确定应用文的关键要素和重点内容。
2.确定格式：不同类型的应用文有不同的格式和结构，在写作前需要认真阅读题目要求，按照规定的格式进行写作。同时，要注意应用文的惯用语言表达和缩略语等细节问题。
3.写作内容：在写作过程中，要围绕目的和受众，明确传达信息的内容和重点。要注意语言表达的简练性、准确性和逻辑性，尽可能精简语言，避免使用复杂的语句和表达方式。
4.检查与修改：完成初稿后，仔细检查应用文的内容、语法、拼写和格式等方面是否存在错误。同时，检查语言表达是否准确、清晰，是否达到了写作的目的。
（1）
A.bad
B.gd
C.careful
D.difficult
（2）
A.finds
B.leaves
C.visits
D.builds
（3）
A.fd
B.breakfast
C.lunch
D.supper
（4）
A.stp
B.begin
C.change
D.finish
（5）
A.lk
B.find
C.meet
D.decide
（6）
A.talk
B.shut
C.cheer
D.prmise
（7）
A.sad
B.silly
C.plite
D.excited
（8）
A.teacher
B.pian
C.music
D.classmate
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
D
B
A
D
C
A
C
B
（1）
A.bad
B.gd
C.careful
D.difficult
（2）
A.finds
B.leaves
C.visits
D.builds
（3）
A.fd
B.breakfast
C.lunch
D.supper
（4）
A.stp
B.begin
C.change
D.finish
（5）
A.lk
B.find
C.meet
D.decide
（6）
A.talk
B.shut
C.cheer
D.prmise
（7）
A.sad
B.silly
C.plite
D.excited
（8）
A.teacher
B.pian
C.music
D.classmate